Использование ИКТ в условиях реализации ФГОС

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в настоящий

момент являются неотъемлемой частью современного образования.

Информатизация системы образования предъявляет новые требования к

педагогу и его профессиональной компетентности. Это особенно актуально в

условиях введения ФГОС и реализации Стратегии развития

информационного общества. Мы видим, какие значительные перемены

происходят сейчас в системе образования. И во многом это связано с

обновлением научной, методической и материальной базы обучения и

воспитания. Одним из важных условий обновления является использование

новых информационных технологий. На сегодняшний день учителю

доступен довольно обширный выбор ИКТ в своей практике. Это компьютер,

использование сети интернет, телевизор, видео, DVD, различного рода

мультимедиа - и аудио-визуальное оборудование , множество программ ,

позволяющие создать собственные анимационные видеоролики , онлайн-

тесты , паззлы , кроссворды и т. д.

Актуальность:

Использование ИКТ является одним из приоритетов образования. Со-

гласно новым требованиям ФГОС, внедрение инновационных технологий

призвано, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию

учащихся к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний.

Одним из инновационных направлений являются компьютерные и мультиме-

дийные технологии. Применение информационно-коммуникационных техно-

логий в образовании становится все более актуальным, так как позволя-

ет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игро-

вой форме развить логическое мышление учащихся, усилить творческую со-

ставляющую учебного процесса.

Цель проекта:

Повышение качества образования путем внедрения в образовательный

процесс информационно-коммуникационных технологий в соответствии с

ФГОС.

Задачи проекта:

- создание единого информационного пространства , в котором были бы

задействованы все участники образовательного процесса: администрация ,

педагоги, учащиеся и их родители.

- обобщение знаний требования ФГОС, регламентирующих

профессиональную педагогическую деятельность в условиях ИКТ.

- разработка технологий мультимедийных сопровождений образовательного

процесса.

- создание общей сетевой мультимедийной базы, банка компьютерных

обучающих программ, дидактических и методических материалов, которыми

могли бы пользоваться в своей практике учащиеся.

Значимость проекта:

Материал должен раскрыть педагогам преимущества использования ИКТ в

своей образовательной деятельности для обеспечения полноценного

перехода учащихся на следующий уровень системы непрерывного

образования. А именно, воспитание любознательного, активного,

эмоционально отзывчивого, овладевшего средствами общения и способами

взаимодействия со взрослыми и сверстниками ученика.

Вопрос организации предметно-развивающей среды (ПРС) на

сегодняшний день наиболее актуален, так как важным критерием оценки

деятельности по ФГОС является созданная предметно-пространственная

среда. ПРС должна быть вариативной и содержательно насыщенной, т.е.

оснащена средствами обучения .

Значимым аспектом интерактивной образовательной среды является

использование педагогами ИКТ, в виде инструмента развития мотивации

образовательного процесса. ИКТ, тем самым, помогает перенести тяжесть с

вербальных методов образования на методы поисковой и творческой

деятельности учителей и учащихся. В связи с этим учитель, в большей степени,

становится соучастником, помощником. Использование компьютерных

технологий помогает:

- привлекать пассивных учащихся к активной деятельности;

- делать НОД более наглядными, интенсивными;

- активизировать познавательный интерес;

- активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез и др.);

- реализовать личностно-ориентированные, дифференцированные подходы

в образовательной деятельности.

Основными формами использования ИКТ в моей практике являются:

- оформление групповой документации (списки учащихся, диагностика

развития, планирование, мониторинг выполнения программ, составление

отчетов, создание собственного сайта , где родители и учащиеся могут

получить нужную информацию).

- подбор познавательного и иллюстративного материала к занятиям, к

совместной образовательной деятельности, - создание презентаций в

программе Microsoft Рower Рoint , работа с программой Smart notebook в

различных образовательных областях: «Социально-коммуникативное

развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие» и др. Мною

созданы серии презентаций к занятиям, праздникам, педагогическим советам,

родительским собраниям. Для большей эффективности презентации строю с

учетом программы школы и возрастных особенностей учащихся, в них

включаю занимательные вопросы, анимационные картинки, игры, онлайн

тесты , видео презентации . Презентация помогает объединить огромное

количество демонстрационного материала, освобождая от большого объема

бумажных наглядных пособий, таблиц, репродукций, аудио и видео

аппаратуры.

- использование видеокамеры и программ для редактирования

видеофайлов. Воспитанникам особенно нравится это направление: просмотр

информационного материала с наложением хорошо известным им аудиорядом,

создание простеньких клипов, наложение голоса на видео и т.п.

- использование интерактивной доски. Интерактивная доска позволяет

учащимся как бы увидеть себя со стороны, наблюдать за действиями

партнеров по игре. Дети привыкают оценивать ситуацию, не погружаясь

полностью в виртуальный мир один на один с компьютером.

- Помимо презентаций в своей работе использую обучающие программы.

Программа «Профессор Хиггинс или английский без акцента» ,

интерактивные программы издательства « Титул» Enjoy learning English »

Выполняя задания, ученик учится планировать, выстраивать логику

элемента конкретных событий, представлений, у него развивается

способность к прогнозированию результата действий. Он начинает думать

прежде, чем делать. Это означает начало овладения основами

теоретического мышления.

- создание медиатек, которые представляют интерес, как для педагогов, так

и для родителей.

- создание электронной почты, ведение сайта школы, а также странички

английского языка , которую обновляю ежемесячно, с ссылками на различные

тесты и т.д..

- использование сети интернет в педагогической деятельности, с целью

информационного и научно-методического сопровождения образовательного

процесса.