План-конспект урока 8 класс Кузовлев В.П.

Тема урока: “Good and bad health habits”.

Цель: Формировать лексические и грамматические навыки по теме: «Good and bad health habits»

Учебный аспект: систематизировать изученный лексический и грамматический материал

(видовременные формы глагола, модальные глаголы и их эквиваленты, условные предложения) в

общении; развитие навыков неподготовленной речи (умение вести диалог-расспрос, диалог-обмен

мнениями, умение запросить дополнительную информацию).

Развивающий аспект: повышение мотивации к изучению английского языка; развитие

коммуникабельности и познавательной активности; развитие памяти, внимания, логики,

цельности высказывания, развитие умения работать в парах.

Познавательный аспект: знакомство учащихся с некоторыми факторами, касающимися

здорового образа жизни людей в Великобритании и России, их отношении к полезным и вредным

для здоровья привычкам.

Воспитательный аспект: разъяснение учащимся недопустимости курения, употребления

алкогольных напитков и принятия наркотиков; дать установку на необходимость ведения

здорового образа жизни, его преимуществах по отношению к вредным привычкам.

Оснащение урока:

Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Авторы: В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.Ш.

Перегудова.

Карточки со словами.

Интерактивная доска.

Листы для оформления проекта- буклета

Раздаточный материал (теcты, памятки, карточки с настроением)

Клей, фломастеры/цветные карандаши, картинки.

Ход урока:

Э

Этапы

урока

Поставленные

задачи и задания.

Познаваемые

вопросы

Действия педагога

Действия учеников

Ожидаемый

результат

1.Оргмомент.

Настроить

учащихся на

общение, создать

рабочий контакт с

учащимися.

Good morning, boys and girls! How

are you today?

P1: I am fine, thank you.

P2: I am O’K, thank you. How are you, T.N.?

Учащиеся

настраиваются

на общение.

2.Фонзарядка

Отработка

произношения и

введение в тему

First of all look at the blackboard. There is a

rhyme. Listen to me and repeat after me:

Early to bed

Early to rise

Makes a man healthy

Wealthy and wise.

Can you guess the name of our topic today?

(На доске записано стихотворение)

Учащиеся повторяют за учителем слова

На основе прочитанного стихотворения ученики

делают предположения о теме урока

Учащиеся

отрабатывают

произношение

слов, пытаются

без ошибок

быстро

прочитать стих

3Речевая зарядка

(развитие

догадки)

Aктивизировать

деятельность

учащихся на

основе

представления

новой лексики

Показывает картинки на

презентации с новыми словами:

overweight, a sign, to smoke, a diet etc

Children, look at these pictures and

guess the meaning of your new words.

P1: Overweight – весящий больше нормы

P2: A sign - знак

P3: To smoke - курить

Учащиеся

смотрят на

изображения и

пытаются

перевести слова

4. Устная

тренировка

учащихся по

оперированию

Практиковать

учащихся в

говорении по

теме, развивать

мышление.

Look at the pictures in your textbooks

(p.125) and try to make sentences, using

your new vocabulary. Describe the lifestyles

of all these people

Girls used to walk to school

A family eat healthy homemade food

A boy watches TV too much it can lead to health

habits

A young man in picture A goes in for sport

Учащиеся

составляют

предложения

о хороших и

плохих

привычках

5. Формирование лексических

навыков чтения

Let’s look at the statistics and compare

British, American and Russian teenagers and

their habits

Чтение статистики из учебника на

странице 127.

Read the text, please. Try to understand and

remember the new words.

P1: In Britain a quarter of people eat fresh fruit every day

– В Британии четверть людей едят свежие фрукты.

P2: 20 percent of teenagers are overweight in America –

20 процентов подростков в Америке имеют лишний

вес

Р3: Almost a half of Russians do not eat fast food –

Почти половина Россиян не едят фаст фуд

Учащиеся

читают

утверждения и

переводят их

6. Физкультминутка

I see you are tired. Now, pupils, let’s have a

rest.

Hands up!

Hands down!

Bend left! Bend right!

One, two, three

Hop!

One, two, three

Stop!

Stand still!

Учащиеся разминаются и дают возможность голове

и глазам отдохнуть

Учащиеся

слушают

команды

учителя и

выполняют

нужные

действия

7. Развитие навыков диалогической речи

Listen to the dialogues to see which food is

better. (Обсуждение диалога).

T: Which national food is better?

T: What is a well-balanced diet?

T: What kind of food should be used by

teenagers?

They often eat unhealthy food as well.

What is useful for their health?

T: What products are rich in vitamins?

T: Teenagers in Britain also think about what

they eat.

T: What do they do in order to stay healthy?

Предполагаемый ответ:

I think, Russian and English food is nice, but it’s quite

different. I think it’s necessary to follow well-balanced

diet.

Предполагаемый ответ:

It is food contains proteins, carbohydrates, fats, vitamins

and minerals.

Предполагаемый ответ:

Food, which is rich in vitamins and minerals.

Vegetables and fruit are good for their health

Предполагаемый ответ:

Fish, eggs, poultry, meat, cottage cheese are rich in

proteins.

Предполагаемый ответ:

In order to stay healthy they have personal healthy living

guides. They learn how to follow well-balanced diet.

Учащиеся

отвечают на

вопросы учителя

после

прослушивания

диалога

8. Закрепление пройденного

Практиковать

учащихся в

монологической

речи

There are good and bad health habits in this

box; you should divide them into two

columns: GOOD HEALTH HABITS and BAD

HEALTH HABITS.

Cleaning teeth

Washing hair

Eating vegetables

Taking drugs

Sleeping two hours

Watching TV five hours

Drinking water

Учащиеся распределяют привычки на две группы

9 Рефлексия

Выявить, что

нового узнали

учащиеся на

уроке, поняли ли

они важность

обсуждаемой

проблемы

Have you got new information today?

Was the information important? Why?

Why is it important to be healthy?

Yes, we have.

Р1: The information was important,

because it is about our health.

Р2: To be healthy is important because

you can work well, learn well and have

fun only if you are healthy.

Учащиеся

поняли

важность

обсуждаемой

проблемы.

10. Подведение

итогов. Домашнее

задание

Now, children, you know more about good

and bad habits .I hope you will take care more

About your health

Write down your homework . p. 126 ex 2.2

Учащиеся записывают домашнее задание.