ЛИТЕРАТУРА – ЭТО ХРАНИЛИЩЕ ЦЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

Малякина Татьяна Николаевна, преподаватель,

Камышинский филиал ГАПОУ “Волгоградский медицинский колледж”

"

Книги (литература) - это переплетённые люди

"

А. Макаренко

Литература – это огромное хранилище духовно-нравственных ценностей.

Казалось бы, каждый из нас давно знаком с понятием “литература“. Но насколько

литература многосложна и многозначна, мы, порой, даже не задумываемся. А ведь

литература – это явление грандиозное, она создана гением человека, является плодом его

ума.

Какова роль, значение литературы в жизни человека?

Литература – это средство познания мира, она помогает нам понять, «что такое

хорошо и что такое плохо», указывает на истоки общечеловеческих конфликтов.

Литература помогает нам увидеть внутреннюю красоту человека, научиться понимать

и ценить её.

Литература – это мощный источник воспитания духа, личности. Посредством

раскрытия художественных образов литература даёт нам понятия о добре и зле, правде и

кривде, истине и лжи. Никакие рассуждения, самые красноречивые, никакие доводы,

самые убедительные, не могут оказать на ум человека такого воздействия, как правдиво

нарисованный образ. И в этом сила и значимость литературы.

В литературе есть очень важное понятие - “текст“. Правильная работа над текстом

лучших мастеров слова, литераторов имеет огромное значение. Она расширяет кругозор

человека, приучает к вдумчивому чтению, к пониманию тех идей, которые посредством

образов выражает автор. Грамотная работа над текстом обогащает лексику человека,

развивает умение владеть литературным языком и различными художественными

приёмами.

Литература – это могучее оружие, которое может исцелять.

Литература указывает нам пути самосовершенствования.

О русской литературе замолвите слово. Среди достоинств русской литературы есть

одно, быть может, самое ценное. Это её постоянное стремление сеять “разумное, доброе,

вечное“, её настойчивый порыв к свету и правде. Русская литература никогда не

замыкалась в области чисто художественных интересов. Её творцы всегда были не только

художниками, описывающими явления и события, но и учителями жизни, защитниками

“униженных и оскорбленных“, борцами против жестокости и несправедливости,

приверженцами истины и веры.

Русская литература чрезвычайно богата как положительными, так и отрицательными

образами. Наблюдая за ними, читатель имеет возможность пережить всю гамму чувств –

от негодования и отвращения ко всему низкому, грубому, лживому, до глубокого

восхищения, преклонения перед истинно благородным, мужественным, честным.

Литература стирает границы времени. Она знакомит нас с духом той или иной эпохи, с

жизнью той или иной общественной среды – от царя Николая до учителя гимназии

Беликова, от помещицы Затрапезной до бедной крестьянки – матери солдатской.

Раскрытие художественных образов является главной частью литературного чтения,

его основой. Всякий художественный образ, как известно, является в одно и то же время и

отражением

действительности

и

выражениям

идеологии

писателя.

Мало

просто

ознакомиться с литературным произведением. Надо попытаться проникнуть в тайны

замысла, знать предысторию создания сочинения.

Литература развивает разум и чувства. Она – наш учитель, наставник, проводник.

Проводник в мир реального и нереального. Способность выражать мысли в слове есть

отличительная черта человека. Слова есть зеркало, в котором ясно отражается степень

2

духовного развития. Всё то, что входит в нашу душу извне, отпечатывается в наших

чувствах, мыслях, и в самом способе их выражения.

В творениях одного писателя мы встречаем смеющиеся картины, живописные

изображения: это потому, что дух его воспитывался на лоне природы, там, где она щедрой

рукой рассыпает дары свои.

Другой воспевает на лире своей битвы и сражения, ужасы, печальные явления

страждущей жизни: это оттого, что душа творца знала много стонов.

В

произведениях

третьего

природа

человеческая

является

в

самом

жалком

противоречии с идеей прекрасного: потому, что, с одной стороны, — зло, вечно

враждующее с благом, с другой – неверие в высокое назначение человека, ожесточили

владеющего пером.

Литература многогранна, её создатели очень разные. Литература взрослела вместе с

Пушкиным и Лермонтовым, Гоголем и Чеховым, Блоком и Ахматовой. Она развивается и

сейчас. Её идеи продолжают жить и бороться на нашей планете, они помогают избавить

мир от скверны, жестокости, ничтожности.

Трудно переоценить роль литературы в жизни человека, ведь она слишком

велика. Книги способны делать из читателей образованных людей, но они не могут дать

практических навыков. Опыт в жизни можно получить, только активно принимая

участие в ней. Книга способна создать ощущение полноты жизни, но это всего лишь

иллюзия. Следует черпать из литературы различные полезные знания, затем умело

применяя их в своей жизни.

Литература способна играть важную роль в формировании эстетических взглядов.

Книги, относящиеся к классике, смогли пройти через непростые испытания временем,

поэтому они действительно могут помочь осмыслить жизнь и ее трудности, а также

развить умение высказывать свои мысли.

К примеру, мир героев в творениях Данте – многогранный и даже замысловатый.

Погружаясь во время чтения в “Божественную комедию“, складывается впечатление, как

будто дотрагиваешься к истории. Спасибо автору за его гениальность, ведь благодаря

ему любой с легкостью сможет перенестись в средневековую Италию. Он способен

воссоздавать реалии своей эпохи. Чувство погружения в иной мир сложно сравнить с

чем-либо, и это возможно только с помощью великого поэта.

Читая повесть Гоголя “Тарас Бульба“, восторгаешься смелостью запорожских

казаков. Читатель полностью погружается в быт людей того времени. Нелегко

становится на душе, когда в конце произведения главного героя Тараса Бульбу вместе с

его сыном отправляют на казнь поляки. Это очень жестоко и несправедливо.

Книга не является просто вещью, украшающей интерьер в доме, это отдельный очень

интересный и необычный мир, в котором можно ощутить самые разнообразные эмоции

и пережить множество чувств. Невозможно представить Землю, на которой не

существует книги.

Актуальность темы: Сегодня, в век электронных технологий и различных гаджетов,

как сотовые телефоны, ноутбуки, компьютеры, люди стали забывать о таком интересном

и увлекательном занятии как чтение книги. Многие дети сегодня даже не знают ни

русских писателей, ни сказок, былин наших народов, не знают стихов и поэтов, благодаря

которым так прославилась наша страна.

Целью моей работы является желание объяснить ребятам, насколько важно читать

книги, для чего это нужно и как чтение влияет на наше умственное развитие.

Задачи, поставленные при написании работы:

-Проанализировать, для чего нужны книги и литература в целом для человека.

-Выявить основные положительные и отрицательные стороны при чтении книг.

-Провести опрос среди одноклассников и друзей об их знании книг, литературы,

писателей.

-Полученные результаты проанализировать и обобщить.

3

-Сделать выводы.

Проблемный вопрос: для чего нужны книги в нашей жизни?

Гипотеза: Книги дают нам знания, а знания делают нас лучше.

Книга – что это?

Во все времена с тех пор, как появилась первая книга, люди не переставали

читать. Книги всегда являлись неотъемлемой частью жизни человека. Но для всех книга

всегда имела разное значение... И у каждого есть свой собственный ответ на вопрос "А

что же такое книга?"...

Если заглянуть в словарь и найти значение термина «Книга», то мы получим

следующее:

Книга - один из видов печатной продукции: непериодическое издание, состоящее

из сброшюрованных или отдельных бумажных листов (страниц) или тетрадей, на которых

нанесена

типографским

или

рукописным

способом

текстовая

и

графическая

(иллюстрации) информация, имеющая объём более сорока восьми страниц и, как правило,

твёрдый

переплёт.

Также

книгой

может

называться

литературное

или

научное

произведение, предназначенное для печати в виде отдельного сброшюрованного издания.

Но, такое определение, по моему мнению, не раскрывает всей сути книги. Для

меня Книга - это самая большая в мире сокровищница, хранящая в себе богатства всех

народов. Книга - это машина времени, которая может поведать нам о прошлом, рассказать

о настоящем, показать будущее. Книга - это альбом художника, в котором зарисованы

красивые пейзажи и неизвестные лица людей. Книга - это дневник путешественника, в

котором описаны большие страны и города. Книга - это блокнот фантазера, в котором он

создает фантастические истории с придуманными героями. Книга - это заметки ученого,

который ставит различные эксперименты, проводит опыты и открывает новые законы.

Книга - это способ изучения мира...

Почему люди читают книги?

Книги играют очень важную роль в нашей жизни. Нет ни одной семьи, в доме

которой не было бы книг. Почему так много людей увлечены чтением книг? Ответ прост –

мир книг полон чудес.

Из книг мы узнаем много интересного. Они помогают нам в самообразовании, и

они дают нам лучший совет о том, как решить жизненные проблемы. И так здорово

побывать в волшебном мире книг!

Книги учат нас быть добрыми и умными, отважными и честными. По-моему, ни

один компьютер не может заменить живого и богатого языка наших любимых книг!

Говоря о книгах, Максим Горький, талантливый русский писатель, однажды

сказал следующее: "Они расширили мир для меня… Моя жизнь стала счастливее, она

стала богаче… Книги дают нам знания, а знания делают нас лучше". Эти слова – лучшее

описание роли книг в нашей жизни, не так ли?

Книга. Она открывает нам окно в новый неизведанный мир. Этот мир

заманчивый, он зовёт нас в свои бескрайние просторы. Важна любая книга, какой бы

области она не была.

Историческая – расскажет нам о наших предках, войнах, … С расстояния

прошлых лет мы посмотрим на настоящее, лучше оценим и поймём его. Эта книга станет

нам путеводителем в века, в которые только она знает дорогу.

Сидя за школьной партой, мы постоянно сталкиваемся с научной литературой.

Книги по физике, химии, биологии становятся нашими справочниками. Они молчаливы,

но сколько тайн содержат в себе и с радостью они делятся с нами своим содержанием!

Нам только надо научиться читать их и брать самое ценное.

Художественная книга заставляет нас совершать удивительные путешествия в

свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их счастью, страдаем вместе с ними

и ждём благополучного конца.

4

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию, сочувствию.

Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда надо найти то

единственное решение, которое поможет выйти из сложившейся ситуации.

Книга! Это действительно надёжный друг. С любым вопросом можно обратиться

к ней. Ведь существует и справочная литература, различные словари, энциклопедии. Они

наши незаменимые помощники.

Моя мама с детства читала мне книги. Я слушала сказки и представляла себя

прекрасной принцессой. Я гуляла по волшебному лесу в шапке невидимке, радовалась и

грустила вместе с героями книг, и незаметно училась понимать, что такое добро и зло, как

нужно общаться с людьми. Когда я подросла и научилась самостоятельно читать, мне

стали интересны энциклопедии и более серьезные рассказы. Из них я узнавала много

интересной информации о нашем мире, о природе, животных. Мне стало легче общаться

со взрослыми, а им интересно общаться со мной. Благодаря книгам я смогла пойти в

школу раньше, чем многие дети. Когда мне грустно, а родители заняты, я с удовольствием

беру в руки книгу и исчезаю в мире тайн и приключений. И вся скука, плохое настроение

и вредность сразу же исчезают. Иногда мне удается удивить даже родителей

информацией, которую я узнаю из книг, ведь они тоже не всегда всё знают.

Польза или вред от прочтения книг.

Что может быть вредного в чтении книг, кроме того, что при неправильном

чтении портится зрение? Но могут найтись и такие люди, которые обязательно спросят:

"

А что в этом полезного?

"

Для начала ответим на три вопроса:- что мы читаем?- как мы

читаем? - для чего мы читаем?

Мы читаем хорошие и дурные книги, художественную, научную и специальную

литературу, детективы и комиксы, любовные романы и шедевры мировой классики.

Начнём с вреда потому, что он не так очевиден. Во-первых, плохо написанная книга

портит вкус. Качественно сделанный текст, напротив, воспитывает эстетическое чувство,

способствует складыванию собственного стиля речи и мышления у читателя.

Во-вторых, навредить может и пристрастие к какому-либо одному роду или

жанру литературы при неприятии всего остального. Так, если человек читает только

сказки, то его кругозор сужается, а реальная жизнь может перестать нравиться человеку,

ведь в жизни не всё так хорошо как в сказке.

Теперь о том, как мы читаем. В автобусе, стоя и лёжа, в больнице, под партой, за

партой, перед сном. Ещё раз, касаясь проблемы испорченного зрения, напомним правила,

озвученные ещё в школе. Не рекомендуется читать лёжа, в темноте, на бегу, на ходу, в

машине (особенно, если вы за рулём), налету или в раскачивающемся вагоне метро.

Гораздо лучше, если вы спокойно сядете на стул - так, чтобы свет падал с левой стороны,

а книга находилась на расстоянии не менее чем 30 см от ваших глаз, и будете делать

перерывы с гимнастикой для глаз каждые полчаса.

Есть вред и в так называемом "беглом" чтении, чтении "по диагонали", чтении

"задом наперёд", "с последней страницы", с пропусками описаний и лирических

отступлений. Представьте, что вы рассказываете о своей жизни, а тот, кто вас слушает,

время от времени говорит: "Давай дальше. Неинтересно. Дальше давай! ". Обидно? Если

автор (а мы уже говорили, что лучше иметь дело с проверенными авторами, которые

точно знают, как написать хорошую книгу) нашёл необходимым включить в сюжет и

композицию произведения ту или иную сцену или эпизод, значит, они нужны для

постижения художественного смысла и авторского замысла. В противном случае (если

сцены и эпизоды вам чересчур противны), лучше совсем не читать такую книгу.

Кроме того, отрывочное чтение нарушает логику восприятия, сбивает читателя с

тропы, по которой заботливо вёл его автор и уводит в совсем иные дали, иногда далёкие

от смысла произведения. Напротив, умение удержать внимание на каждой детали

произведения постепенно начинает приносить колоссальное удовольствие. Пристальное

чтение приоткрывает читающему занавес в мастерскую писателя, из которой он сам

5

может выйти настоящим мастером. Помимо того, внимание к подробностям воспитывает

в нас и поведенческую культуру. Как правило, вдумчивый читатель, внимателен ко всему

в жизни. Постепенно он научается читать не только книги, но и лица людей, души

деревьев, краски земли.

И ещё: для чего мы читаем? Здесь правило лишь одно: полезным является только

чтение, направленное на воспитание души. Всё остальное – дань нашему тщеславию,

нашим маленьким слабостям или просто скуке. И, конечно, пользу принесёт только книга,

прочитанная с удовольствием, ибо этот именно тот случай, когда насильно мил не

будешь.

Польза чтения же очевидна! Люди беднеют от того, что начинают меньше читать

или перестают читать совсем. Литература развивает образность мышления, творческое

воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает от ошибок, описывая

прошлое и указывая на ошибки. Чтение - это своеобразный диалог с нашим прошлым.

Литература, как один из видов искусства, неотъемлемая часть жизни человека. Книга

служит средством развития и воспитания человека с самого раннего возраста. Ценность

литературных произведений бесспорно велика, все уже изобретено, картины написаны,

музыка создана, дом построен, остается только прочитать и осмыслить содержание, не

нужно заново изобретать велосипед

.

Конечно, чтобы много читать, нужно тратить на это много времени. Но ведь это

ничто по сравнению с полученными знаниями. В книгах можно узнать о древнем

искусстве, истории России, увидеть уже не дошедшие до нас картины, скульптуры, даже

целые города, можно прочитать, как создавать проекты домов, как правильно выбрать имя

ребенку. Историю мы можем узнать как из трудов ученых, так и из художественной

литературы. Из книг мы узнаем основы религий: христианства в Библии, ислама в Коране.

До нас не дошли многие античные скульптуры, утеряны красивейшие иконы, многие

своды законов. Благодаря книгам мы можем это все увидеть.

Опрос одноклассников "Читаете ли вы книги?"

Для того чтобы подтвердить свои мысли о пользе и вреде чтения я решила

провести небольшой опрос среди своих друзей и одноклассников о том, читают ли они

книги и какие, и проанализировать взаимосвязь чтения с успеваемостью в учебном

заведении.

Я задала следующие вопросы:

Есть ли у вас дома детские книги? (ответ: да; нет)

Читают ли вы книги сами или вам читают родители?

Как часто ты читаешь книги?

Посещаешь ли ты библиотеку?

Какую литературу вы предпочитаете? (художественную: сказки, фантастику,

рассказы; научную; комиксы; журналы и др.)

Каких русских поэтов и писателей вы знаете?

Ваше любимое произведение?

Читаете ли вы произведения, рекомендуемые в списке школьной литературы?

Как вы считаете, помогает ли чтение книг в изучении таких предметов как русский

язык, литература и др.?

Что вы предпочитаете: чтение интересной книги или игру на компьютере?

Ваша успеваемость в школе (высокая, средняя, низкая).

Легко ли вы можете сформулировать свою мысль в правильное предложение? (легко,

не очень, тяжело)

Легко ли вы находите темы для общения с друзьями? (легко, не очень, тяжело)

Легко ли вам поддерживать разговор с собеседником на разные темы? (легко, не

очень, тяжело)

Подведение итогов опроса.

6

Я опросила 26 обучающихся. У 98% опрошенных дома есть книги. Из них книги

самостоятельно читают только 52%.

Ежедневно читают книги 12%. Несколько раз в неделю – 18% . По выходным -

11%. Иногда – 22%. Остальные читают либо от случая к случаю, либо не читают вообще.

Мало кто из учеников читает рекомендуемую им в школе литературу. У некоторых даже

нет любимого произведения.

В ходе анкетирования выяснилось, что 38% любят читать юмористические

рассказы о детях, 22% - сказки, 14 % - рассказы о животных, 2% - стихи, 2%-

энциклопедию. Остальные не отдают предпочтения каким-то определённым книгам.

Любимую книгу смогли назвать не все. Чаще обучающиеся называли произведения из

учебной программы. Если сравнить успеваемость читающих и не читающих, то видно, что

обучающиеся предпочитающие книгу учатся лучше, им легче строить свои предложения и

отвечать на поставленные преподавателем вопросы.

Таким образом, можно сделать вывод, что читать, не только интересно, но и

нужно для своего умственного развития.

Итак, уважаемые слушатели, из всего вышесказанного можно сделать вывод, что

интерес к чтению резко снижен. Сейчас у печатных изданий существует немало

конкурентов: телевидение, компьютер, телефон и др. Обучающиеся читают только то, что

задано на занятии и очень редко пользуются дополнительной литературой.

Но без книги были бы невозможны ни образование, ни культура нашего

общества. Именно книга хранит в себе всё то, что накопило человечество за все века

своего существования в различных областях. Чаще приходите в храм книги – библиотеку,

и там вам вновь откроется прекрасный и восхитительный мир!

"Любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в

пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и

самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку…" (М. Горький)

Роль литературы в жизни человека трудно оценить. Книги воспитали не одно

поколение

людей.

К

сожалению,

в

современном

обществе

роль

литературы

недооценивается. Есть категория людей, которая заявляет о том, что литература изжила

себя как вид искусство, ее заменило кино и телевидение. Но остается та категория людей,

которая

признает

и

ценит

значение

литературы

в

нашей

жизни.

Как

известно,

книги

выполняют

две

основные

функции:

информационную

и

эстетическую. Из поколения в поколения именно при помощи книг передавался опыт,

накопленный

веками,

в

книгах

хранились

знания,

запечатлевались

открытия.

Книги являли собой трибуну для провозглашения новых идей и мировоззрений. В

трудных жизненных ситуациях человек прибегает к книге и черпает из нее мудрость, силы

и вдохновение. Ведь книга универсальна, в ней человек может найти ответ на любой

интересующий вопрос.

Реализуя свою эстетическую функцию, литература учит прекрасному, доброму,

формирует нравственные принципы. Книги формируют не только нравственные идеалы,

но и идеалы внешности и поведения. Героини и герои книг становятся образцами для

подражания. Их образы и мысли берут за основу своего собственного поведения. Поэтому

так важно, в период становления личности обращаться к правильным книгам, которые

дадут верные ориентиры.

В периоде всей своей вековой истории наш народ сотворил высокохудожественную

литературу.

Она

находится

на

достойном

месте

в

мировой

культуре.

Художественная

литература

обладает

огромной

общественно-политической,

воспитательной и познавательной ролью, потому что в ней представлена история всего

народа, его борьба за свою волю, за свою удачливую и счастливую жизнь, за битву против

национального, а также социального гнёта.

В литературе честно и справедливо отображается общественная действительность:

различные периоды жизни всего народа, стремления и, конечно, надежды людей.

7

Художественная литература - это разновидность искусства, являющаяся самым

мощным средством познания человека, инструментом, который влияет на происходящую

действительность. Литература формирует разум человека, его волю и психику, его

чувства и человеческий сильный характер, а именно - формирует личность человека.

Создатель литературы обобщает различные жизненные происшествия и явления, затем

строит типовые образы, и при этом показывает свое личное отношение к данным

событиям или происшествию. Значение писателя и его творчества, а, следовательно, и

литературы сказываются в том, насколько правдиво и правильно отображены и высказаны

интересы и мечты людей. Художественное творчество предназначается для того чтобы

служить народу. В литературных произведениях мы познаем минувшие, нынешние и,

конечно же, видим будущие мечты человека. В воображении начинают формироваться

новейшие понятия, в глубине души рождается неведомое до этих пор чувство. И только

литературные произведения и труды мы воспринимаем в первую очередь своим сердцем,

а затем и практичным разумом и здравым смыслом.

Литература базируется на гуманистических взглядах и убеждениях, одобряет

нетленные и вечные общечеловеческие ценности. Именно этим она и есть близкой, очень

нужной и просто необходимой для человечества. Писатели и творцы литературы в

совершенно различных по своему жанру произведениях отображают многообразные слои

населения, открывают талант и дар простого человека, воспевают труд людей. И этим

прививают заинтересованность к своей собственной истории, любовь к родимой земле-

матушке, к родителям и близким, к своему ближнему и к своим братским народам…

Литература помогает и поддерживает человека в сложные минуты жизненного пути,

воодушевляет на подвиги ради своих ближних и ради других, дает силу для преодоления

различных житейских неурядиц, направляет и ориентирует на путь к правильному

решению важных в данный момент проблем. Именно этим она и ценна для нас и для

каждого народа отдельно.

Таким образом, роль литературы во все времена и в современности - помочь

человеку постичь самого себя и окружающий мир, разбудить в нем стремление к истине,

счастью, научить уважению к прошлому, к знаниям и принципам морали, передающимся

из поколения в поколение. Воспользоваться этой возможностью, которую предоставляют

книги, или нет - это личный выбор каждого человека.

Список используемой литературы

1. Даль, В. Толковый словарь живого великорусского языка. В. Даль/ [Текст]:

Т.11.,

2014. - 401 с.

2.Большая энциклопедия. М.: "РОСМЭН". 2016. - 611 с.

3. Лазарева, Н.Д. "Хрестоматия по литературному чтению. " Н.Д. Лазарева. /[Текст]:

М: 2008. – 227 с.