Птицы и животные
Автор: Кретова Наталья НиколаевнаДолжность: воспитательУчебное заведение: МКДОУ №48Населённый пункт: Город Миасс, Челябинская областьНаименование материала: Конспект занятияТема: Птицы и животныеРаздел: дошкольное образование
Назад
Конспект занятия по познанию (ФЦКМ) В средней группе на тему «птицы и животные» Выполнил: воспитатель средней группы Кретова Н.Н. Цель: закрепить знания детей о птицах и животных. Воспитывать бережное заботливое и доброжелательное отношение к птицам и животным. Методические приёмы: -игровой (сюрпризный момент) -наглядный (иллюстрация) Словесный (напоминание, указание, вопросы) Ход занятия: Приветствие в кругу: собирайтесь дети в круг, Я твой друг, и ты мой друг! Вместе за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся! Воспитатель: Ребята, давайте сядем на стульчики. Воспитатель: Показывая на картинку (весна) дети с воспитателем разбирают её! -Какое время года? (весна) -Какой сейчас месяц? (апрель) -Какое время года изображено на картинке? (весна) А почему вы так думаете? Ответы детей. Воспитатель: Ребята, сегодня придя в группу, я обнаружила конверт, на котором было написано «д\с №48», группа «фантазёры».Письмо пришло из леса, но вот от кого оно- загадка. Давайте разгадаем загадку, и может быть тогда узнаем кто же нам прислал это письмо: Эта хищница болтлива, воровата, суетлива, стрекотунья , белобока, а зовут её … Ребята, вы узнали кто это?(сорока) Воспитатель: Да, правильно, это сорока. Давайте откроем скорей конверт и узнаем что в нём! Зачитывается письмо: «здравствуйте дорогие ребята! Сегодня я была в лесу и увидела животных и птиц, но не узнала их! Помогите мне их распознать! Воспитатель: давайте вместе отправимся в лес и поможем сороке разобраться. Дети: Давайте! Воспитатель: Мы идём, идём! Через лужи переедем… Оказались на лесной опушке. (играет музыка) Ребята, как в лесу хорошо, светит солнышко! Давайте вспомним про солнышко!(Физ. Минутка про солнышко под музыку). Воспитатель: Посмотрите, кто же нас здесь встречает? На столе лежат картинки с птицами и животными. Дети их называют. Воспитатель: Молодцы ребята, правильно всех назвали. Как одним словом можно назвать белку, лису, волка, зайца? Дети: Животные Воспитатель: А какие это животные? Дети: Дикие Воспитатель: Как одним словом можно назвать ворону, грача, ласточку, воробья? Дети: Птицы Воспитатель: Давайте с вами положим на один стол птиц, а на другой животных! -Проверим правильно ли сделали! Воспитатель Ребята, а у меня для вас есть загадки! Давайте разгадаем! Загадки: 1)Чик – чирик! К зёрнышкам прыг! Клюй не робей! Кто это) (Воробей) 2) Всех перелётных птиц черней, Чистит пашню от червей, Взад-вперёд по пашне вскачь, А зовётся птица …(грач) 3) Прилетела на базар, Громко всем сказала «кар» ! (ворона) 4) Это кто под нашей крышей Маленький слепил домишко? Из окошка уже слышен Чей-то звонкий голосишко. (ласточка) Воспитатель: Молодцы, ребята! Воспитатель: Давайте, ребята, птиц посадим на веточку! Воспитатель: Молодцы, ребята! Воспитатель: А давай ребята с птицами поиграем! -Игра «улетела птичка» (дети закрывают глаза, а воспитатель прячит птичку).Какая птичка улетела? Проводится физкультминутка «птички» Птички в гнёздышке сидят и на улицу глядят. Погулять они хотят и тихонько все летят. Дети «разлетаются», машут руками как крыльями. Воспитатель: Ребята, знаете в конверте было не только письмо, давайте посмотрим что там ещё лежит. Воспитатель достаёт 4 конверта маленьких, а в них разрезные картинки (птицы). Воспитатель: Давайте сложим картинки и посмотрим какие птицы получатся! Дети собирают и называют птиц! Воспитатель: Молодцы, ребята вы все хорошо справились с заданием. Воспитатель: Каких животных и птиц мы с вами встретили? Мы помогли сороке разобраться? А теперь нам надо возвращаться в сад. Возьмёмся за руки, друзья, и по тропе лесной отправимся к себе домой. Один, два, три повернись, в детский сад возвратись!. Воспитатель: ребята, вам понравилось наше путешествие по лесу? Вы молодцы, давайте погладим себя по головке!
В раздел образования