Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Родничок»»
Тематическое музыкальное занятие

по принципам К. Орфа

для детей старшей группы

«Космические фантазии».
Подготовила музыкальный руководитель Мациборка Елена Валерьевна. г. . Пермь, 2016 год
Тематическое музыкальное занятие по принципам К. Орфа
«Космические фантазии»
Вед.: Ребята, сегодня у нас необычное занятие – посвящается оно замечательному дню - 12 апреля. Кто знает – что это за день? Правильно , 12 апреля – это День Космонавтики. Как называется наша планета? (Земля) Какие ещё планеты нашей солнечной системы вы знаете? (Марс, Венера, Луна, Плутон, Юпитер, …) Какая самая яркая звезда на небе, которую мы видим каждый день? (Солнце) Наша родная планета – Земля. Здесь живут люди, звери, птицы, насекомые и растения. Люди очень любят мечтать, и их всегда интересовал вопрос: есть ли у нас соседи в космосе? Сейчас помечтаем и мы… Для мечты всегда распахнуты просторы, Перед нею мир – как новая тетрадь. Хорошо, что есть на свете фантазёры, Фантазёрам просто некогда скучать. Кто готов увидеть лунные просторы? - Фантазёры! Кто рукой потрогать может звёзд узоры? - Фантазёры! Кто бросается всегда в любые споры? - Фантазёры! Кто дружить умеет и не любит ссоры? - Фантазёры! М. Пляцковский.
Коммуникативная игра «Приветствие».
1. Ходим, гуляем, друзей встречаем, Здравствуй, здравствуй! ( дети гуляют по залу, поют песенку, затем встречают друг друга, здороваются) 2. Парой гуляем, друзей встречаем. Здравствуйте, здравствуйте! ( дети двигаются парами, встречаются парами, здороваются парами, далее двигаются четвёрками)
Координационная игра «Картина вселенной».
Солнце поднимается, (руки над головой) Солнце опускается, (руки опустить) Месяц поднимается, (скрещенные руки вверх) Месяц опускается, (скрещенные руки вниз) Звёздочки сияю, (ладони к себе, от себя) Звёздочки мерцают, («волна» руками вверх, вниз) Падают, падают, падают… (кисти рук над головой, к плечам, вниз)
Игра голосом «Звуки вселенной».

Выстраиваем звуковую линию. Рисуем голосом. Звуковой кластер. Движение планет. Восход и заход солнца. Вселенная и звёзды. «Парад планет» - унисон.
Речевое музицирование

«Что бывает выше неба?»
(по принципу «эхо» с дерев. палочками). Что бывает выше неба? Я не знаю, я там не был. Ну, и я там тоже не был. Но зато отлично знаю: Выше звёзд и выше неба Наши спутники летают!
Импровизация «Спутник нам сигнал даёт».
Над горами, над морями Спутник наш ведёт полёт. Пролетает он над нами, Нам сигналы подаёт… (у детей в руках разные муз. инстр., все поют куплет, вед. указывает на кого-либо из детей, тот подаёт сигнал из «космоса», те у кого такой же инстр. подстраиваются к заданному метру).
Импровизируем и танцуем «Звёздная дискотека».
Ночь пролетала над миром, Сны на людей навевая, С тёмно-лазоревой ризы Сыпались звёзды сверкая. (дети с яркими фонариками выходят в зал импровизируют движения в темноте).
Возвращаемся на Землю.
Пора возвращаться на Землю. Мы возьмём с собой всё доброе, радостное и чистое, что встретилось нам во время «космического» путешествия. Как хорошо и красиво на нашей Земле! Светит солнце, поют птицы, радуются дети. Удивительна Земля! А на ней - и ты и я! А что происходит на нашей планете – все рады Весне – и взрослые и дети!
Песня «Мы хотим, чтоб птицы пели!»


Тематическое занятие «Космические фантазии»

Начинаем, начинаем увлекательный рассказ…

Ритмодекламация «Что бывает выше неба?»






Координационная игра «Картина вселенной»



Импровизация «Спутник нам сигнал даёт».








Импровизируем и танцуем «Звёздная дискотека».




Возвращаемся на Землю.