Дошкольный возраст - период активного роста и развития ребенка,

стремящегося всё потрогать руками, рассмотреть, даже попробовать на вкус.

Это доказывает, что дети познают мир чувственно.

Нейрофизиологами давно доказана взаимосвязь речевой, сенсорной и

двигательной областей коры головного мозга. Чем больше количество

информации получит мозг ребёнка через анализаторы, тем лучше будет он

функционировать, тем богаче будет его опыт. У детей с ОНР помимо

собственно речевого недоразвития исследователи отмечают недостаточную

сформированность внимания, памяти, восприятия, низкий запас знаний и

представлений об окружающем, а также моторную неловкость общих

движений и движений кистей и пальцев рук, бедностью эмоциональной

сферы.

Обогатить сенсомоторный опыт ребёнка, скорректировать двигательные

нарушения,

улучшить

память,

внимание,

восприятие,

включить

компенсаторные механизмы, способствующие развитию речи, поможет

организация сенсомоторного центра в логопедическом кабинете.

Индивидуальные и групповые занятия, включающие игры с оборудованием

сенсомоторного

центра,

вызывают

у

детей

эмоциональный

отклик,

формирует положительный настрой на занятия с логопедом. Оборудование

центра предназначено для проведения следующих форм работы с детьми:

- массаж и самомассаж;

- развития тактильных ощущений;

- мелкой моторики;

- снятия мышечного и эмоционального напряжения.

Цель: создать условия, позволяющие включить компенсаторный механизм и

облегчить коррекцию сенсомоторных и речевых недостатков посредством

использования полуфункционального оборудования.

Задачи:

-развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику кистей и пальцев

рук.

- стимулировать развитие различных анализаторов- визуального, слухового,

осязательного, кинестетического.

Решать

образовательные

задачи

с

помощью

полуфункционального

оборудования.

- развивать эмоциональную сферу и создавать положительную мотивацию на

организованную учебную деятельность.

Ожидаемый результат:

Улучшение состояния мелкой моторики кистей и пальцев рук; благодаря

стимуляции различных анализаторов активизация речевого развития и

эмоциональной сферы.