Эссе учителя начальных классов Кудрявцевой Ларисы Эдуардовны МБОУ школы села Анучино Приморского края Учитель не тот, кто учит, а тот, у кого учатся. (А.М. Кашпировский) Я – учитель. Моя родина – село Гродеково Анучинского района Приморского края. Здесь прошли мои школьные годы. И свою первую учительницу Галину Терентьевну Логвиненко мне никогда не забыть! Сколько души она вложила в нас, чтобы научить читать, писать, размышлять! В школу я шла как на праздник и в один прекрасный день решила: буду учителем! По окончании Спасского педагогического училища много лет работала в городских школах, но всегда мечтала учить деревенских детей. И мне повезло! Сейчас я работаю в сельской школе с. Анучино. «Где родился – там и пригодился»- гласит народная мудрость. Профессия учителя - это вечная молодость, постоянное движение вперёд. Она даёт возможность развиваться творчески и духовно. Часто слышу, что работа учителя буднична: тетради, журналы, уроки. Но для меня она самая прекрасная а, так как со мной рядом, искренние, любознательные и непосредственные детишки. С ними не соскучишься! Каждое утро спешу на первый автобус, который мчит меня за 30 км от города Арсеньева в село, чтобы вновь встретиться со своими учениками. Школьный день для меня начинается с приветствия детей: «Доброе утро, здравствуйте, Лариса Эдуардовна!» Какие они все разные! У каждого свой характер, свои способности. К каждому нужно подобрать ключик, чтобы душа ребёнка распахнулась. Звенит первый звонок, и начинаются: уроки, перемены, тетради. Я – первый учитель! Как гордо это звучит. Но быть первым учителем очень ответственно, ведь я «леплю» судьбу каждого ребёнка: если помогу – он в будущем найдёт свой путь в жизни; не увижу, пройду мимо – он будет незаметным. Очень важен в моей профессии индивидуальный подход к учащимся, который я нашла через воспитание любви к природе. Прививать эту любовь нужно с раннего детства. В.А. Сухомлинский говорил: «К тому, кто был глух к природе с детства, кто в детские годы не поднял выпавшего из гнезда птенчика, не открыл для себя красоты первой весенней травки, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство поэзии, а может, и просто человечности» Создавая свою воспитательную систему, я выбрала экологическое направление. Теперь мои ребята – «эколята». Наш класс, единственный во всей школе и районе, стал отрядом «Зелёный патруль». Перед нами, юными экологами, стоит большая задача: улучшение экологической ситуации в Анучинском районе путем осуществления экологической пропаганды и практической деятельности. Работая по традиционной программе «Школа России», стараюсь использовать на своих уроках элементы развивающего обучения. Это помогает развить в ребёнке интеллектуально – творческую личность. С этой целью применяю в работе образовательную технологию «Проектная деятельность», которая нацелена на самостоятельную поисковую деятельность учащихся и защиту проектов. Также на уроках применяю информационно-коммуникационные технологии, которые позволяют ребятам готовить собственные презентации, самостоятельно выполнять тесты. Очень любят мои ученики интегрированные уроки математики и литературного чтения («По следам тигра», 3 класс), русского языка и изобразительного искусства («Глаголы - исключения», 4 класс), окружающего мира и изобразительного искусства («Растительный мир леса», 3 класс), русского языка и технологии («Склонение имён прилагательных женского рода», 4 класс). На таких уроках ребята видят целостность картины мира, формируют и развивают приемы умственной деятельности.
Как классный руководитель создаю условия для развития многогранной творческой личности. Стараюсь быть везде примером для детей. Вместе участвуем в школьных, районных, краевых, всероссийских и международных мероприятиях. Наши результаты (Дипломы I, II, III степени, сертификаты участников) радуют не только моих учеников, но и их родителей. В своей педагогической деятельности осуществляю тесную связь с родителями, через работу родительского комитета, анкетирование, индивидуальные тематические консультации, Часы доверия, родительские лектории, совместные семейные праздники, организацию экскурсий. В результате такой совместной работы сложились традиции класса: «День рождения», однодневный поход в лес, экологические марафоны; экскурсии н Станцию юных натуралистов в город Арсеньев, малые олимпийские игры, оформление школьной клумбы, выпуск классной газеты «Окно в природу». Я всегда знала, что не случайно выбрала профессию учителя. И сегодня, как когда-то в далёком детстве, спешу в школу, как на праздник. Учитель сегодняшнего дня – это человек, преданный своему делу и своим ученикам. Учитель – профессия творческая: он и артист, и художник, и писатель, и певец. В любую минуту он приходит на помощь своим воспитанникам: советом, делом, защитой. Знаю: мои ученики стали и станут хорошими людьми, и я горжусь, и буду гордиться их делами и успехами. «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперёд…» Э.Золя И эти слова являются для меня путеводной звездой, жизненной философией.