Роль патриотического воспитания детей с ОВЗ

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось

одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность —

самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. У

школьников с ОВЗ должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину

и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам

прошлого.

Многое требуется от школы: ее роль в этом плане нельзя недооценивать.

Смысл заключается в объяснении реальных понятий добра и зла, обращении

сознания школьников к высоким идеалам отечественной истории и создании

у них тем самым самостоятельных представлений о достойном общемировом

значении и самоценности России.

Если учитель в повседневной работе начнет регулярно обращаться к вопросу

патриотического воспитания, то это позволит вырастить поколение людей

убежденных, благородных, готовых к подвигу, тех, которых принято

называть коротким и емким словом «патриот».

Основные направления патриотического воспитания:

1)Краеведческое и поисковое. Освоение детьми и подростками

традиционной культуры своего народа, развитие творческой деятельности по

возрождению, сохранению и развитию через изучение народных обычаев,

традиций, ремесел и т. д.

2) Литературно-музыкальное. Привитие художественного вкуса, потребности

в общении с искусством, изучение произведений и творчества местных

писателей и поэтов, воспитание музыкальной культуры.

3) Экскурсионно-туристическое. Воспитание потребности в изучении

родного края, села, района, области.

4) Физкультурно-оздоровительное .Возрождение и развитие народных

спортивных игр, воспитание здорового спортивного соперничества между

детьми и коллективами.

5) Экологическое. Воспитание любви к природе, потребности в ее защите от

негативных воздействий – загрязнения, вырубки лесов, истребления редких

видов растений; изучение природы родного края.

6)Трудовое. Привитие трудовых навыков каждому ребенку, воспитание

потребности заботиться о чистоте, уюте, порядке дома, в классе, в школе,

привитие принятых в обществе трудовых норм.

7)Семейное. Утверждение традиционных нравственных ценностей в

сознании детей через духовное возрождение семьи, изучение и овладение

опытом предыдущих поколений, соединение воспитательного потенциала

семьи и классного руководителя, изучение родословной, истории семьи.

В рамках соглашения о сотрудничестве и совместной деятельности

с

Ревдинской местной общественной организацией ветеранов пограничных

войск «Стражи границ»

в 2019 году в школе

был создан

военно-

патриотический отряд «Пламя». Работа в отряде ведется по основным

направлениям патриотического воспитания.

Цель

создания

отряда:

это

развитие

нравственных,

морально-

психологических, физических качеств, ценностей здорового образа жизни,

профилактики

социально-опасных

форм

поведения,

формирования

гражданско-патриотических

качеств

у

подростков

с

ограниченными

возможностями здоровья (далее ОВЗ).

В состав отряда входят обучающиеся с ОВЗ 5-9 классов в количестве 30

человек и руководитель учитель-дефектолог М.В.Соколовская.

На протяжении трёх лет ветераны пограничных войск РМ ОО ВПВ

«Стражи границ» совместно с руководителем патриотического отряда

«Пламя» через различные формы работы вызывали у ребят интерес к

изучению уроков истории.

Кроме того совместные занятия помогают развивать у обучающихся такие

человеческие качества, как

мужество, смелость,

отвагу,

честность,

благородство,

что

способствует

минимизации

социальных

рисков,

сокращению

правонарушений, а так же

расширяет

контакты

со

сверстниками городского округа Ревда.

Обучающиеся из отряда «Пламя» активно участвуют в городских

конкурсах, соревнованиях,

состязаниях, организованных

РМ ОО ВПВ

«Стражи границ» и имеют грамоты, награды, памятные призы за успешное

участие в патриотических мероприятиях.

Основные мероприятия, проведенные с обучающимися:

-

Первый

открытый фестиваль-конкурс «Споемте, друзья!» (диплом

победителяв номинации «За волю к победе»);

- городские соревнования «Школьные армейские игры», посвященные Дню

Победы среди военно-патриотических отрядов ГО Ревда (победители

теоретических знаний);

- городские спортивно-туристические мероприятия: «Тропа разведчиков»,

«Силовое многоборье», «Зарница».

- Еженедельные тренировки по футболу и хоккею на спортивной площадке

«Страже границ», которые обеспечивают правильное физическое развитие

детей, формируют положительные умение подчинять личные интересы

интересам

коллектива,

взаимопомощь,

активность

и

чувство

ответственности.

- Совместное участие обучающихся и ветеранов в 2-х мемориальных акциях

с возложением цветов, посвященных Дню Героев Отечества и годовщине

вывода войск из Афганистана, которые сформировали у детей потребность

совершать добрые дела и поступки, а также чувство

сострадания,

сочувствия, внимательности, заботливости и патриотизма.

-9 декабря 2020 года в рамках мероприятия юным патриотам была подарена

отрядная форма, в количестве – 15 комплектов, ставшая для обучающихся

отличительным

символом

при

выступлениях

в

военно-спортивных

состязаниях.

-

Организация двух

походов с обучающимися школы

по основам

безопасного нахождения в лесу и повышению навыков туристической

подготовленности. (12.12.2020 г., 20.02.2021 г.)

- Новогодний праздник для обучающихся с вручением подарков. (25.12.2020

г.)

- Экскурсия в город Верхняя Пышма в Музейный комплекс УГМК военной и

гражданской техники, с целью

знакомства с боевой славой Урала,

отечественной боевой техникой, с великими победами воинов и тружеников

нашей страны. (27.03.2021 г.)

-Трудовой десант. Очищение природной зоны в черте города от мусора.

- В рамках проекта "Совместные активности" для ветеранов-пограничников

руководителем

отряда

«Пламя»

проведен

семинар «Психолого-

педагогические

аспекты

сопровождающей деятельности детей с ОВЗ» с

целью

оказания

консультативной

помощи

для

конструктивного

взаимодействия ветеранов с детьми с ОВЗ.

В период самоизоляции работа по патриотическому воспитанию была

организована с применением электронного обучения и дистанционных

образовательных технологий: онлайн марафоны, занятия, конкурсы и акции,

направленные на патриотическое воспитание и формирование здорового

образа

жизни.

Однако

социальная

изоляция,

невозможность

непосредственного общения,

вынужденное нахождение дома, не дает

полноценного развития нравственных и физических качеств ребенка. Дети с

ОВЗ уязвимы для влияния антиобщественных групп, в большей степени

подвержены к употреблению психоактивных веществ.

Многие обучающиеся отряда «Пламя» воспитываются в неполных,

малообеспеченных

семьях, в которых не могут в большинстве случаев

уделить достаточного внимания полноценному воспитанию и развитию

ребенка с ОВЗ, в связи с недостатком воспитательных и материальных

ресурсов.

Продолжение сотрудничества с ветеранами пограничных войск, их «живое

общение», а так же участие в проекте «Совместные активности» позволит

повысить

физическую

активность

детей,

снизить

психологическую

напряженность, расширит представления о собственных возможностях,

поможет

эффективно

и

практикоориентированно

овладеть

навыками

коммуникации. Это будет способствовать установлению прочных связей с

окружающим

социумом,

обеспечивать

их

широту

и

многообразие,

ориентироваться в социальной жизни на нормы и ценности гражданского

общества, что является неотъемлемым условием воспитания социально-

успешной личности, достойного гражданина и патриота своей страны.

В ГБОУ СО «Ревдинская школа» ведется активная целенаправленная

работа, направленная на

духовно-нравственное развитие детей с ОВЗ.

Патриотический отряд рассматривается нами как коллектив, действующий на

принципах

соуправления,

который

работает

непрерывно,

реализует

социально-значимые дела, участвует в соревнованиях, операциях.

Однако, эффективность недостаточна без комплексного подхода,

постоянного

обмена

опытом,

выработки

новых

методов

и

форм

патриотического воспитания, наполнения их всё более качественным

содержанием.

Реализация проекта РМ ОО ВПВ «Стражи границ» «Совместные

активности» с педагогами и специалистами школы, родителями, обеспечит

эффективную работу по формированию у детей и подростков с ОВЗ

ценностей здорового образа жизни и профилактику социально-опасных форм

поведения в обществе.