Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Центр детского творчества

Хабаровского муниципального района Хабаровского края

Методическая разработка

новогоднего праздничного занятия

«Дедом Морозом буду я»

в студии кукольного театра «Потешки»

Подготовила

Педагог дополнительного образования

Исакова Галина Александровна

с. Мирное

2020

Аннотация

Данная разработка содержит методические рекомендации по организации и

проведению праздничного новогоднего занятия в учреждениях дополнительного

образования детей, в детских садах, начальной школе. Сценарий разработан на

основе опыта педагогической деятельности руководителя студии кукольного

театра «Потешки» МБОУ ДОД ЦДТ Хабаровского района Хабаровского края

Исаковой Галины Александровны.

Сведения об авторе

Исакова Галина Александровна работает в МБОУ ДОД Центр детского творчества

Хабаровского муниципального района Хабаровского края в должности педагога

дополнительного образования. Является руководителем студии кукольного

театра «Потешки, в которой занимаются дети старшего дошкольного и младшего

школьного возраста (5-9 лет). На занятиях студии ребята успешно осваивают азы

актёрского мастерства, сценической речи, основы кукловождения, а также

различные техники декоративно-прикладного творчества.

Пояснительная записка

Новогодний праздник, пожалуй, самый желанный, самый ожидаемый праздник в

годовом праздничном круге. Новогодние утренники и вечеринки проводятся в

учреждениях дополнительного образования детей, детских садах и школах,

театрах, филармониях, спортивных и развлекательных центрах. Как правило, всё

это массовые мероприятия.

Но у новогоднего праздника может быть и другой формат. Более камерный.

Нисколько не конкурирующий с широкими гуляниями. Праздничное новогоднее

занятие.

Последнее занятие по расписанию в уходящем календарном году я делаю для

своих студийцев праздничным. Это наша традиция.

Создание и соблюдение традиций положительно влияют на сплочение

коллектива. И то, что это праздничное занятие мы проводим по расписанию,

позволяет обучающимся почти гарантированно на нём быть (найти

дополнительное время на новогодних каникулах, чтобы собрать детей, очень

сложно именно из-за обилия новогодних массовых мероприятий).

Праздничным наше занятие делает обилие игровых моментов и их тематика, и

тем не менее это занятие, потому что игры и задания подобраны с учётом

специфики театральной деятельности и направлены на:

- развитие крупной и мелкой моторики,

- развитие внимания и реакции,

- развитие импровизации и умения сонастроиться и повторить,

- тренировку импровизации в заданных обстоятельствах,

- проявление личных качеств, харизму,

- работу в команде.

Такое занятие я делаю открытым и приглашаю родителей.

Во-первых, родитель своими глазами видит, чем занимается его ребёнок в

студии, проникается атмосферой и становится участником традиций.

Во-вторых, совместный качественный досуг положительно влияет на

установление доверительных отношений родитель – ребёнок, родитель –

педагог. Позволяет работать в связке родитель – ребёнок – педагог более

продуктивно.

В-третьих, родитель для детей 5-9 лет – самый желанный, самый главный

зритель. И да, этот зритель очень доброжелателен и субъективен))) Но это

зритель! А для маленьких актёров – это первый опыт сцены и работы на зрителя.

Новогоднее праздничное занятие

«Дедом Морозом буду я»

Цель: Сплочение коллектива учащихся через общую театральную деятельность,

создание традиций в коллективе учащихся.

Задачи:

- формировать устойчивую позитивную мотивацию к занятиям в театральной

студии

- воспитывать навыки коллективной работы

- формировать и развивать чувство самостоятельности, настойчивости,

самоконтроля

- развивать умение взаимодействовать с партнёром

- формировать способность к импровизации

- воспитывать слуховое внимание

- развивать крупную и мелкую моторику учащихся

- развивать выразительность и эмоциональность речи

Прогнозируемый результат:

- выражать себя в творческой деятельности без стеснения и страха

- применять творческий подход к любому делу

- уважение к творчеству каждого занимающегося в группе

- радость от выступления перед зрителем

- удовольствие от занятия и желание прийти снова

Формы организации деятельности учащихся на занятии:

Индивидуальные, коллективные

Тип занятия: комбинированный

Приёмы: тренинг на основе наработанных умений, упражнения на развитие

мелкой и крупной моторики, импровизация

Игровые технологии

Оборудование: колпак Деда Мороза, маски, костюмы снеговика и снежной бабы,

надувной белый шарик с нарисованным лицом, листы бумаги, две палки, две

корзины, тонкая верёвка и карандаши, подготовленные сладкие сюрпризы,

упакованные и привязанные к верёвке, ножницы, ноутбук, музыкальные треки.

Сценарий праздника

Ведущий: Здравствуйте, ребята. Я очень рада видеть вас и наших гостей на нашем

праздничном занятии. Очень надеюсь, что мы с вами весело проведём время и

создадим себе новогоднее настроение, а заодно покажем родителям кое-что из

того, что умеем)))

Но сначала, попробуйте угадать, кто же главный на нашем празднике?

Итак, начнём. Для разминки я буду читать вам стихи, а вы будете заканчивать там,

где я пропущу слова.

1.

Игра Дедушка Мороз

Одарил пушистым снегом

И намёл большой занос

Долгожданный и любимый

Всеми ________________ (

Дедушка Мороз)

В тёплой шубе новогодней,

Потирая красный нос,

Детворе несёт подарки

Добрый_____________

(Дедушка Мороз)

Есть в подарках шоколадка,

Мандарин и абрикос –

Постарался для ребяток

Славный ______________

(Дедушка Мороз)

Любит песни, хороводы

И смешит народ до слёз

Возле ёлки новогодней

Чудный ______________

(Дедушка Мороз)

После пляски разудалой

Запыхтит, как паровоз.

Кто, скажите дружно, дети?

Это ________________

(Дедушка Мороз)

С шустрым зайцем на рассвете

Тропкой снежной держит кросс.

Ну конечно, наш спортивный

Быстрый _____________

(Дедушка Мороз)

Ходит с посохом по лесу

Среди сосен и берёз,

Напевая песнь негромко.

Кто же? ______________

(Дедушка Мороз)

2.

А давайте-ка примерим на себя роль Деда Мороза. Каково это?

На кого надену Дедоморозову шапку, тот и будет Дедом Морозом. Будет нам

показывать танцевальные движения, а мы все за ним будем дружно повторять.

(Танец под песню «Дедушка Мороз». Ведущие, показывающие движения,

постоянно меняются, так чтобы каждый побыл Дедом Морозом )

3.

Последний ведущий в танце остаётся в колпаке и изображает Деда Мороза.

Остальные рассказывают стихотворение с движением «Как у нашего

Мороза»

Ребята хором: Как у нашего Мороза вот такая бородаааа.

(изображают руками бороду)

Да-да-да.

(кривляются-выброжают-убеждают)

Вот такааая борода.

(изображают руками бороду)

Как у нашего Мороза вот такой красный нос.

(показывают нос)

Да-да-да.

(кривляются-выброжают-убеждают)

Вот такой красный нос.

(показывают нос)

Как у нашего Мороза вот такие валенки.

(выставляют ножку на пяточку, качают носочком, руки в боки)

Да-да-да.

(кривляются-выброжают-убеждают)

Вот такие валенки

. (выставляют ножку на пяточку, качают носочком, руки в боки)

Дед Мороз, тебе 100 лет!

(трясут протянутой рукой ладонью кверху)

А шалишь, как маленький.

(хлопают рукой по бедру)

Ведущий: Да, Дед Мороз любит пошалить! Берегите свои ладошки, а то

заморозит!

Игра «Заморожу-заморожу»

Дети стоят в кругу. Руки вытянуты в круг ладонями вверх. Ведущий - Дед Мороз -

пробегает и «морозит». Необходимо успеть отдёрнуть ладошки. Кого заморозили

– тот ведущий.

4.

Сказка

Ведущий: А сейчас специально для наших гостей (родителей) по просьбе Деда

Мороза мы покажем сказку «Колобок». Но не совсем обычную. А зимнюю её

вариацию.

Дети надевают заготовленные заранее маски (двусторонние: с одной стороны

животное, а с другой снежинка). Колобок – надувной белый шарик.

Дед и Баба = Снеговик и Снежная Баба (в костюмах)

Ведущий: Жили-были Снеговик и Снежная Баба. Слепили их дети во дворе. Да и

позабросили. На горку кататься убежали. Стоят снеговики, скучают.

Снеговик: Эй, Снежная Баба, давай хоть снеговичка-шутничка себе слепим.

Снежная Баба: Да где ж снега-то взять? Зима нынче бесснежная.

Снеговик: Давай я метлой помету, а ты подол свой потряси, мож, горсточка

наберётся.

Снежная Баба: Ну если и наберётся, только на колобка хватит.

Ведущий: Слепила Снежная Баба колобка. Оставили его на солнышке полежать,

чтобы бока ледяной корочкой покрылись. А он как заледенел, так и покатился –

скользко же!

Снежная Баба: Ээй! Куда же ты!

Снеговик: Эх…. Не уберегли….

Ведущий: Катится колобок по зимнему лесу, как вдруг из-за сугроба заяц

выскочил.

(Заяц поворачивает маску снежинкой на затылок, мордочкой на лоб)

Заяц: Эй, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, косой, я тебе песенку спою.

А я снежный колобок,

У меня ледяной бочок,

Я метёлкою метён,

И подолом я трясён.

От снеговиков сбежал

И…. от зайца я удрал

Заяц прячется за сугроб (переворачивает маску и садится на корточки),

колобок катится дальше.

Ведущий: Катится колобок по зимнему лесу, как вдруг из-за сугроба волк

выскочил.

(Волк поворачивает маску снежинкой на затылок, мордочкой на лоб)

Волк: Эй, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, серый, я тебе песенку спою.

А я снежный колобок,

У меня ледяной бочок,

Я метёлкою метён,

И подолом я трясён.

От снеговиков сбежал

И от зайца я удрал,

А от тебя, серый, укачусь, не успеешь глазом моргнуть!

Волк прячется за сугроб (переворачивает маску и садится на корточки),

колобок катится дальше.

Ведущий: Катится колобок по зимнему лесу, как вдруг из-за сугроба медведь

появился.

(Медведь поворачивает маску снежинкой на затылок, мордочкой на лоб)

Медведь: Эй, колобок, я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, косолапый, я тебе песенку спою.

А я снежный колобок,

У меня ледяной бочок,

Я метёлкою метён,

И подолом я трясён.

От снеговиков сбежал,

И от зайца я удрал,

И от волка укатился,

Вот и ты меня, косолапый, не догонишь!

Медведь прячется за сугроб (переворачивает маску и садится на корточки),

колобок катится дальше.

Ведущий: Катится колобок по зимнему лесу, как вдруг из-за сугроба появляется

лиса.

(Лиса поворачивает маску снежинкой на затылок, мордочкой на лоб)

Лиса: Эй, колобок, какой ты белый! Да круглый! Как шарик мороженого!

Я тебя съем!

Колобок: Не ешь меня, Лисонька, я тебе песенку спою.

А я снежный колобок,

У меня ледяной бочок,

Я метёлкою метён,

И подолом я трясён.

От снеговиков сбежал

И от зайца я удрал,

Я от волка ушёл, от медведя ушёл,

И от тебя..

Лиса: Что-то я глуховата стала. Слышу, в ушах только ветер свистит.

Сядь-ка мне на носок, да спой ещё разок.

Колобок сел на нос и стал петь:

А я снежный колобок,

У меня ледяной бочок,

Я метёлкою метён,

И подолом я трясён.

От снеговиков сбежал…

Тут лиса хлопает в ладоши, а актёр-колобок лопает шарик. Лиса

облизывается довольная. Но тут вдруг начинает подкашливать.

Лиса (кривит лицо и недовольно и разочаровано произносит): Кажется, у меня

ангина, кхе, кхе.

Ведущий: Спасибо, ребята, вам за сказку! Вы настоящие актёры-выдумщики)))

5.

А теперь колпак Деда Мороза надену я. Давайте с вами отдохнём,

повеселимся - поиграем в зимние забавы.

1)

Для игры нам нужно налепить снежков.

У ног каждого ребёнка на полу лежит лист бумаги.

Подняли правую руку, приготовились, по команде хватают правой рукой

лист бумаги и пытаются скомкать его в комочек – одной рукой, рука

вытянута, работают только пальцы и кисть.

Повторяем то же самое, но левой рукой.

2)

Играем в хоккей с мячом. Катим снежные мячики палкой в ворота.

Детей при этом поделить на команды, для азарта (причём, на

следующий конкурс поделить заново, чтобы не было эффекта

побеждённых)

3)

Снова делим детей на команды. Нужно вернуть себе снежки из ворот. К

снежку привязывается один конец верёвочки, другой конец – к цветному

карандашу. Нужно, наматывая верёвку на карандаш, подтянуть снежок к

себе.

4)

А теперь бросаем снежки в корзины. Проверяем свою меткость. А

заодно – складываем снежки на место)))

5)

Какие же вы у меня ловкие и умелые! Давайте посмотрим, насколько вы

внимательные. Я буду произносить три слова, и на каждое слово

придумаю вам задание, а вам нужно будет сделать и не запутаться.

Итак, «МОЛОДЕЦ» - подпрыгнуть

«МОЛОТОК» - хлопнуть в ладоши

«МОЛОКО» - мяукнуть

Слова нужно произносить очень медленно – мооолоооодец, например.

Кто делает без ошибки, тот делает шаг вперёд. (Самый внимательный

получает право первому отправиться срезать свой подарочек в

следующей игре.)

6.

Ведущий: Молодцы, ребята. Все вы очень старались. И сейчас вас ждут

сюрпризы, которые вы выберете себе сами.

Натягиваем верёвку (родители помогают её держать), на которой

привязаны упакованные маленькие подарочки (мандаринки, яблоки,

пряники, чупа-чупсы…) Ребёнку завязывают глаза, раскручивают, и он идёт

ловить свой подарочек. Пойманный подарок срезает ножницами взрослый.

Ведущий: Вот видите, быть Дедом Морозом не так уж и трудно. Нужно быть

ловким, быстрым, внимательным, фантазёром и выдумщиком, но главное –

весёлым и очень добрым)))

7.

Чаепитие.

Ведущий: Ну а теперь я всех вас приглашаю к столу, пить чай.

Список литературы:

1. Ботович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 2005

2. Буренина А.И. Театр всевозможного: От игры до спектакля. – М.,

Музыкальная палитра, 2002

3. Доронова Т.Н. Играем в театр. – М., Просвещение, 2004

4. Доронова Т.Н., Доронова Е.П. Развитие детей в театрализованной

деятельности. – М., 2016

5. Загадки про Деда Мороза (в свободном доступе сети интернет)

6. Стихотворение «Как у нашего Мороза»

(в свободном доступе сети

интернет)

7. Игры и конкурсы (в свободном доступе сети интернет)