МАДОУ детский сад комбинированного вида № 26 «Реченька» Консультация для родителей на тему: «Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ» Воспитатель первой категории: Группа № 11 «Белочка» Трубникова Ольга Тимофеевна.
Здоровье – состояние полного физического, психологического и социального благополучия человека. Для родителей нет большей радости, чем здоровый, нормально развивающийся ребенок. К сожалению, по данным медицинской статистики, более чем у 30% детей школьного возраста имеются те или иные заболевания. Растет заболеваемость среди дошкольников. Увеличивается число детей с врожденными пороками. Усилия работников дошкольных учреждений сегодня полностью нацелены на оздоровление ребенка-дошкольника, культивирование его здорового образа жизни. Именно эти задачи для нас являются приоритетными в программе модернизации российского образования. Одним из главных средств решения обозначенных задач становятся здоровьесберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного детского сада. Здоровьесберегающий педагогический процесс - процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка. Приоритетным направлением в детского сада является здоровьесбережение. Наш педагогический коллектив дошкольного учреждения чётко определил пути своего дальнейшего развития. В настоящее время в нашем саду чётко ставится конкретные цели и задачи, позволяющим детскому саду обрести собственное лицо, создание оптимальных условий для воспитания, образования и развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями. Мы хотим выпускать из детского сада личность, способную адаптироваться в любом образовательном пространстве. Воспитательно-образовательный процесс в дошкольном учреждении должен быть подчинён становлению личности ребёнка: развитию его компетентности (коммуникативной, интеллектуальной, физической), инициативности, самостоятельности, ответственности, свободы и безопасности поведения. Анализ состояния здоровья детей дошкольного возраста, изучение социальной обстановки, неблагоприятные экологические условия свидетельствуют о необходимости изменения содержания условий организации воспитательно-образовательной и оздоровительной работы с детьми, подготовки педагогических кадров, способных осуществлять эту работу. Необходимым условием для полноценного развития детей, подготовки их к жизни является целенаправленная работа по развитию эмоциональной отзывчивости и гуманности детей, чтобы каждый ребенок в соответствии со своими склонностями и интересами приобрел опыт успешной творческой деятельности, по физическому воспитанию детей, формированию здорового образа жизни. Поэтому, приоритетным направлением работы педагогического
коллектива стало укрепление физического и психического здоровья наших воспитанников. Эта работа в осуществляется комплексно: заведующей, воспитателями и старшей медицинской сестрой. Логопед- психолог занимается коррекцией психического здоровья наших воспитанников. Данная работа является результативной и организуется в определенной последовательности: формирование устойчивого интереса к физкультурным занятиям, через игры, упражнения; целенаправленное развитие силы, ловкости, выносливости, смелости; способствование хорошему самочувствию и стабильной активности каждого ребенка, развитие его адаптационных возможностей; - проведение одного занятия на свежем воздухе; в течение летнего оздоровительного периода проводится работа по закаливанию: солнечные и воздушные ванны, босоножье, обливание водой, - витаминизация питания; постоянное осуществление медико-педагогического контроля за развитием у детей правильной осанки, координации движений, двигательной активности. Задачи физического воспитания решаются в разных формах работы: • диагностика физического развития; • система профилактических оздоровительных мероприятий; • физкультурные занятия; • утренняя гимнастика; • игры на свежем воздухе; • закаливающие мероприятия; • спортивные праздники; развлечения, досуги; • совместная работа детского сада и семьи по воспитанию здорового ребенка. Особое внимание в детском саду уделяется физкультурным занятиям, как одному из важнейших условий воспитания здорового ребенка. Систематическая работа по физическому воспитанию включает в себя ежедневную утреннюю гимнастику, тематические физкультурные занятия, занятия на свежем воздухе. Спортивные праздники, развлечения помогают решению задач оздоровления детей. Обучение детей на занятиях, построенных в игровой форме, с музыкальным сопровождением позволяет сделать их интересными, разнообразными, что способствует повышению детского интереса физической культуры. Решая задачи физкультурно-оздоровительной работы в саду, мы опираемся на принцип единства взаимодействия: Родители → ребёнок → педагог. Большое внимание педагогический коллектив уделяет закаливающим процедурам, так как закаливание организма ребенка повышает его устойчивость к воздействию различных неблагоприятных факторов внешней
среды. Закаливающие процедуры проводятся в течение всего года с постепенным изменением их характера, длительности и дозировки с учетом состояния здоровья, возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка. Существует дифференцированный отбор видов закаливания: • упражнения после сна (в постели); • босохождение по дорожкам «здоровья» при открытых фрамугах в физкультурном зале; • оздоровительный бег; • дыхательная гимнастика; Обязательным условием нормального роста детского организма, его гармоничного физического и нервно-психического развития является организация рационального питания детей. Данному вопросу в детском саду уделяется особое внимание, имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. Питание детей находится под постоянным контролем старшей медсестры, которая ежемесячно ведет учет калорийности, следит за выполнением натуральных норм питания. Приоритетным направлением работы нашего детского сада является формирование здорового образа жизни у детей дошкольного возраста через создание модели развивающей педагогики оздоровления. Наша задача - воспитание здорового ребёнка через здоровье формирующее образование.