Муниципальное общеобразовательное учреждение –

Средняя общеобразовательная школа № 22 поселка Беркакит

Нерюнгринского района

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

объединение «Путь к успеху»

6 класс

2020 год

1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная

рабочая

программа

предназначена

для

реализации

внеурочной

деятельности обучающихся в 6 классе.

Внеурочная

деятельность

является

составной

частью

учебно-

воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени

учащихся. Программы внеурочной деятельности обучающихся создают

условия

для

социального,

культурного

и

профессионального

самоопределения,

творческой

самореализации

личности

ребёнка,

её

интеграции в системе мировой и отечественной культур; способствуют

раскрытию индивидуальных способностей ребенка (прежде всего к разным

видам искусства – изобразительного, музыкального, хореографического),

развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию

активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности,

умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид

внеклассной

деятельности:

творческой,

познавательной,

спортивной,

трудовой,

игровой

–

обогащает

опыт

коллективного

взаимодействия

школьников в определённом аспекте, что даёт большой воспитательный

эффект.

Учащиеся, которые посещают кружки и секции, прекрасно адаптируются в

среде сверстников, глубже изучают материал. На занятиях руководители

стараются

раскрыть

у

учащихся

организаторские,

творческие,

художественные, хореографические, музыкальные способности, что играет

немаловажную роль в духовном развитии школьников среднего звена.

Актуальность программы: программа позволяет реализовать

компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы к

формированию личности, которая готова к самостоятельному, ответственному

решению жизненных и профессиональных проблем, способной к

самоопределению, к активной творческой деятельности в социуме.

Для реализации программы внеурочной деятельности предусмотрены

следующие формы работы: рассказ, сообщение, беседа, экскурсии,

презентация, практические занятия, изготовление объектов демонстрации

(газеты, выставки), ярмарки, исследовательские проекты, фотовыставки и

фотоотчёты, составление и разгадывание кроссвордов, «круглые столы».

Цель программы: развитие научного воображения, активизация

познавательной мыслительной деятельности, развитие логики и

смекалки, создание условий для многогранного развития и социализации

каждого учащегося в свободное от учёбы время.

Задачи программы:

Познавательные:

Воспитательные:

Развивающие:



формирование интереса к творческому процессу учебно-познавательной

деятельности;



организация информационной поддержки учащихся;



предоставление сферы деятельности, необходимой для реализации

интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в

непрерывном самообразовании, активной гражданской позиции, культуры

здоровья, способности к социальной адаптации;



совершенствование знаний и развитие межпредметных связей в субъективной

культуре ребёнка, способствование построению целостной картины мира в

его мировоззрении.



дисциплина и ответственность, работоспособность и организованность,

трудолюбие и уважение к людям труда, деловитость и предприимчивость;



формирование общей культуры обучающихся, их духовно-нравственное,

социальное, личностное и интеллектуальное развитие;



создание основы для самостоятельной деятельности, обеспечивающей

социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья обучающихся;



развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,

родителями, сверстниками, старшими и младшими детьми в решении общих

проблем.

2. Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В процессе освоения материалов курса обучающиеся приобретут:



мотивацию к учебной деятельности, улучшению ее результатов;



навыки общения со сверстниками, старшими и младшими;



знания об этике и эстетике повседневной жизни человека, о принятых в

обществе нормах поведения и общения, активному взаимодействию всех

членов группы;



знания о правилах конструктивной групповой работы: об основах разработки

социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;



знания о способах самостоятельного поиска, нахождения и обработки

информации;



способность проводить самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и

внеклассной деятельности;



опыт публичного выступления; стремление к сотрудничеству с учителями и

родителями;



опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной

деятельности с другими детьми;

Предполагаемые результаты освоения программы:

Курс внеурочной деятельности «Путь к успеху» позволит сформировать у

обучающихся следующие универсальные учебные действия:

- личностные:



формирование познавательной и информационной культуры;



сформированная мотивация к самореализации в творчестве, интеллектуально-

познавательной и научно - практической деятельности;



сформированные компетенции познавательной деятельности: постановка и

решение познавательных задач; нестандартные решения, овладение

информационными технологиями (поиск, переработка, выдача информации);



развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, памяти,

мышления, воображения;



формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного

и ответственного отношения к собственным поступкам;



формирование ответственного отношения к учению, готовности и

способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к

обучению и познанию;



развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в

том числе в информационной деятельности;



развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных

социальных ситуациях;

- метапредметные:



овладение навыками самостоятельного приобретения новых знаний,

организации учебной деятельности, поиска средств её осуществления;



умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного

анализа условий и средств их достижения, выделять альтернативные способы

достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ,



формирование осознанной адекватной и критической оценки своей

деятельности, умения самостоятельно оценивать свои действия и действия

одноклассников, аргументировано обосновывать правильность или

ошибочность результата и способа действия, реально оценивать свои

возможности достижения цели определённой сложности;



умение организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную

деятельность с учителем и со сверстниками, определять общие цели, способы

взаимодействия, планировать общие способы работы;



умение извлекать информацию из различных источников;



продуктивно разрешать конфликты на основе учёта интересов и позиций всех

их участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения

конфликтов;



формирование понимания причин успеха / неуспеха учебной деятельности и

способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;



готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать свое мнение и

аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Система оценки результативности внеурочной деятельности является

комплексной.

– уровень воспитанности и общей культуры учащихся;

– участие класса в школьных и классных мероприятиях;

3. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм

организации и видов деятельности.

№

п/п

Содержание

курса

внеурочной

деятельности

Формы

организации

внеурочной

деятельности

Виды

деятельности

обучающихся

Направления

творческой, проектной,

исследовательской

деятельности

обучающихся

1

Школьная жизнь

4 ч

Дискуссия,

кружок

художественного

творчества,

социальная

Проблемно-

ценностное

общение

Социальное

акция.

2

Дом, в котором я

живу - 5 ч

Трудовой десант,

дискуссия.

Трудовая,

познавательная

Общекультурное,

духовно-нравственное

3

История родного

края -

4 ч

Кружок

художественного

творчества,

дискуссия.

Художественное

творчество,

познавательная

Общеинтеллектуальное,

общекультурное

4

Забота о

ближнем - 4 ч

Трудовой десант,

кружок

художественного

творчества

Художественное

творчество,

проблемно-

ценностное

общение

Общекультурное,

духовно-нравственное

5

Традиции - 3 ч

Поисковая

операция,

дискуссия

Трудовая,

проблемно-

ценностное

общение

Общекультурное,

социальное

6

Доброта - 4 ч

Социальные и

гражданские

акции, трудовой

десант

Проблемно-

ценностное

общение,

познавательная

Общекультурное,

социальное

7

Я - гражданин -

3 ч

Трудовой десант,

поисковая

операция

Трудовая,

социальное

творчество

Духовно-нравственное,

общекультурное

8

Добрые дела -

4 ч

Социальные и

гражданские

акции

Трудовая,

социальное

творчество

Общекультурное,

социальное

9

Это кто шагает в

ряд? - 4 ч

Социальные и

гражданские

акции

Трудовая,

проблемно-

ценностное

общение

Духовно-нравственное,

общекультурное,

социальное

4.Тематическое планирование

№

п/п

Дата

по

плану

Дата

факт.

Тема

Школьная жизнь - 4ч

1

Школьная жизнь по правилам.

2

Земля наш общий дом. День сохранения озонового слоя.

3

День воинской славы

4

День государственности РС (Я).

Акция ко Дню пожилого человека

Дом, в котором я живу – 5 ч

5

Конкурс стенгазет ко Дню учителя.

6

Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в

рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения Вместе

ярче.

7

Дом, в котором я живу. Всероссийский урок безопасности

школьников в сети Интернет.

8

Главные праздники страны «День примирения и согласия».

9

Проект «Есть такая профессия – Родину защищать».

История родного края - 4 ч

10

Чему учит история родного края. День народного единства

11

Акция «Подарок любимой маме».

12

Проект «Есть такая профессия – мама!». День матери в

России

13

Проект «Есть такая профессия – спасатель!»

Забота о ближнем – 4 ч

14

День прав человека. Международный День инвалидов.

15

День Героев Отечества

16

Акция «Забота о птицах».

17

Акция «Поздравь солдата».

Традиции - 3 ч

18

Семейные традиции.

19

Акция «Книжкино новоселье».

20

Международный день памяти жертв Холокоста.

Доброта - 4 ч

21

День разгрома советскими войсками немецко-фашистских

войск в Сталинградской битве.

22

Акция «Забота о птицах».

23

День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за

пределами Отечества.

24

Акция «Добрые дела и поступки».

Я – гражданин – 3 ч

25

Международный женский день.

26

Я – гражданин своей страны.

27

День воссоединения Крыма с Россией.

Добрые дела – 4 ч

28

Добрые дела для моего класса.

29

День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы».

30

Акция «Чистый двор».

31

День пожарной охраны.

Это кто шагает в ряд? - 4

32

День Победы советского народа в Великой Отечественной

войне 1941 - 1945 годов.

33

Акция «Поздравь ветерана».

34

День славянской письменности и культуры.

35

Знакомство с традициями нашего края.