Комплекс заданий по формированию межкультурной компетенции в 10

классе

С целью формирования межкультурной компетенции у учащихся старших классов

средней общеобразовательной школы возрастает необходимость разработки комплекса

заданий для развития навыков чтения, аудирования, устной и письменной речи. В данном

случае важно использовать дополнительные материалы для проработки лексики,

грамматики, обеспечивающие учащихся достоверной и интересной информацией о

жизни и культуре страны изучаемого языка. Кроме того, необходимо оттачивать навыки

написания творческих эссе, учитывая работу над грамматическим строем языка

(словообразование, фразовые глаголы и т.д.).

Тема урока - Holidays in Great Britain and Russia.

Цель: Изучение материала пo теме «Holidays in Great Britain and Russia»,

знакомство

с

национальными

праздниками

Великобритании

и

сравнение

их

с

праздниками в России.

Задачи:

1.

Проверка усвоения путей построения лексических и грамматических

конструкции, умения использовать их в речи.

2.

Развитие навыков устной монологической и диалогической речи.

3.

Развития языкового мышления, умения и внимания.

4.

Развития умений обобщения и сравнения.

5.

Развитие навыков использования современных технических средств для

получения достоверной информации и проверки понимания учебного материала.

6.

Воспитание интереса к культуре своей станы и страны изучаемого языка.

7.

Повышение уровня мотивации к изучению иностранного языка.

8.

Воспитание толерантного отношения к истории и культуре чужой страны.

Оборудование:

У ученика – учебник, рабочая тетрадь и дополнительные материалы, т.е. так

называемый языковой портфель (Language Portfolio);

У учителя – раздаточный материал, материал для презентации, компьютер,

интерактивная доска.

Ход урока

Today we are going to talk about holidays in Britain and Russia.

On the next slide you can see the plan of the lesson.

The plan of the lesson:

1. The type of holidays

2. The holidays in Britain

3. The holidays in Russia

4. The difference between Britain’s and Russia’s holidays

At the beginning of our lesson, tell me, please, what are the general holidays?

Ученики начинаю отвечать на заданный вопрос. Каждый представляет свое

мнение. После обсуждения учитель представляет слайд, содержащий виды праздников.

General holidays

professional holidays

religious

international

public and informal

Those holidays that relate to any individual person or family, the so-called private

parties.

Следующим шаг учителя – краткое представление главной идеи текста.

Начинается аудирование. После прослушивания аудиозаписи на интерактивной доске

ученикам презентуется следующий слайд, содержащий необходимые слова с переводом,

который представляет собой словарный запас текста и одновременно каждому ребенку

раздается аналогичный список.

Далее им предлагается прочитать текст на английском языке.

После чего ученики читают на интерактивной доске список праздников в

Британии.

Упражнения на понимание текста:

1.

Translate the text.

2.

Answer the questions.

- Are there many holidays in Great Britain?

- What is a «bank holidays»?

- What is the most popular holiday in Britain?

- What are the traditional Christmas songs called in Britain?

- What do children leave at the end of their beds and why?

- What do the British do on Boxing Day?

- What is the name of New Year’s Eve in Scotland?

- When is Guy Fawkes Night celebrated?

- What do you know about Guy Fawkes?

За этим следует обсуждения текста со стороны учащихся.

3.

Decide if the statements are true or false. Compare with your partner. Correct the false

statements.

- United Kingdom consists of three countries: England, Scotland, and Wales.

-There are more public holidays in other European countries than in Great Britain.

- Public holidays in Britain are called bank holidays.

- Groups of singers don’t collect money for charities and sing carols.

- On the 25th of December people decorate their houses.

- The 26th of December, Boxing Day is an extra holiday after Christmas.

- New Year’s Day is such favourable in Britain than Christmas.

- On the 5th November, in 1605, Guy Fawkes tried to blow up the Houses of Parliament

and kill King James.

- Guy Fawkes killed King James.

- The British don’t celebrate the 5th of November.

4.

Грамматические задания. Учащимся дается задание - в течение пяти минут

найти в тексте прилагательные и к ним написать синонимы и антонимы. После

завершения работы один ученик приглашается к доске для написания своей версии. А

остальные ученики потом добавляют не обозначенные варианты. Это очень хорошо

развивает словарный запас школьников.

5.

После обсуждения Британских праздников, учитель предлагает ученикам

найти аналогичные праздники в России. Так как все ученики 10-11классов уже хорошо

знают все российские праздники, на интерактивной доске появляется слайд 8. Но,

помимо списка, нужно иметь представления об истории этих праздников, какие значения

они имеют и как проводятся в обеих странах. Для этого учитель задает домашнее задание

– написать эссе по теме «Holidays in Britain and Russia».

6.

Последние несколько минут урока с целью закрепления знаний уделяются

решению кроссворда на тему «Holidays». Ученики с удовольствием занимаются

решением подобных заданий и, как правило, благодарят учителя за интересный урок.

После выполнения данных упражнений у учащихся резко изменилось мнение о

скучных и однотипных уроках английского языка: повысилась мотивация к изучению

языка: самостоятельному поиску дополнительной информации о стране изучаемого

языка, чтению и сравнению аутентичных текстов, просмотру интересных видеофильмов

и восприятию аудиозаписей. Что также играет важную роль в формировании

межкультурной коммуникативной компетенции старшеклассников.