Обучающие упражнения, направленные на развитие речи во

внеклассной работе. (Дидактический материал для 4 класса по русскому

языку).

В каком значении употреблены в стихотворении И.Токмаковой «В чудной

стране» слова «язычок», «глазок», «горлышко», «ножка»? Вспомните другие их

значение и составьте предложение с этими словами.

В одной стране,

В чудной стране,

Где не бывать

Тебе и мне,

Ботинок черным язычком

С утра лакает молочко,

И целый день в окошко

Глазком глядит картошка.

Бутылка горлышком поет,

Концерты вечером дает,

А стул на гнутых ножках

Танцует под гармошку.

В одной стране,

В чудной стране…

Ты почему не веришь мне?

Объясните значение слов «золотой», «ковер» в стихотворении Е.Авдиенко

«Осень». Придумайте предложения с этими словами в другом значении.

Облетели листья с клена,

Клен от холода дрожит.

На дорожке у балкона

Золотой ковер лежит.

Ставит дождь на окна точки,

А по крыше без конца

Барабанят молоточки.

Лужи зябнут у крыльца.

Найдите в стихотворных строчках слова, которые употреблены в переносном

значении. Придумайте предложения с этими словами в прямом значении.

Желтый клен глядится в озеро,

Просыпаясь на заре.

За ночь землю подморозило,

Весь орешник в серебре.

О.Высотская.

Плакали ночью

Желтые клены.

Вспомнили клёны,

Как были зелёны.

С жёлтой берёзы

Тоже капало.

Значит, берёза тоже

Плакала…

(Э. Машковская)

В этих строчках из стихов русских поэтов есть слова для обозначения снежной

бури. Найдите их.

Сурово метелица выла и снегом кидала в окно.(Н.АНекрасов).

Вьюга снежная, пурга,

Напряди нам пряжи,

Взбей пушистые снега,

Словно пух лебяжий.(С.Я.Маршак).

В стихотворении М.Дудина найдите два слова, близких по значению.

Запишите все синонимы в порядке усиления признака.

Деревья зимою,

Деревья зимой

Пронизаны ветром

И стужей самою.

И старые сосны,

И острые ели

Встают, как солдаты,

Навстречу метели.

В пурге по колени,

Буранами гнутся,

Вершинами машут.

Сдают?

Не сдаются!

М.Дудин

Найдите в пословицах и стихах синонимы.Что общего в их значении и какие

особые оттенки имеет каждый из них?

Пастух сторожит, а волк стережет. Не пускай козла огород караулить.

Изменник и трус-одного поля ягоды. Предателя и ворон не клюет.

Ложь приносит позор самому лжецу.

«Осинка»

Зябнет осинка,

Дрожит на ветру,

Стынет на солнышке,

Мерзнет в жару.

(И. Токмакова )

«Дуб»

Дуб дождя и ветра

Вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу

Страшно простудиться?

Ведь до поздней осени Он стоит зелёный.

Значит, дуб выносливый,

Значит, закалённый.

(И.Токмакова )

Отгадайте загадку. Выпишите из нее пары антонимов .Определите, к какой

части речи они относятся. Подберите глаголы-антонимы с теми же приставками и

составьте с ними предложения.

Бывает он в холод,

Бывает он в зной,

Бывает он добрый,

Бывает он злой.

В открытые окна

нежданно влетит,

То что-то прошепчет,

То вдруг загудит,

Притихнет, умчится,

Примчится опять,

То вздумает в море

Волны гонять.

(Н.Найденов)

Отгадайте загадки. Выпишите из них пары антонимов. Подберите еще по

одной паре, близкой по значению.

Я антоним к слову лето

В шубу белую одета,

И люблю мороз сама,

Потому что я ……….

Как столкнутся - стук да стук!

Тишину вспугнут вокруг.

Толстый тонкого побьет -

Тонкий что-нибудь прибьет. (Молоток и гвоздь.)

(А. Рождественская)

Прочитайте стихотворение. Выпишите из него пары антонимов. Какие еще

слова могут сочетаться с ними по смыслу? Запишите эти словосочетания. Выучите

стихотворение наизусть.

Какое над нами небо?

Какое над нами небо -

Высокое или низкое?

Какое над нами небо -

Далёкое или близкое?

Когда дорога туристская

Приходит к вершинной цели

То небо бывает близкое

И низкое в самом деле.

Когда самолёт взмывает

В небо с аэродрома,

То близким небо бывает,

Как стены родного дома.

Когда со скоростью света

Ракета уходит в воздух,

Мы знаем – эта ракета

К нам приближает звёзды.

Но ежели ты без срока

В безделье живёшь и покое,

Ты видишь небо далёкое

И бесконечно чужое.

Ты зря упускаешь время,

Займись-ка лучше делами,

Чтоб видеть вместе со всеми,

Какое небо над нами!

(С.Баруздин.)

Послушайте разговор бабочек. По какому признаку они получили свои

названия? Выделите в этих словах суффикс. Вспомните и запиши другие слова с

этим суффиксом и скажите, какое значение они имеют.

Крапивница и лимонница

— Терпеть не могу непонятных имен! Почему ты Лимонница, если у нас лимоны не

растут даже? Вот я: у меня на крапиву аппетит — я Крапивница! У нее на капусту аппетит

— она Капустница! Просто все и понятно!

— А меня Лимонницей не за аппетит назвали, а за красоту! У меня платье

прекрасное, лимонного цвета. Да только вам, обжорам, этого не понять...

(По Н. Сладкову)

Послушайте разговор двух рыб и помогите им разобраться в своих

названиях .Какая приставка и какие суффиксы в этих словах? Вспомните и

запишите другие слова с этой приставкой-названия цветов и грибов.

Подлещик и подкаменщик

— Слушай, Подлещик, почему это тебя подлещиком зовут?

— Как почему? Да потому, что я ещё маленький, я ещё подлещик. Вот вырасту — лещом

стану! Это и дураку понятно.

— Не очень-то понятно... Меня вот подкаменщиком называют. По-твоему, выходит, что я

к старости каменщиком стану?

( По Н.Сладкову. )

Прочитайте стихотворение. Выпишите из него названия грибов. Разберите эти

слова по составу. Подумайте, почему люди так назвали эти грибы. Вспомните

названия цветов и скажите, как они образованы. Найдите в стихотворении сложные

слова.

Грибы

Грибочек, грибок,

Масляный бок,

Серебряная ножка,

Прыгай в лукошко!

Разноцветные поганки

Сами лезут на полянки.

Мы обходим стороной,

Нам не надо ни одной.

Пучеглазый мухомор

Боком сел на косогор.

Нам не нужен мухомор –

Не пойдём на косогор!

Полосатые волнушки

Разбежались на опушке,

И по шляпке, и по коже

Все на рыжики похожи,

Только рыжиково дно

Каждой складочкой

красно,

А на донышке волнушки

Просто беленькие

стружки.

Рядышком с иголками

Рыжики под ёлками,

Не малы, не велики,

И лежат, как пятаки.

Две пригожие синявки

Притаились в мягкой

травке,

Их увидеть мудрено –

Мы разыщем всё равно!

А во мху, как на подушке,

Чьё-то беленькое ушко,

И за ним ещё штук пять.

Это грузди. Надо взять.

Под осинами на кочке

Гриб в малиновом

платочке,

Подосиновиком звать,

И его придётся взять.

Точно жёлтые цыплята,

Разбрелись в бору

маслята –

Снизу донышко под

плёнкой,

Сверху масло в коже

тонкой.

Вот и гриб боровик!

И красив он и велик!

В толстой шапке

набекрень,

Ножка крепкая, как пень.

Солнце стало ниже сосен,

Мы едва корзинку носим…

Начала спадать жара –

Нам домой идти пора.

(Е. Трутнева)