Программа

физкультурно – оздоровительной работы в школе

«Мы выбираем здоровый образ жизни»

Пояснительная записка

Правовое основание для разработки программы;

1.

конвенция ООН о правах ребенка, ч. 1 ст. 29 и 31.

2.

ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации», гл. 1 ст. 1, 4, . 2

ст. 5, гл. 3 ст. 14, гл. 6 ст. 34.

3.

закон РФ «Об образовании», гл. 5 ст. 50 и 51.

Заказчик программы

Администрация МБОУ

Разработчик программы

учитель физической культуры

Исполнители программы



администрация школы;



педагогический коллектив;



родительская общественность;



обучающиеся школы;



медицинская сестра;



педагоги дополнительного образования;

Цели программы



сохранение и укрепление здоровья учащихся;



дополнительное образование детей в области физической культуры и спорта;



формирование навыков и развитие мотивации учащихся к выбору здорового образа

жизни.

Задачи программы



воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью;



обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и склонностей к

различным видам спорта, формирование и совершенствование двигательных навыков;



содействие физическому развитию школьников, укрепление здоровья, закаливание

организма, профилактика наиболее распространенных заболеваний.

Сроки и этапы реализации программы

2020-2021 год

Ожидаемые результаты реализации программы



снижение заболеваемости школьников,



повышение уровня физической подготовки обучающихся,



повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения всех участников

образовательного процесса,



способность школьников противостоять вредным привычкам и пристрастиям,



увеличение числа школьников, занимающихся в спортивных кружках и секциях,



улучшение успеваемости и качества знаний,



внедрение в повседневную жизнь школьников физкультуры и спорта,



улучшение и совершенствование оздоровительной и спортивно-массовой работы в

школе,



рациональный режим труда и отдыха,



снижение травматизма,

Актуальность программы

Здоровый образ жизни в 21 веке необходим. Все виды спорта не только развивают

человека физически, но и духовно. Спортивные праздники и соревнования регулярно

проводятся в нашей школе. Такие мероприятия помогают человеку достичь

нравственных высот и физической красоты тела.

Древнегреческий философ Гиппократ сказал: Те, кто имеет опыт в гимнастике и

укреплении сил, постоянно открывают что-нибудь такое, с помощью чего каждый,

пользуясь соответствующей едой и питьём, сможет достичь немалого: стать могучим и

здоровым.

Здоровье - основополагающая составляющая всей жизни и деятельности человека.

Имея с рождения крепкий организм, совершенствуя свой физический, творческий и

нравственный потенциал, можно добиться больших успехов. Современный человек не

может считаться культурным без овладения основами физической культуры, так как

она является неотъемлемой частью общей культуры.

Одной из главных задач школы является укрепление здоровья и правильное

физическое развитие учащихся.

Состояние здоровья учащихся на 2019-2020 учебный год:

Учебный

год

Группа здоровья

Кол-во

процент

2019-

2020

1 группа здоровья

99

88%

2 группа здоровья

8

10%

3 группа здоровья

4

2%

Анализ показателей мониторинга здоровья детей свидетельствует о том, что большое

количество учащихся, относиться первой группе здоровья и меньшее – ко второй и

третьей

Одной из важнейших составляющих физического воспитания в школе является

внеклассная спортивно-массовая и физкультурно-оздоровительная работа. В рамках

этой работы в школе организуются различные физкультурные кружки и секции,

проводятся игры, соревнования, экскурсии, туристические походы, спортивные

праздники и т.д.

Физическое воспитание во внеурочное время тесно связано с нравственным,

трудовым, умственным, эстетическим, экологическим воспитанием школьника и

активно содействует всестороннему развитию детей, учит четкому подчинению

дисциплине, выполнению правил, норм спортивной этики, уважению соперника,

судей, развивает умение бороться до победы, не проявлять зависти к победителям, не

теряться при поражениях, искренне радоваться победам товарищей по борьбе.

Спортивные занятия различного вида помогают закалять волю, учат добиваться

успехов, совершенствовать свои умения и навыки в отдельных видах спорта.

Основные цели и задачи программы

Основными целями программы физкультурно-оздоровительной и спортивно-

массовой работы в школе является:



сохранение и укрепление здоровья учащихся;



дополнительное образование детей в области физической культуры и спорта;



формирование навыков и развитие мотивации учащихся к выбору здорового образа

жизни.

Задачи программы:



воспитательная – воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью;



обучающая – обучение детей нормам здорового образа жизни, развитие задатков и

склонностей к различным видам спорта, формирование и совершенствование

двигательных навыков;



развивающая – содействие физическому развитию школьников, укрепление здоровья,

закаливание организма, профилактика наиболее распространенных заболеваний.

Основные принципы программы



демократичность (свобода выбора учащимися вне учебных занятий, совместное

планирование работы);



участие (вовлечение всех субъектов программы в планирование, реализацию и оценку

действий);



целостность (программа направлена на укрепление физического, умственного,

социального и психического здоровья учащихся);



интеграция (сотрудничество с заинтересованными организациями);



системность (физическое развитие происходит по определенной системе).

Основные направления деятельности развития спортивно-оздоровительной

работы в школе.

0бразовательно-развивающее направление:

Основной и обязательной формой организации физической культуры в школе является

урок, который строится в соответствии с общими педагогическими и методическими

принципами физического воспитания в гимназии. Каждый урок физической культуры

должен иметь целевую направленность, конкретные задачи. На уроках продолжается

работа по выработке умений использовать средства физкультуры для укрепления

состояния здоровья, противостояния стрессам, отдыха и досуга.

Важнейшим требованием современного урока является обеспечение

дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учетом их состояния

здоровья, пола, физического развития.

Одной из важнейших задач совершенствования учебно-воспитательного процесса

является организация двигательного режима школьников, который обеспечивает

активный отдых и удовлетворяет естественную потребность в движениях.

Формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влияние

физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие

двигательных способностей.

Выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре,

соблюдении правил техники безопасности во время занятий.

Массовая физкультурно-оздоровительная работа.

Увеличение числа занимающихся физкультурой через расширение спортивных

кружков и про водимых соревнований, через привлечение к соревнованиям детей

разного возраста, а также родителей и активное участие в соревнованиях

болельщиков. Спортивные соревнования должны способствовать тому, чтобы

привлечь к занятиям физкультурой как можно больше детей, подростков и взрослых.

Разучивание подвижных игр - необходимая, жизненно важная разрядка,

удовлетворяющая естественную потребность детей в активном движении, жажду

деятельности, соревнования.

Подвижные игры - важное средство развития ловкости, быстроты, силы,

настойчивости, умения действовать в интересах коллектива, умения ориентироваться

в сложной ситуации.

Внедрение игровой деятельности, т.к. она вызывает у зрителей стремление стать

такими же ловкими и смелыми, способствует сплочению коллектива учителей и

учеников, передача опыта старшего поколения младшим, дает возможность по-новому

оценить свое отношение к учебе, своему умственному и физическому развитию.

Укрепление школьной спортивно-физкультурной базы: приобретение спортивного

инвентаря, оборудование спортивной площадки, оборудование полосы препятствий,

оборудование площадки для подвижных игр.

Пропаганда здорового образа жизни среди детей.

Основная задача - довести до детей, что здоровье это драгоценность, ради которой

действительно стоит не только не жалеть сил, времени, но и отказаться от пагубных

привычек. Каждый ребенок должен знать, что здоровый образ жизни - самое надежное

средство сохранения и укрепления здоровья. В целях пропаганды здорового образа

жизни предполагается использовать следующие формы работы:

Конкурсы рисунков учащихся 1-5 классов на тему" Мы любим спорт". Конкурсы

плакатов на тему" Спорт - это жизнь".

Проведение бесед на классных часах с учащимися 1- 11 классов по темам:

"Профилактика вредных привычек",

"Повышение защитных сил организма",

"Как сохранить и укрепить свое здоровье" и т.д.

Поднятие статуса ответственных за организацию спортивной работы вклассе,

развитие этого направления работы в каждом классе:

Чествование лучших школьных спортсменов

Чествование лучших школьных команд

Проведение:

- тематических классных часов, познавательных игр, конкурсов рисунков, плакатов,

стихотворений;

- популяризация физической культуры и здорового образа жизни через уроки

здоровья, уроки биологии, географии, химии, ОБЖ, физической культуры

- совместная работа с представителями здравоохранения и внутренних дел по

профилактике токсикомании, наркомании, курения и алкоголизма. Профилактика

заболеваний учащихся:

- соблюдение гигиенических норм и правил учащимися;

- соблюдение норм освещения и отопления в классах и в школе;

- контроль санитарно-гигиенических условий и режима работы классов;

- предупреждение распространения инфекционных заболеваний среди учащихся;

- беседы, лекции, просмотры научно-популярных программ, фильмов на тему

здорового образа жизни.

Совместная работа семьи и школы для воспитания здорового поколения.

Вспомним слова известного педагога В. Сухомлинского: "Наиболее полноценное

воспитание, как известно, школьно-семейное". Поэтому необходимо вовлечение

родителей в работу по обеспечению здоровья учащихся. Взаимоотношения семьи и

школы важны на всех этапах школьной жизни, но особую остроту, особое значение

они имеют в первые годы пребывания ребенка в учреждении. Между школой и семьей

необходимо наладить дружеские, партнерские отношения. Школа и семья в тесном

взаимодействии должны не только обучать и воспитывать своих детей, но и

заботиться о том, чтобы создать все условия для радостной, творческой и здоровой их

жизни.

Реализация данного направления через следующие формы работы:

Здоровье наших детей - в наших руках. (Итоги медосмотра, анализ состояния здоровья

учащихся).

Тематические родительские собрания.

Консультации, беседы для родителей.

Правильная организация отдыха для детей.

Проведение совместных экскурсий, походов.

Проведение спортивных мероприятий с участием родителей.

Основные направления и условия реализации программы

Основные направления реализации программы:



разработка системы приёмов, методов;



создание базы методических разработок;



работа спортивных секций;



организация и проведение спортивных общешкольных, общегородских мероприятий.

Для реализации данной программы созданы следующие условия:



спортивный зал, оснащенный инвентарем;



спортивная площадка;



игровая площадка для детей;

Для реализации программного материала используются разнообразные формы

работы: индивидуальные, коллективные и массовые. При этом составленный план

сочетает разные виды деятельности. Школьники получают представления о

потребности в хорошем здоровье, учатся практическим навыкам физической

культуры. В оздоровительных целях с детьми проводятся различные виды гимнастики

(двигательная, дыхательная, зрительная и т.д.) Для повышения двигательной

активности с детьми проводятся спортивные часы, дни здоровья, подвижные игры,

динамические паузы с использованием развивающих упражнений, направленных на

развитие всех групп мышц.

Предполагаемые результаты:



снижение заболеваемости школьников,



повышение уровня физической подготовки обучающихся,



повышение уровня знаний по вопросам здоровья и его сохранения всех участников

образовательного процесса,



способность школьников противостоять вредным привычкам и пристрастиям,



увеличение числа школьников, занимающихся в спортивных кружках и секциях,



улучшение успеваемости и качества знаний,



внедрение в повседневную жизнь школьников физкультуры и спорта,



улучшение и совершенствование оздоровительной и спортивно-массовой работы в

школе,



рациональный режим труда и отдыха,



снижение травматизма,



социальная адаптация детей с проблемами в развитии и ограниченными

возможностями здоровья, детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Критерии оценки эффективности:



положительная динамика изменений в состоянии психофизического и нравственного

здоровья обучающихся,



количественный и качественный показатели участия школьников в спортивных и

оздоровительных мероприятиях,



наличие в образовательной программе школы курсов, направленных на повышение

уровня знаний по здоровому образу жизни.

Механизмы отслеживания результатов программы:



мониторинг



анкетирование учащихся и родителей,



экспериментальная работа по состоянию здоровья школьников.

План организации мероприятий

№

мероприятия

1

Кросс нации

Всероссийский день ходьбы

2

Всероссийская Акция «МЫ за ЗОЖ»:

1. Заочные муниципальные соревнования по мини-футболу

2.Конкурс плакатов «Жизнь это рай, ее выбирай»

3.Конкурс видеороликов «Мы выбираем спорт»

3

Соревнования по футболу школьные

4

Соревнование по бегу на дистанции 60, 100м.

5

Соревнования по пионерболу, волейболу

6

Соревнования по метанию мяча. гранаты

7

Соревнования по велокроссу «Быстрее ветра»

8

Многоборье « ГТО шагает по стране»

9

Спортивно-игровая программа-«На Камчатке мы живем»

10

Соревнования по настольному теннису

11

Игровая программа «МЫ за ЗОЖ»

12

«Валенок- flying» в рамках игровой программы «Русские

забавы»

13

Спортивно-игровая программа «Береги здоровье смолоду»

14

Соревнования на катке «Веселые вытворяшки»

15

Спортивно-игровая программа «Смелые, быстрые, ловкие»

16

Зимнее многоборье ГТО

17

Акция «Камчатка в движении»:

1 Флеш-моб «Танцующая Камчатка»

2 Выступление агитбригады «Мы против курения»

3 Поход на морской берег

18

Всероссийские соревнования «Лыжня России»

19

Соревнования по флорболу 2-5 кл

20

Соревнования по стрельбе из м/к винтовки в рамках ГТО

21

Соревнования по баскетболу

22

Веселые старты «Один день в армии»

23

Мастер класс «Приказано выжить»

24

Шашечный турнир

25

Тематическая неделя «МЫ за ЗОЖ»

26

Соревнования по настольному теннису

27

Веселые старты «А ну-ка, девочки»»

28

Веселые старты «В гостях у Масленицы»

29

«Космическое путешествие»» - спортивно-игровая программа

30

Соревнования по мини-футболу-2-4 кл

31

Соревнования по кроссу

32

Флеш моб «рекорд Победы»

33

Акция «10 тысяч шагов к жизни»

34

Летнее многоборье ВФСК «ГТО»

План мероприятий месячника «Мы выбираем спорт»

№

Мероприятие

1

Спортивная акция «Утро начинается с зарядки»

2

Сюжетные игры «В гостях у Здоровейки»

3

Конкурс рисунков «Вредные привычки нам не друзья»

4

Викторина «Что значит быть здоровым»

5

Игровая программа «Выбор за тобой»

6

Соревнования по волейболу на первенство секции «Мы против пагубных

привычек»

7

Шашечный турнир «Кто не курит и не пьет светлый разум бережет»

8

Полоса препятствий «Тропа здоровья»

9

Веселые старты «Здоровым быть здорово»

10

Акция «Чистое дыхание», конкурс кричалок о ЗОЖ

11

Беседы с презентациями «Здоровая жизнь без наркотиков», «Здоровым быть

здорово»

12

Соревнования по флорболу «Мы против курения»

Награждение участников акции.

Заключение

Чтобы достичь желаемого результата, родителям и педагогам необходимо:

1.

осознать, что только общими усилиями членов семьи и коллектива школы

можно помочь ребенку;

2.

помнить о том, что ребенок - уникальная личность, поэтому недопустимо сравнивать

его с другими детьми;

3.

знать, что в родителях и педагогах ребенок всегда должен видеть людей, готовых

оказать ему личную поддержку и прийти на помощь;

4.

педагогам: воспитывать в детях безграничное уважение к родителям, высоко ценить

их участие в жизни класса; родителям: внушать ребенку доверие к педагогу и активно

участвовать в делах класса;

5.

способствовать формированию у ребенка уверенности в себе и своих возможностях,

проявлять понимание, деликатность, терпимость и такт при воспитании и обучении

детей.

Список литературы

Воспитательная система класса: методическое пособие / под ред. Е. Н. Степанова. -

Псков, 1998.

1)

Коновалова Н.Г. Оздоровительная физическая активность в воспитательно-

образовательном процессе; малые формы: учебно-методическое пособие /

Новокузнецк: изд-во МОУ ДПО ИПК, 2005. -66 с.

2)

Пужаева Е.З., Соколова И.Ю. Здоровьееберегающие технологии в

образовательно-воспитательном процессе.- М.: Илекса, Народное образование;