Цель: продолжать знакомить детей с техникой выполнения объемного
изображения
Задачи:
1. Формировать у детей умения наклеивать детали цветка из цветных
салфеток , правильно располагать композицию на листе бумаги, аккуратно
работать с бумагой и клеем.
2. Развивать память, мышление, внимание, мелкую моторику.
3. Актуализировать знания о строении цветка, его частях, о том, как нужно
ухаживать за цветами, формировать бережное отношение к цветам.
Оборудования и материалы : картон, салфетки(желтые, зеленые) клей.
Ход занятия:
- Ребята ,сегодня мы с вами отправимся в путешествие.
- Давайте с вами возьмемся за руки и встанем в круг. А теперь закройте
глаза, я скажу: «Раз, два, три» и мы с вами представим, что превратились в
красивые цветы.
Воспитатель: Раз, два, три мы не просто встали в круг, мы большая красивая
полянка. Открывайте глаза. Ой, как много тут красивых цветов!
-Ребята, а в какие цветы превратились вы?( Ответы детей)
Ой, как здорово, какая красивая полянка разных цветов у нас получилась.
Я хочу увидеть ваши внимательные глазки, готовы глазки? А внимательные
ушки готовы? Вижу, что все готовы. Я хочу прочитать для вас очень красивое
стихотворение, послушайте его:
Золотые лепестки,
Хрупкий стебелек.
Распустился у реки
Солнечный цветок.
Только тучка набежала,
Сжались лепесточки.
На зеленых стебельках –
Круглые комочки.
Вам понравилось это стихотворение? О чем оно? О каком цветке
стихотворение? Что нужно нам с вами делать, чтобы наши цветочки росли
красивыми? Скажите, вам нравятся цветы? А ваши мамы любят цветы? А
какие? (Ответы детей)
Сегодня вы превратились все в разные цветы, хочу предложить Вам сделать
себе дружочка – цветочка.
И этот дружочек-цветочек будет мать-и-мачеха.
Физкультминутка:
Наши красные цветки распускают лепестки
(Плавно поднимают руки вверх) .
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет
(Качание руками влево, вправо) .
Наши красные цветки закрывают лепестки,
(Присели, спрятались) .
Головой качают,
(Движения головой влево, вправо) .
Тихо засыпают.
- А сейчас мы отправляемся делать дружочка.
Но перед тем как мы приступим предлагаю вам вспомнить из каких частей
состоит цветок (Стебель, листья, бутон: лепестки, сердцевина). Молодцы!
- Посмотрите на образец. С чего мы начнем свою работу? (Сначала скатаем
шарики из салфеток, приклеим стебелек и листочки , а затем сам красивый
цветок).
Что нам понадобится для работы? (Картон, клей, салфетки)
Дети приклеивают цветок,
-Что вы сегодня делали?
- Вам работа понравилась?
- Трудно ли было выполнить эту работу?
- Все вы молодцы, очень старались.