Интегрированное занятие для детей с ОВЗ

«Путешествие по правилам дорожного движения»

Цель: закрепление знаний у детей правил дорожного движения.

Задачи: -расширять знания о правилах поведения на улице, в

транспорте;

-закреплять название и назначение дорожных знаков;

-воспитывать ответственное отношение к своей безопасности на улице;

-обогащать активный словарь;

-совершенствовать двигательные навыки;

-развивать гибкость, координацию движений;

-способствовать формированию положительных эмоций от совместных

игр.

Материалы костюмы: кот Леопольд, две мыши; карточки с видами

транспорта; дорожные знаки; мяч; ковер «пешеходный переход»; машинки

большого размера; два светофора; две стойки; две машинки привязанные

веревкой к карандашу.

Место проведения музыкальный или физкультурный зал.

Ход занятия:

Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в

необыкновенное путешествие по правилам дорожного движения. На

нашем пути будет несколько остановок, где нас ждут непростые задания. Но

прежде, чем отправиться в путь, скажите на каком транспорте можно

совершить путешествие? (ответы детей)

- Правильно. Перед долгим путешествием, проведем разминку.

Игра: «Что куда?» (Детям предлагаются три карточки,на которых:

облако, две прямые линии-дорога, и две волнистые линии. Ведущий

показывает карточку, а дети называют транспорт и вид, к которому он

относится.Например: карточка «облако»-самолет-воздушный вид

транспорта)

Ведущий: -Отправляемся в путь.

Первая станция: «Город пешеходов»

Игра с мячом

: «Продолжи фразу» Дети встают в круг. Ведущий бросает

мяч и задает вопрос, ребенок отвечает и возвращает мяч.

-По дороге кто идет (пешеход)

-По дороге едет что? (машины)

-Где мы автобус ждем? (на остановке)

-Кто автобус ведет? (водитель)

-Где дорогу переходим? (по пешеходному переходу)

-Где играем? (на детской площадке)

-Сколько глаз у светофора? (три)

-Если красный глаз горит, то, о чем он говорит? (путь закрыт)

-Что зеленый говорит? (путь открыт)

Ведущий: -Молодцы! На все вопросы ответили правильно.

Звучит музыка. В зал входит кот Леопольд.

Леопольд: - Здравствуйте, ребята! Я иду в школу дорожных наук, хочу

ПДД выучить. А вы, что тут делаете?

Ведущий: - А мы как раз повторяем ПДД. Оставайся с нами, мы

расскажем все, что знаем.

Леопольд: - А с дорожными знаками вы знакомы?

Ведущий: - Да.

Леопольд:- Это хорошо. У меня в портфеле дорожные знаки, но что они

обозначают, я не знаю.

В зал вбегают мыши, забирают портфель и убегают.

Выглядывают из-за двери и кричат: - Леопольд, выходи! Выходи, подлый

трус!

Леопольд: (схватившись за голову)- Опять эти мыши. Ой, и портфель мой

утащили. Вот я сейчас их догоню! (кот убегает)

В центре зала, с портфелем появляются мыши. Трясут портфель, пробуют

на «зуб»,вытряхивают и разочарованно говорят:

Iмышь: -Ничего интересного!

IIмышь: -И ничего вкусного!

Появляется кот Леопольд.

Iмышь: -Прости нас Леопольд!

IIмышь: -Леопольд, прости!

Леопольд: -Давайте, жить дружно!

Мыши: -А, что вы тут все делаете?

Леопольд: -Повторяем правила дорожного движения, которые вы,

конечно не знаете!

Мыши: -Мы все знаем!

Леопольд:-Сомневаюсь!

Ведущий:-А давайте, проверим. Скажите, дорогие мыши, как надо

переходить дорогу?

Iмышь: -Как, как? Конечно ползти на четвереньках!

IIмышь: -Нет, быстро перебежать, чтобы машина не заметила!

Iмышь:-Нет, ползти!

IIмышь:-Нет, бежать!

Ведущий: -Не ссорьтесь! Ребята, помогите мышатам. (ответы детей)

-А зачем нужны пешеходные и подземные переходы?

-Ну, а как надо вести себя, когда вышел из общественного транспорта?

Мыши: -Ну, это просто, пролезть между колесами автобуса?

Ведущий:-Ребята, разве можно так делать (ответы детей)

-А, на что еще мы должны обратить внимание, подойдя к переходу? (на

светофор)

-А вы что-нибудь слышали про светофор?

Мыши: -Конечно.

Ведущий: -На какой сигнал светофора следует переходить улицу?

Iмышь: -Мне нравится красный цвет. Я пойду на красный!

IIмышь: -А мне не нравится ни какой, поэтому на светофор я даже

смотреть не буду.

Ведущий: -Давайте продолжим наше путешествие.

Следующая станция «Светофория». Там вы все и узнаете.

Iребенок: У любого перекрестка,

Нас встречает светофор,

И заводит очень просто,

С пешеходом разговор.

IIребенок: Свет зеленый – проходи,

Желтый лучше подожди.

Если свет зажегся красный-

Значит, двигаться опасно!

Ведущий: -Ну, что запомнили, на какой сигнал светофора надо

переходить дорогу. -Тогда, давайте, поиграем.

Музыкальная игра

: «Музыкальный светофор» музыка Е. Комальковой,

слова С. Михалкова (сборник «Играем и танцуем» 1992 г.) В зале

устанавливаются напротив друг друга два светофора, между ними

пешеходная дорожка. Две группы детей стоят у светофора. Под

музыку «Веселые пешеходы» дети-пешеходы переходят дорогу по зебре.

Светофоры «горят» зеленым светом. Под музыку «Машины», дети-водители

едут на машинках по проезжей части дороги. На светофорах красный свет.

Побеждает та команда (водители или пешеходы, которая внимательно следит

за музыкой и светофором.

Ведущий: -Ребята, а чем еще очень важном мы не рассказали нашим

гостям? Что мы ежедневно видим вдоль дорог (дорожные знаки)-

Правильно, это дорожные знаки. А чем они отличаются друг от

друга (цветом, формой)А какие бывают дорожные знаки (запрещающие,

предупреждающие, предписывающие и указательные)

Следующая наша станция: «Дорожные знаки».

Леопольд:- У меня в портфеле много разных знаков. Только я ничего про

них не знаю.

Ведущий: - Мы сейчас с ними поиграем. (Все знаки Леопольд

выкладывает на полотне, так,чтобы они были видны детям. Ведущий читает

стихотворения, а дети находят соответствующий знак, называют его и

определяют группу) 1. «Пешеходный переход» -Здесь наземный переход,

Ходит целый день народ.

Ты, водитель не грусти,

Пешехода, пропусти!

2. «Движение пешеходов запрещено» -В дождь, и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы,

Говорит им знак одно:

Вам ходить запрещено!

3. «Пешеходный переход» -Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

4. «Место остановки пассажирского транспорта» -В этом месте

пешеход,

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

5. «Больница» -Если нужно вам лечиться,

Знак подскажет, где больница.

Сто серьезных докторов,

Там вам скажут

: «Будь здоров!»

Ведущий: -Теперь Леопольд ты знаешь как называются знаки в твоем

портфеле. А наше путешествие подходит к концу.

Осталась последняя станция: «Дорожная эстафета», здесь нас ждут

интересные игры.

Iигра: «Ловкие водители» (Двум командам игроков нужно провести

машинку за веревочку между стойками, не сбив их.)

IIигра: «Быстрые водители» (К веревке, средней длины привязывается

машинка с одного конца, и карандаш с другого. Участникам команд нужно

как можно быстрее намотать веревку с машинкой на карандаш.)

Ведущий: -Вот и закончилось наше путешествие в страну правил

дорожного движения. Вы показали себя грамотными, знающими

пешеходами. И хочется еще раз напомнить вам,ребята:

Все время будь внимательным,

И помни наперед:

Свои имеют правила,

Шофер и пешеход.