Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 12 МО «Ахтубинский район»

пос. Верхний Баскунчак

адрес сайта http

://30

vbask

.

edusite

.

ru

e-mail: vbask

-

s

12@

mail

.

ru

Исследовательская работа

КНИГА: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА

Автор

ученица 11 класса

Ишанова Самира

Руководитель

учитель русского языка и литературы

Джуматаева Д.К.

2021 год

Оглавление

Стр

.

I.

Введение ………………………………………………………...

2

II.

Роль книги в жизни человека…….………………… …………6

1. Определение значения слова книга………….……………...6

2. Как книга вошла в нашу жизнь…………………………......7

3. Появление библиотек………………………………………..15

4. Памятник книге………………………………………………16

III. Практические исследования…………………………………..18

1.

Анкетирование учащихся и родителей……………………18

2.

Отзывы о прочитанной книге………...................................18

3.

Мини-сочинения о роли книги.……………………………21

4.

Буккроссинг…………………………………………………22

5.

Социологический опрос жителей посёлка………………..22

IV.

Заключение……………………………………………………..25

V. Список литературы …………………..26

VI.

Приложения (анкеты, сочинения, отзывы о книгах,

брошюра, буклет)…………………………………….. ………27

~ 2 ~

Книги – корабли мысли, странствующие

по волнам времени и бережно несущие свой

драгоценный груз от поколения к поколению.

(Френсис Бэкон)

I.

Введение.

С раннего детства человек знакомится с книгами. Они будут

сопровождать его всю жизнь. Они будут его постоянными спутниками,

помогут разобраться в трудных вопросах, решить важнейшие жизненные

проблемы.

Книга. Она открывает нам окно в новый неизведанный мир. Этот мир

заманчивый, он зовёт нас в свои бескрайние просторы. Важна любая книга,

какой бы области она не была.

Сидя за школьной партой, мы постоянно обращаемся к научной

литературе. Книги по биологии, географии, истории становятся нашими

справочниками. Они молчаливы, но, сколько тайн содержат в себе и с

радостью они делятся с нами своим содержанием! Нам только надо

научиться читать их и брать самое ценное.

Художественная книга заставляет нас совершать удивительные

путешествия в свой мир. Мы переживаем вместе с героями, радуемся их

счастью, страдаем вместе с ними и ждём благополучного конца.

Книга учит нас быть добрее, мягче друг к другу, учит милосердию,

сочувствию. Она становится нашим верным другом в сложный момент, когда

надо найти то единственное решение, которое поможет выйти из

сложившейся ситуации.

Книга! Это действительно надёжный друг. С любым вопросом можно

обратиться к ней. Ведь существует и справочная литература, различные

словари, энциклопедии. Они наши незаменимые помощники.

Велика роль книги в жизни человека. Без неё были бы невозможны ни

образование, ни культура нашего общества. Именно книга хранит в себе всё

то, что накопило человечество за все века своего существования в различных

областях. Почаще приходите в храм книги – библиотеку, и там вам вновь

откроется прекрасный и восхитительный мир!

Мы задумались: на самом ли деле так важна и нужна книга? Какое

влияние оказывает книга на культуру речи? Очень часто в речи современных

школьников преобладают сленгизмы, жаргонизмы. Результаты проектной

работы, выполненной нами в пятом классе, заставили нас задуматься, что же

послужило причиной? Мы выдвинули предположение, что толчком

послужило то, что дети перестали читать книги. Все больше и больше при

подготовке уроков списывают информацию из интернета. Не обращаясь к

главному источнику – книге.

~ 3 ~

Оказывается, об этой проблеме задумались не только мы, но и наше

государство. Осенью 2013 года прошёл форум, решением которого стало

2015 год сделать годом литературы.

Первым этапом нашей работы стало анкетирование родителей и

школьников.

Потом мы обратились за помощью к библиотекарю нашей школы. И

выяснили, что с каждым годом количество читателей становится всё меньше

и меньше. Также уменьшается количество прочитанных ими книг. Если в

2000 году среднее количество прочитанных одним ребёнком книг составляло

20 книг, то в 2013 не превышает 5.

В газете «Комсомольская правда» мы прочитали, что во всём мире

проходят акции буккроссинга. Что же это такое? Мы обратились к интернет-

ресурсам и вот, что мы узнали.

Простая идея бруккроссинга – «Прочитал сам - передай другому» -

пришла из США.

Идею книговорота предложил специалист по интернет-технологиям Рон

Хорнбекер в мае 2001 года. Для начала он оставил 20 книг с

пояснительными надписями в холле своего отеля. Через полгода на его сайте

было около 300 активных пользователей, которые «отпускали» книги и

приводили новых участников.

И мы решили тоже провести такую акцию у нас в школе и выявили, что у

нас в школе есть дети, которые любят читать. На этом мы не остановились и

провели эту акцию в школьном дворе, с целью заинтересовать жителей

нашего посёлка.

По нашей просьбе учащиеся написали свои отзывы о прочитанных

книгах (эссе). Эти отзывы они оставляли на специально оборудованном

стенде. Отзывы, написанные детьми, были настолько интересны, что

привлекли внимание других детей. Они заинтересовались, где можно взять

эту книгу. И пусть даже книга была прочитана ими в электронном варианте,

мы считаем, что цель, поставленная нами, была достигнута.

Цель исследования: определить роль книги и чтения в жизни учащихся

нашей школы. Провести параллель между поколениями читающих. Изучить

влияние чтения и книги на жизнь человека вообще и на нашу жизнь в частно-

сти.

Задачи:

1.

Найти в научно-популярной литературе сведения об истории создания

книги.

2.

Провести анкетирование среди учеников нашей школы и их родителей.

Цель анкетирования: узнать, если у школьников дома книги, как часто

~ 4 ~

они их читают. Проанализировать результаты опроса и анкетирования в

диаграммах.

3.

Выявить причины нежелания школьников читать.

4.

Подготовить и провести акции «Буккроссинг» и «Посоветуй книгу».

5.

Сделать выводы по теме исследования.

6.

Выполнить компьютерную презентацию.

Актуальность:



работа по теме позволяет выяснить отношение школьников к чтению

книг, а также выявить причины нежелания читать; проследить связь

между поколениями; узнать, как чтение книг влияет на культуру речи.

Гипотеза

Тема выбрана нами не случайно. Проектная работа, начатая нами в пя-

том классе, заставила нас задуматься, что же влияет на культуру речи челове-

ка и почему в речи современного школьника преобладают сленгизмы, жарго-

низмы. Книга может серьёзно повлиять на жизнь человека, богатство вну-

треннего мира человека. И мы пришли к выводу, что книга была и остаётся

богатством, источником знаний

Этапы исследования:



Найти сведения об истории создания книг.



Выявить причины нежелания школьников читать.



Привлечь внимание учащихся нашей школы к книгам.



Проведение анкетирования, обработка результатов.



Написание проекта.



Создание компьютерной презентации.

Методы исследования:



метод сбора информации (изучение научно-популярной литературы,

наблюдение);



подбор цитат, пословиц, поговорок;



анкетирование, эссе;



анализ, сравнение;



статистические исследования (подсчет, вычисления).

~ 5 ~

II. Роль книги в жизни человека.

1.

Определение значения слова книга

Начав работу над проектом, мы задумались, а что же такое книга? Вот

несколько определений в словарях.

КНИГА, непериодическое издание в виде сброшюрованных листов печат-

ного материала (объемом более 48 страниц); средство информации. Одна

из древнейших форм книги - свиток (4-3-е тыс. до н. э.), со 2-4 вв. заме-

нялся кодексом. Основные материалы для изготовления книги: папирус,

со 2 в. до н. э. - пергамент и с 13 в. (в Европе) - бумага. В античном мире и

в средние века книги размножали путем переписывания. Первым спосо-

бом множественного репродуцирования книги была ксилография. Первой

печатной книгой считают текст, воспроизведенный ксилографическим пу-

тем в Корее в период с 704 по 751. Возникновение книгопечатания (в Ки-

тае - в 11 в., в Европе - в сер. 15 в.) привело к резкому росту выпуска книг.

(Большой Энциклопедический словарь - "КНИГА")

Книга [книга] ж. 1) а) Печатное издание (в старину - также рукопись) в

виде сброшюрованных, переплетенных вместе листов с каким-л. текстом.

б) Сочинение, произведение значительного объема, напечатанное отдель-

ным изданием или предназначенное для него. 2) Сшитые в один переплет

листы бумаги для каких-л. записей или с какими-л. записями. 3) Одна из

крупных частей литературного произведения (обычно романа).

(Современный толковый словарь русского языка Т.Ф.Ефремовой - "КНИ-

ГА")

Книжка ж. сшитые в один переплет листы бумаги, или пергамента: | пи-

сание, все что в книге содержится; | раздел, отдел в обширном письмен-

ном сочинении. Со времени изобретенья печатанья, свитки заменились

книгами.

(Толковый словарь живого великорусского языка В.Даля - "КНИГА")

Книги, ж. =Печатное произведение (в старое время также рукопись) в

форме сброшюрованных или переплетенных вместе листов с каким-н.

текстом, иногда и рисунками.

(Толковый словарь русского языка Д.Н.Ушакова - "КНИГА")

~ 6 ~

Книга, важнейшая исторически сложившаяся и продолжающая развиваться

форма закрепления семантической информации (главным образом связного и

достаточно пространного текста), предназначенная для ее повторяющихся

воспроизведения и передачи во времени и пространстве. Текст К. фиксирует-

ся на листовом материале посредством знаков (букв или др. графических об-

разов), воспринимаемых зрением (исключение — книги для слепых, рассчи-

танные на восприятие осязанием). Современная К. представляет собой ко-

декс — блок скрепленных страниц с текстом и иллюстрациями и внешних за-

щитных элементов (переплёт, обложка). С точки зрения книжной статистики

К. — произведение печати в форме кодекса с определённым минимальным

количеством страниц (в соответствии с рекомендациями ЮНЕСКО — свыше

3 печатных листов, т. е. не менее 48 страниц).

(Большая советская энциклопедия)

2.

Как книга вошла в нашу жизнь

На протяжении многих веков книга развивалась одновременно с

развитием общества, воплощая в себе его основные достижения и отвечая

требованиям той или иной исторической эпохи.

В одном из самых знаменитых словарей русского языка слову «книга»

придается три значения. Первое – «сшитые в один переплет листы бумаги

или пергаменты» (то есть формальный образ книги как материального

предмета), второе – «писание, все, что в книге содержится» (то есть,

выражаясь современным языком, смысловая сторона понятия). И, на конец

третье – «раздел, отдел в обширном письменном сочинении». Греческое

«библио», латинское «либер», семитическое «сефер», арабское «китаб»,

подобно славяно-балтийскому «книга», трактуется одинаково: 1) предмет, 2)

произведение, 3) часть сочинения.

Но библиограф и книговед П. Н. Берков тем не менее пришел к выводу,

что «нельзя дать общее и вместе с тем исчерпывающее определение книги».

Он указал лишь, что книгу «нужно рассматривать не как материальный

предмет, а как политическое орудие».

В русской письменности слово «книги» встречается впервые в

Остромировом Евангелии (1056/1057), самом раннем из датированных

рукописных памятников. Употребление слова «книга» в единственном числе

появилось у нас значительно позже, в 1263 г., у одного из монастырских

писцов.

Весь основной смысл слова книга, так или иначе связан с ученостью, с

информацией и распространением сведений себе подобных, то есть,

расположением знаний и образов.

Книга важна, прежде всего, тем, что это исторически сложившаяся

форма закрепления и передачи во времени и пространстве многообразной

~ 7 ~

информации в виде текстового и (или) иллюстрированного материала. Книга

– сложный объект, представляющий материально-конструктивную и

художественную цельность. Конструкция современной книги – результат

многовекового развития. Основное содержание в ней несет книжный блок,

составленный из отдельных, чаще всего скрепленных между собой тетрадей.

Предохраняющими защитными элементами книги служат переплет, обложка,

суперобложка и футляр, который может объединить несколько книг,

составляющих серию.

Под влиянием книги у каждого индивида возникают различные идеи,

образы, мысли, которые в процессе бытования формируют совокупное

знание, дающее толчок новому витку в развитии общественного познания.

Книга есть выражение и результат исторического развития такого

важнейшего свойства человечества, как коммуникативность – информация,

связь.

Народ всегда стремился к знаниям и их передаче, по этому книги

постоянно развивалась и совершенствовалась. От обычных дощечек с

попытками письма и наскальных рисунков книга дошла до печатного вида,

но не сразу. Перед этим она претерпевала множество изменений.

Каждый год в мире издается примерно 800 тысяч наименований книг

общим тиражом около 7 миллиардов. Это в десятки раз больше, чем столетие

назад, однако все наперебой твердят о кризисе книгоиздания и чтения.

Почему?

Вся сознательная жизнь человечества прошла рядом с книгой — без нее

не представляли ни учение, ни развлечение. Ее делали объектом поклонения

и сжигали на кострах. Книга, долго бывшая предметом роскоши, сегодня

доступна практически всем. Но многим уже не нужна. Почему?

В России, еще недавно самой читающей стране, занятым на производстве

людям читать некогда, а безработным постоянно дорожающие книги просто

не по карману. Да и личные библиотеки, когда-то бережно собираемые, все

реже можно увидеть в домах: иметь их уже не престижно. Почему?

Эксперты говорят о наступлении «постгутенберговской эпохи», но никто

не знает, к чему это приведет.

Античность: "Книга - лучший подарок"

О происхождении книги красноречиво говорят ее названия в разных

языках. Латинское liber означает «лыко», снятую с дерева кору, на которой

делали всевозможные записи. Английское Ьоок восходит к слову «бук»,

одному из названий дерева: на севере Европы для письма использовались

деревянные дощечки.

Вавилонская клинописная «книга законов», найденная при раскопках

дворца в городе Ур, датируется 1250 годом до нашей эры. А в 1908 году

итальянским археологом Федерико Хальберром в городе Фест на Крите была

~ 8 ~

найдена книга-диск, относящаяся к этому времени.

Русское слово «книга» родственно тюркскому «кюниг», или «кюин»,

происходящему от китайского «цзюань» — «свиток».

Китайцы раньше всех, еще во II веке нашей эры, научились делать из

старых тряпок бумагу — главный материал для изготовления книг. В

остальных странах в то время писали еще по старинке, на папирусе —

высушенных и склеенных стеблях тростника. Для удобства хранения папирус

сворачивали в свитки. Это и были первые книги. Самая древняя из

сохранившихся относится к правлению фараона Нефериркара, жившего за

2400 лет до нашей эры. Самым популярным произведением в Древнем

Египте была написанная на папирусе «Книга мертвых».

Папирус был гораздо удобнее для сохранения информации, чем

европейские дощечки, месопотамские глиняные таблички или пальмовые

листья, на которых писали в Индии. Однако производили его только в

Египте, а в других странах ввиду редкости и дороговизны использовали

только для записи важных государственных документов.

В IX веке до нашей эры купцы из финикийского города Библ начали экспорт

папируса в Европу, об этом напоминает всем известное греческое слово

«библион» — «книга». Отсюда же и «библиотека» — собрание свитков.

Таким хранилищем в итоге обзавелся каждый уважающий себя античный

город. В самой знаменитой Александрийской библиотеке, созданной по

приказу египетского царя-библиофила Птолемея, насчитывалось будто бы

700 тысяч папирусных книг.

Появились и личные библиотеки, где хранились уже не документы, а

литература для чтения — поэзия, исторические и философские труды, а

потом, в эпоху величия Рима, и романы. Само слово «роман» означает

«римский». Чтение среди граждан Рима стало популярным занятием. Люди

читали везде — на прогулках в саду, на пирах, даже в банях.

Понятно, что разворачивать длинные свитки было неудобно, и был придуман

выход — нарезанные листки папируса стали сшивать в аккуратные книжечки

в кожаном переплете. Такие книги — так называемые «кодексы» — со

стихами известных поэтов римские аристократы дарили друг другу; быть

может, уже тогда родилось выражение «книга — лучший подарок».

До наших дней сохранилось несколько написанных иероглифами

кодексов индейцев майя. Остальные книги майя были сожжены инквизицией

после испанского завоевания в XVI веке.

Влияние христианства на развитие книжного дела

Распространение христианства дало новый толчок книжному делу.

Каждый храм должен был иметь Священное Писание и сборники молитв,

которые монахи начали переписывать в массовом порядке. Тогда же книга в

переплете окончательно вытеснила свиток. Точку в этом процессе поставили

христиане, предавшие огню в III веке Александрийскую библиотеку с ее

«богопротивными» свитками. То, что уцелело, два века спустя уничтожили

~ 9 ~

завоеватели-арабы; по легенде их халиф Омар заявил: «Если в этих книгах

написано не то, что в Коране, они вредны, а если то же самое — они

бесполезны».

Нужно сказать, что в 2002 году на месте уничтоженной античной

Александрийской библиотеки в Египте была построена новая библиотека.

Книги для нее выделили правительства почти всех стран мира.

После распада Римской империи папирус стал недоступен на Западе, и

европейцам пришлось использовать новый, еще более дорогой материал —

пергамент. Его название произошло от города Пергам, где еще во II веке до

нашей эры придумали делать записи на специально выделанной коже

животных. Пергамент был прочнее папируса, на нем можно было писать с

обеих сторон и не хрупким тростниковым стилом, а более прочными и

удобными гусиными перьями. А в случае надобности можно было смыть

прежний текст и написать новый.

Делали пергамент не меньше двух недель — коровью, овечью или козью

шкуру вымачивали в известковом растворе, шлифовали и выбеляли мелом.

Хороший пергамент был почти таким же белым и гладким, как современная

бумага, только гораздо тяжелее. Чтобы книга не рассыпалась, ее сшивали

сухожилиями кошерных животных и заключали в переплет из деревянных

дощечек, обтянутых кожей. На одну книгу уходило шесть-семь коровьих

шкур, а самый лучший пергамент, велень, делали из кожи новорожденных

телят.

Средневековье: «производство книг портит зрение, сгибает спину и

заставляет болеть все тело»

В Средние века производство книг сосредоточилось в монастырских

скрипториях, где работало по 20—30 человек. Обычно самый грамотный из

них читал книгу вслух, а остальные переписывали ее с голоса. Было и

разделение труда: одни монахи просто копировали тексты, другие

переписывали наиболее важные книги каллиграфическим почерком.

Производительность труда одного переписчика не превышала четырех

страниц в день. «Этот труд тяжел, — оставил один из монахов жалобу на

полях переписанной им книги. — Он портит зрение, сгибает спину и

заставляет болеть все тело. Как моряк, наконец возвращающийся в порт,

писарь с нетерпением ждет момента, когда дойдет до последней строчки».

Помимо переписчиков над книгами трудились и художники. Они

рисовали красной краской буквы-инициалы в начале глав. Со временем в

книгах появились причудливые орнаменты, миниатюры, виньетки, а порой и

многоцветные листовые иллюстрации. Переплеты стали украшать тиснением

или заключать в драгоценные оклады, усыпанные самоцветами. Эти

роскошные «иллюминированные» рукописи стоили как хорошее стадо коров.

Известен случай, когда герцог Бургундии отдал за одну такую книгу целый

город.

~ 10 ~

Одним из первых средневековых бестеллеров стала прекрасно

иллюстрированная книга немецкого юриста и писателя Себастьяна Бранта

«Корабль дураков».

До XII века скриптории тиражировали только духовную литературу, но

популярность рыцарских романов заставила книгоделов переключиться на

прозу, поэзию и исторические хроники. Тогда же книга вышла за порог

монастырей: если прежде короли не умели даже читать, то теперь стали

собирать библиотеки.

Французский король Филипп II Август обладал громадным по тем

временам книжным собранием — в 120 томов. Еще больше книг было в

первых европейских университетах. Чтобы спасти от расхищения

драгоценные книги, которые весили нередко больше десяти килограммов, их

приковывали к столам массивными цепями.

Китайское чудо и начало печатной эпохи.

Спрос на книги рос стремительно, пропорционально росту грамотности

населения, но пергаментные издания по-прежнему оставались предметами

роскоши. Все изменилось, когда в Европу пришло китайское чудо — бумага.

Крестоносцы обнаружили ее в арабских странах, где на бумаге не только

писали, но и расточительно заворачивали в нее товары. И немудрено —

старые тряпки были куда дешевле коров.

Найдены фрагменты книг Уйгурского каганата. Эти манускрипты,

датируемые VIII веком, написаны на китайской бумаге древнесогдийским

вертикальным алфавитом.

Скоро европейцы завели у себя фабрики, где специальными валиками

раскатывали вываренную в громадном чане тряпичную массу в тонкие

бумажные листы. И хотя первая бумага была не такой белой и красивой, как

пергамент, она стоила на порядок дешевле.

В XIII веке произошла еще одна техническая революция — появилось

книгопечатание. Как и бумага, это китайское изобретение. Еще с VI века

терпеливые китайские мастера вырезали на деревянных досках целые

страницы иероглифов, да еще в зеркальном отражении. Но отпечатать с

такой доски можно было лишь 50—60 оттисков — после этого дерево

стиралось.

В VII веке на смену резным деревянным буквам пришла печать книг с

резных металлических матриц. Около 1045 года кузнец Би Шэн сделал

очередной шаг вперед: начал отливать иероглифы из металла (по другой

версии — из фаянса) и собирать из них целые страницы для печати. Однако

широкого распространения это изобретение не получило, и европейцы по

сути открыли книгопечатание заново. Это сделал около 1440 года

знаменитый Иоганн Гутенберг, отливший целых пять комплектов

металлических букв-литер разной величины. С их помощью была отпечатана

тиражом 180 экземпляров знаменитая Гутенбергова Библия — частью на

~ 11 ~

бумаге, частью на пергаменте. Деньги на это Гутенберг одолжил у богатого

ростовщика Фуста, который в итоге не только разорил изобретателя,

умершего в нищете, но и пытался присвоить славу первопечатника.

Считается, что до наших дней дошли только 47 Библий Гутенберга. Почти

половина из них — неполные.

Метод Гутенберга был прост, как все гениальное. Он вырезал из твердого

металла зеркальные изображения букв (пунсоны), вдавливал их по очереди в

медную пластинку и заливал получившийся текст расплавленным свинцом.

Застывшая отливка покрывалась краской, и с нее на специальном станке

делали оттиски — до полусотни в час.

Первая русская типография — печатня Ивана Федорова — была открыта по

велению царя Ивана Грозного. Книгопечатанию Федоров учился у

голландского мастера, который прибыл в Москву по просьбе царя. Первая

печатная книга на русском языке вышла в 1564 году. Она называлась

«Деяния и Послания Апостолов».

А вообще книгопечатание утверждалось с трудом — против него восстали

переписчики книг, которым грозила безработица. На Руси они сожгли

мастерскую первопечатника Ивана Федорова, вынудив его бежать в Великое

княжество Литовское.

В Европе в Средние века сожжение книг было распространенным явлением.

Их сжигали и по специальному разрешению церкви — аутодафе (акту веры),

и добровольно, на «кострах тщеславия», куда люди бросали предметы

«светской тщеты».

Окончательная победа печатных книг

Однако в итоге печатные книги победили — и не только из-за низкой

цены. В XVI веке, когда в Европе бушевали религиозные войны, памфлеты

против Папы Римского разлетались как горячие пирожки. Не меньшей

популярностью пользовались и предсказания астрологов. Печатники

штамповали все это быстро и в большом количестве: альманахи

Нострадамуса выходили невиданным прежде тиражом 40—50 тысяч.

Охота к чтению обернулась неизбежным разнообразием книг. В эти годы

начали свою карьеру первые профессиональные писатели. Тот же

Нострадамус сочинял не только пророчества, но и трактаты по медицине,

утопические романы и даже поваренные книги. За столетие в одной только

Франции появились 10 тысяч изданий — от молитвенников до эротических

новелл с картинками. При этом книги все еще выглядели так же, как в

допечатную эпоху: массивные, тяжелые, с вычурным готическим шрифтом и

красными инициалами.

Новации пришли из Италии, где в начале XVI века издатель Альд

Мануций совершил очередную революцию, заменив прежний готический

шрифт удобными для чтения буквами.

На заре нового времени книжная индустрия выглядела уже почти так же,

~ 12 ~

как в наши дни. В крупных городах размещались издательства, работавшие с

разрешения властей и под контролем цензуры. Они обеспечивали работой

граверов иллюстраций, наборщиков, печатников, сшивателей переплетов.

Число печатных изданий множилось: кроме привычных книг появились

тоненькие брошюрки «на злобу дня», листовки с лубочными картинками и

задорными стихами и даже карманные издания. Первыми их начало

выпускать голландское издательство «Эльзевиров», которое изобрело

специальные миниатюрные шрифты — петит и нонпарель.

Голландия была европейским центром книгоиздания потому, что там

позволялось печатать книги, которые в других странах сожгли бы вместе с

автором. Были и более экзотические наказания: в 1668 году немца

Ольденбургера, разоблачившего в своем памфлете любовные похождения

некоего немецкого князя, заставили публично съесть свою книгу — правда, в

вареном виде.

От библиофилии к библиомании

Сколько существует книга, столько существуют и собиратели редких

книг, библиофилы. Из многих изданий,уничтоженных по решению цензуры

или церкви, уцелели по одной — две книги. За этими раритетами одержимо

охотились коллекционеры — до сих пор не вымершее племя чудаков,

готовых посвятить жизнь погоне за каким-нибудь редким изданием. И не

только свою жизнь, но и чужую.

В 1836 году испанский монах дон Висенте был осужден за убийство

десяти человек. Схема каждый раз была одна: нуждаясь в деньгах, он

продавал какому-нибудь библиофилу редкий экземпляр из своей коллекции,

потом выслеживал коллекционера, убивал несчастного кинжалом и забирал

книгу обратно. Самое печальное, что дон Висенте книг не читал — его

интересовала только их редкость. К счастью, подобных «любителей» книг

было немного.

Свои библиотеки были у Ярослава Мудрого, Ивана Грозного.

Библиофилами были Медичи, Сфорца. Собирал книги Петр I. Екатерина II

приобрела всю библиотеку Вольтера.

В середине XIX века, когда немецкий поэт и художник Карл Шпицвег

написал свою знаменитую картину «Книжный червь», Европу захлестнула

волна уже не библиофилии, а настоящей библиомании.

Книгопечатание увеличило тиражи книг в тысячи раз, и во столько же раз

выросло число читателей. Возникли первые публичные библиотеки и

книжные лавки, а шкафы с книгами появились не только во дворцах знати,

но и в домах обычных, хотя и не бедных людей.

Для пропаганды революционных идей использовались даже словари,

особенно знаменитая «Энциклопедия» Дидро и д'Аламбера в 28 томах,

выходившая под девизом «Всякая власть, основанная на насилии, должна

быть свергнута». Правда, кроме пропаганды, там было и немало полезной

~ 13 ~

информации — в том числе сотни гравюр, запечатлевших, кажется, все на

свете — от жилища эскимосов до внутреннего строения мыши

обыкновенной.

Энциклопедии стали «хитом продаж» в XVIII—XIX веках, когда среди

обывателей появилась похвальная мода на знания, а книгу вслед за

Джонатаном Свифтом стали называть «дитя разума». Английская

«Британника», французский «Лярусс», русский «Брокгауз и Ефрон» и другие

энциклопедии, составленные лучшими авторами своего времени, внушали

веру во всемогущество науки.

Книга стала простой в изготовлении и, значит, доступной, после того как

в 1884 году американский инженер Оттмар Мергенталер изобрел аппарат для

набора текста. С легкой руки владельца газеты «Нью-Йорк Трибьюн»

Уайтлоу Рейда он получил название «линотип».

Все книги пишутся и читаются ради одной из трех целей...

В те годы писатель и заядлый книголюб Шарль Нодье сказал: «Все книги

пишутся и читаются ради одной из трех целей: объяснить мир, изменить его

или убежать от него». Третьей цели служили бесчисленные романы, ставшие

самым популярным литературным жанром XIX века. Именно тогда родилась

массовая литература, стоящая, как на трех китах, на детективе, фантастике и

«розовых» дамских романах. Такие книги уже никто не стремился поставить

на полку — прочитал и выбросил. Поэтому их делали дешевыми и

недолговечными.

В таких изданиях выходили не только бестселлеры, но и книги для

самообразования, особенно популярные в предреволюционной России. Из

копеечных изданий на серой бумаге простой люд и узнавал, почему светит

Солнце, чем прославился Христофор Колумб и даже — «кому на Руси жить

хорошо».

Однако книги были не только «одноразовыми». Иметь личную

библиотеку по-прежнему считалось престижным, и никогда, пожалуй,

книжное дело не достигало таких высот, как в XIX веке. Иллюстрации

лучших художников, золотое тиснение на обложках, изысканные виньетки,

невиданное разнообразие шрифтов, дорогая бумага, стилизованная под

мрамор, шелк или слоновую кость.

Кто-то из издателей додумался даже насыщать свою продукцию

ароматами в зависимости от жанра: любовные романы пахли дразнящим

парфюмом, детективы — крепким сигарным табаком. Конечно, ничем

хорошим такой декаданс кончиться не мог.

Книга должна быть красивой

В России Октябрьская революция временно покончила с искусством

книги, сведя его к агитационным брошюрам на серой бумаге. Книжное дело

~ 14 ~

спас Горький, который еще в юности покупал на заработанные гроши

дешевые издания классиков, а позже собрал замечательную библиотеку.

Авторитет «буревестника революции» помог понять, что хорошая книга

не только та, в которой написаны полезные вещи, — книга должна быть еще

и красивой. Настоящими произведениями искусства были и многотомные

издания классиков, и выпуски серии «Жизнь замечательных людей», тоже

основанной Горьким. А уж детская книга советских времен вообще была

лучшей в мире.

К тому же все это издавалось невиданными прежде тиражами — 100

тысяч и больше, но и они не могли утолить книжный голод. Книги, особенно

собрания сочинений и произведения модных иностранных авторов вроде

Хемингуэя, были дефицитом и предметом гордости, выставляемым напоказ.

В 1950—1960 годах читать книги, ходить в библиотеки стало в СССР

признаком хорошего тона. А например, героиня Ирины Муравьевой в

фильме «Москва слезам не верит» пыталась поставить эту моду на пользу

своей личной жизни.

Самая, самая...

В XX веке в искусстве издания миниатюрных книг всерьез соревновались

полиграфисты всех великих держав. К радости настоящих коллекционеров в

СССР тоже появилась эта отрасль книжного дела. Рекорд долгое время

принадлежал миниатюрному изданию «Кобзаря» Тараса Шевченко — эта

книга имеет высоту 0,6 миллиметра.

Только недавно самой маленькой была признана детская книга, созданная в

США с помощью нанотехнологий. Книжка написана пучком ионов с

помощью электронного микроскопа и имеет размер 0,07 на 0,1 миллиметра.

А вот самая большая книга в мире «прописалась» в России — это «Самая

большая книга для малышей», выпущенная в 2004 году издательством «Ин».

Ее размеры — шесть на три метра. Помимо рекордных размеров она имеет

еще и рекордный для книг вес — 492 килограмма.

А самой дорогой книгой в мире стал «Лестерский кодекс» да Винчи. Билл

Гейтс купил ее за 24 миллиона долларов.

В первой трети XX века на Западе случилась еще одна книжная

революция — на рынок ворвались дешевые книги «карманного» формата, так

называемые покетбуки. Их кричаще-яркие обложки оттеснили солидные

«переплетные» издания на обочину. Последним волей-неволей пришлось

подражать своим конкурентам и в смысле яркости, и по части рекламы.

И хотя книги стали рекламироваться так же, как продукты питания,

конкуренции не вышло: и массовая литература, и серьезные книги

пострадали от телевидения, отобравшего у них львиную долю поклонников.

3.

Появление библиотеки

~ 15 ~

Библиотека (греч. bibliothēkē, от biblíon — книга и thēkē — хранилище),

культурно-просветительное и научно-вспомогательное учреждение,

организующее общественное пользование произведениями печати.

Библиотеки систематически занимаются сбором, хранением, пропагандой и

выдачей читателям произведений печати, а также информационно-

библиографической работой.

Появление первых библиотек как учреждений, собирающих и хранящих

документы письменности, обусловлено определенными изменениями в

жизни человечества и появлением потребности в письменной фиксации и

передачи речевой информации. С развитием книг и их объемов, развивались

и сами библиотеки.

Библиотеки впервые появились на древнем Востоке. Обычно, первой

библиотекой называют собрание глиняных табличек, приблизительно 2500

год до н. э., найденное в храме вавилонского города Ниппур. В одной из

гробниц близ египетских Фив был обнаружен ящик с папирусами времени II

переходного периода (XVIII — XVII вв. до н. э.). В эпоху Нового царства

Рамзесом II было собрано около 20 000 папирусов. Самая известная

древневосточная библиотека — собрание клинописных табличек из дворца

ассирийского царя VII века до н. э. Основная часть табличек содержит

юридическую информацию. В древней Греции первая публичная библиотека

была основана в Гераклее тираном Клеархом (IV век до н. э.).

Крупнейшим центром античной книжности стала Александрийская

библиотека. Она была создана в III веке до н. э. Птолемеем I и была центром

образования всего эллинистического мира. Александрийская библиотека

являлась частью комплекса музеев. В комплекс входили жилые комнаты,

столовые помещения, помещения для чтения, ботанический и зоологический

сады, обсерватория и библиотека. Позднее к нему были добавлены

медицинские и астрономические инструменты, чучела животных, статуи и

бюсты, которые были использованы для обучения. В музей входило 200 000

папирусов в Храме (почти все библиотеки античности были при храмах) и

700 000 документов в Школе. Музей и большая часть Александрийской

библиотеки были уничтожены приблизительно в 270 году нашей эры.

В Средние века очагами книжности были монастырские библиотеки,

при которых действовали скриптории. Там переписывалось не только

Священное писание и сочинения Отцов Церкви, но и произведения античных

авторов. В эпоху Ренессанса деятели Возрождения, буквально, охотились за

сохранявшимися в монастырях греческими и латинскими текстами.

Появление книгопечатания внесло огромные изменения в облик и

деятельность библиотек, все более теперь отличавшихся от архивов.

Библиотечные фонды начинают стремительно разрастаться. С

распространением грамотности в Новое время растёт также число

посетителей библиотек.

4.

Памятник книге

~ 16 ~

Появление компьютера и Интернета сделали большую часть

содержащейся в книгах информации доступной в электронном виде. В 2006

году в Берлине был даже установлен памятник книгам. Поводом послужило

серьезное опасение, что классическая книга вот-вот канет в Лету.

Не за горами полная оцифровка крупнейших библиотек, которая сделает

ненужным их посещение «живьем». Громадные книжные магазины скоро

могут свестись к одной машине, которая будет по заказу покупателей

печатать, брошюровать и тут же выдавать требуемые книги. Полагают, такие

машины появятся уже в ближайшие годы и станут конкурентами пока еще не

очень популярных электронных книг, позволяющих читать привычный

книжный текст с экрана.

Сегодня покупатель начинает требовательнее подходить к выбору книги.

Эксперты говорят, что все равно будет пользоваться спросом

развлекательная литература, которая поможет человеку отключиться от

повседневных проблем. Предпочтение будет отдаваться недорогим изданиям,

пусть даже и менее качественным. Аудитория, читающая современную

классику, хорошую западную и русскую прозу, так и останется ей верна. Это

люди, которые не мыслят себя без книги и будут всегда читать.

В любом случае привычка к чтению формируется еще в детстве —

семейным укладом, на уроках литературы. Кризис, конечно, сильный фактор,

но изменить сложившуюся ситуацию он не может, и люди, привыкшие к

книге, будут продолжать читать то, что дает им душевный комфорт и

интеллектуальное удовлетворение.

Ясно одно — даже если бумагу заменит экран монитора, если уйдут и

незабываемый книжный запах, и вкрадчивый шелест страниц, читать люди

не перестанут. И значит, книга не умрет никогда — та книга, которой

поочередно были глиняная табличка, пальмовый лист и папирусный свиток.

~ 17 ~

III.

Практические исследования

1.

Анкетирование

Своё практическое исследование мы начали с того, что раздали учащимся и

их родителям анкеты с целью выяснить, как часто свой досуг они проводят с

книгой.

Проанализировав результаты анкетирования, мы получили следующие ре-

зультаты:

У 98% опрошенных ребят дома есть детские книги. Но, читают эти книги

лишь 52% опрошенных.

Ежедневно читают книги - 12%

Несколько раз в неделю - 18%,

По выходным – 11%,

Иногда – 22%, остальные читают либо от случая к случаю, либо не читают

вообще.

На вопрос «Какие ты предпочитаешь читать книги?» мы получили следую-

щие ответы:

36% любят читать периодику

30% - научно-популярную

10% художественную литературу

2% - не отдают предпочтения каким-то определенным книгам

22% - не любят читать.

На вопрос ответить, какие книги вы читаете, учащиеся называли произведе-

ния, входящие в курс школьной программы.

Анкетирование родителей показало, что родители стараются покупать де-

тям книги, но не прививают интерес к чтению, так как сами мало проводят

время за чтением книг. Не все родители знают, о чем любят читать их дети,

какая книга у их ребенка любимая.

2.

Отзывы.

Мы попросили учащихся нашей школы написать отзывы о книгах с целью

узнать, что сейчас читают. И вот, что они написали.

«Я прочитал книгу "Витя Малеев в школе и дома". Это рассказ про приклю-

чение двух мальчиков Вити Малеева и Кости Шишкина. Её автор Николай

~ 18 ~

Носов. Больше всего мне понравился отрывок, в котором говорилось о том,

как Витя и Костя открыли классную библиотеку и выдавали книги. Из героев

мне больше всего понравился Витя, потому что у него была сила воли. После

рассказа я думал, что с ними будет в пятом классе. Мне понравился рассказ.

Он научил меня, что нужно помогать одноклассникам.

Я хотел бы подружиться с Витей, он был бы хороший товарищ. Я советую

прочитать всем эту книгу.»

Крапивин «Мушкетёр и фея».

«Эта книга о Джони Воробьёве. Значит она напоминает интересную сказку.

Главный герой мальчик Джони очень своеобразен в характере. Тут можно

много сказать о нём. Через книгу невозможно узнать его подробно, надо

встретиться с ним лично.»

"Алые паруса" отличное произведение Александра Грина. Он смог написать

чудесную историю. "Алые паруса"- поэма о любви, надежде, вере, что чело-

век и сам способен творить чудеса. Это произведение так и светится искрен-

ностью. Можно читать и перечитывать его много раз, абсолютно точно зная,

что не потратишь время впустую.

Очень рекомендую прочесть данное произведение. Иногда нужно поверить в

сказку и чудо. А "Алые паруса" отличное произведение Александра Грина.

Он смог написать чудесную историю. "Алые паруса"- поэма о любви, наде-

жде, вере, что человек и сам способен творить чудеса.»

«Книга просто класс, очень увлекательная, интересная, мне понравилась!

Ведь это интересно читать книги про сталкеров и зону, очень интересная

книга совету всем прочитать! Я купил очень много книг про сталкера и не

пожалел у меня дома целый шкаф в книгах Stalker! Прочитайте, я рекомен-

дую не 1 часть.»

«Я очень сильно люблю смотреть фильмы, но книги читать люблю еще

больше, я прочитала все шесть книг Гарри Поттера, и вот пришел час читать

последнюю заключающую седьмую книгу- Гарри Поттер и дары смерти.

Когда начала ее читать сразу поняла, что будит нелегко, сюжет описывался

очень жестокий, очень захватывающий, было много интересного, и грустно-

го, но я все-таки ее дочитала! Я была просто в восторге от этой книги, ни-

когда раньше я не читала не чего подобного, это книга содержит примерно

500 страниц, но я прочитала ее буквально за неделю, мне она очень понрави-

лась! Эта последняя книга, была лучшая из семи книг, я всем советую ее

прочитать, все кто любит Гарри Поттера.

Выражаю огромную симпатию писательнице этих прекрасных книг - Дж. К.

Ролинг.»

~ 19 ~

«Когда я впервые увидела нашумевший фильм "Сумерки", очень захотелось

прочитать книгу - все-таки в книге все гораздо интереснее. Скачала всю сагу

и углубилась в чтение. В первой части (а на тот момент я видела только пер-

вую часть) Белла предстала передо мной немного иначе чем в фильме - вся

такая растерянная, неуклюжая... Книга читается очень легко - сюжет захваты-

вает с первых строк и держит до конца. Прочитав первую часть, приступила

к следующей и так до последней книги всей саги. Мне очень понравилось.

Необычная любовь человека и вампира, друг оборотень, умереть ради люби-

мого - пока читала, часто думала о том, смогла бы я так... Наверное нет. Хотя

вечная жизнь очень привлекает. Сага написана очень легким языком, когда

читаешь, картинка все время перед глазами. Сюжет достаточно необычный.

Последняя книга - это первая часть, только от имени Эдварда - там становит-

ся понятно, где он был и что делал, пока Белла ждала его в школе. Когда на-

чали выпускать следующие фильмы - я была глубоко разочарована, возмож-

но, если бы я не читала книги - мне бы очень понравилось, уж очень в филь-

мах все поверхностно... Очень советую любителям чтения - не пожалеете!»

«Дарья Донцова пишет простые романчики с незамысловатой идеей. Такие

книги подходят для того, чтобы быстро прочитать, быстро забыть. А на вре-

мя чтения отвлечься от рутины. Работы для мозгов никакой. Но автор вроде

такой цели перед собой и не ставила.»

«Глен Кук. Серия "Приключения Гаррета"

Гаррет - детектив. Живет в фэнтезийном мире, расследует запутанные исто-

рии, теряет голову от каждой симпатичной рыжульки, которую встретит. Ис-

тории, в которые попадает главный герой, всегда невероятно запутанные, но

Гаррет обладает блестящим умом и не менее блестящим чувством юмора,

поэтому успешно раскрывает все свои дела. Первая книга - это как Донцова,

только по-американски. Весело, задорно и про вампиров. Но с каждым но-

вым расследованием проблемы, встающие перед героем, все труднее. Напри-

мер, "Седую оловянную печаль" я читала почти в слезах.

Тем не менее, я не назову такое чтиво серьезным. Интересно, увлекательно,

быстро забывается.»

«На мой взгляд, хотя бы одну книгу Стивена Кинга должен прочитать каж-

дый образованный человек. Любителям Гарри Поттера будут интересны-«Та-

лисман» и «Чёрный дом». Для ценителей классических ужасов подойдёт

«Мизери», «Оно».а уже тем, кто «попробовал» и полюбил творчество Ма-

~ 20 ~

стера советую прочитать цикл «Тёмная башня». Лично у меня, представление

о жизни, судьбе и мире, в котором мы живём, существенно поменялось.

Сравнив отзывы детей и ответы взрослых, мы пришли к выводу, что сего-

дняшнее поколение читает книги-однодневки (это книги, которые не застав-

ляют делать жизненные выводы, их прочитали и забыли). А поколение на-

ших родителей читали книги, которые чему-то учат, вызывают чувство со-

переживания к героям.

3.

Мини-сочинение «Роль книги в нашей жизни»

Руководитель нашего проекта, Джуматаева Динара Киреевна, попросила ре-

бят из разных классов написать мини-сочинение о роли книги в нашей жиз-

ни.

Рината, 8 класс

«В наше время становится всё меньше читателей. Печатные книги заменяют

интернетом, электронными книгами. Ноя считаю, что без книги нельзя

получить достоверную информацию. Не спорю, интернет тоже полезен, но

книгу мы можем читать без остановки. В каждой книге есть своя душа, а

книга переданная поколениям бесценна.»

Андрей, 8 класс

«Из книг мы узнаём столько удивительного и интересного, сколько мы не

сможем увидеть за всю свою жизнь. Читая книги, мы развиваем своё

воображение и учимся на примере персонажей принимать правильные

решения в сложных жизненных ситуациях.»

Евгения, 6 класс

«Я считаю, что книги играют важную роль в жизни человека и лично для

меня. Они учат добру, сопереживанию, дружбе.»

Ксения,7 класс

«Роль книги в жизни человечества бесценна. По книгам мы учимся, они

формируют личность, позволяют узнать о своём прошлом, заглянуть в

будущее. Без книг жизнь моя была бы скучной.»

Айгерим,6 класс

«В наше время жизнь без книги возможна, так как есть кино, интернет и

другие носители информации. Но полюбив однажды чтение книг, сложно

отказаться от этого удовольствия.»

~ 21 ~

Александр, 9 класс

«Читая, ты можешь сам представлять себе героев, размышлять, делать

выводы, а не кто-то за тебя это уже сделал, как в кино.»

Таня, 10 класс

«Книги сопровождают нас всю жизнь. С помощью книг мы можем

перемещаться в любые миры и времена. Они заставляют нас непрерывно

совершенствоваться, открывать для нас что-то новое, полезное, интересное.»

Многие ребята написали, что книги в жизни нужна. Информация, изложен-

ная в книгах была и будет всегда востребована. Но, тем не менее, им проще

обратиться к интернету, а не к книге. Читают они только по просьбе учи-

телей и родителей.

4.

Буккроссинг

Следующим этапом нашей работы стало проведение акции буккроссинг. В

стенах нашей школы мы оформили уголок по обмену книгами. Учащиеся

приняли активное участие в этой акции: они приносили из дома книги, пере-

листывали и брали почитать заинтересовавшие их книги.

На этом мы не остановились и решили провести эту акцию в школьном дво-

ре.

5.

Социологический опрос

Нам было важно выяснить сопоставить поколения читающих. И вот что мы

узнали.

По данным опроса 28% жителей нашего посёлка не имеют в доме книг вооб-

ще, 72% располагают небольшой библиотекой, которая хранит не более 100

книг.

1 кв

0

10

20

30

40

50

60

70

80

есть библиотека

до 100 книг

нет книг

~ 22 ~

На замену бумажным литературным изданиям все чаще сегодня приходят

электронные и аудио-книги.

Среднее количество прочитанных книг за месяц составило не более 4.

В ходе беседы с библиотекарем мы узнали, не желающих читать становится

все больше с каждым годом. Так, если в 1990 году таких было 28%, то к на-

чалу 2021 их стало уже 49%.

По нашим наблюдениям наиболее читающими признаны также люди пред-

пенсионного возраста.

На следующий наш вопрос: «Где Вы берёте книги?»

33% опрошенных ответили, что покупают книги для пополнения домашней

библиотеки. Брать книги у знакомых привыкли 27% респондентов – они

предпочитают не тратиться, так как «печатные издания сегодня крайне доро-

ги», им книга нужна, чтобы «просто почитать, а не стоять на полке».

Все более популярным становится скачивание книг из Интернета – 11%

опрошенных поступают именно так, если им понадобилось какое-либо изда-

ние.

А вот доля тех, кто ходит в библиотеку, – лишь 9%.

Наконец только 1% жителей покупают книги через Интернет-магазины или

заказывают по почте.

пополняют домашнюю

библиотеку

берут книги у знакомых

скачивают книги из

интернета

посещают библиотеку

выписывают книги по

почте

Несмотря на популярность электронного формата литературных изданий

(28% опрошенных предпочитают электронные книги), бумажные страницы

~ 23 ~

все еще привлекают 89% жителей. 33% опрошенных не знают, что такое

электронные книги.

Книги можно не только читать, но и слушать. Однако аудирование у

большинства жителей тяги не вызывает. Формату аудио отдают предпочте-

ние лишь 11% респондентов, 50% не в курсе, что из себя представляют

аудио-книги.

Напоследок хочется пожелать больше читать. В электронном, аудио или бу-

мажном варианте – не важно. Важнее общая образованность и кругозор, ко-

торый получает читающий человек. Читающие люди всегда на ступеньку

выше тех, кто отдает предпочтение телевизору и прочим средствам массме-

диа.

~ 24 ~

IV.

Заключение

Изучив историю развития книги, мы задумались над ролью книги в жиз-

ни человека. Для чего же человечеству нужна книга? Книга всегда была ря-

дом с человеком. Сначала были простенькие письмена на стенах пещер, поз-

же появилась наша книга – в толстом переплете, а сейчас все больше входит

в жизнь электронная книга. К книге как к источнику света тянется и стар и

млад, в книге люди находят ответы на многие вопросы. Часто человечество

обращается к книге за решением своих же проблем – как жить, с кого брать

пример, по какому пути пойти, в чём смысл жизни и т. д. И книга – верный

друг и наставник даёт ответы на эти вопросы. Книга помогает людям в выбо-

ре жизненного пути, учит их избегать ошибок, выходить на правильную до-

рогу. Над страницами книг читатель радуется и печалится, страдает и негоду-

ет, успокаивается и переживает. Книга делает нашу жизнь ярче и богаче,

наши чувства – глубже, мысли острее. Книга незаменима, как средство разви-

тия человека, она учит мыслить проникать в существо явлений, видеть

открытия, находить новое. Все особенности и свойства книги сближают её и

человека связывают их крепчайшими узами, влекут их к книге. Власть книги

в наше время огромна, она поистине безгранична, оказывает влияние на весь

ход истории.

В ходе проведенного практического исследования мы выяснили, что

роль книги в жизни нашего поколения потеряна. Раньше за книгами выстаи-

вали огромные очереди, выписывали «Роман-газету», обменивались книгами,

ходили в читальный зал, читали книги по дороге на работу, обсуждали но-

винки литературы, читали под одеялом с фонариком, собирали домашнюю

библиотеку. Сегодня книга никому не интересна, хотя книги стали доступны-

ми: свободно продаются книги, любую книгу можно найти в интернете, вы-

писать по почте, прослушать аудиокниги. Если раньше за чтение запрещён-

ной литературы засажали в тюрьмы, то сейчас можно прочитать всё что угод-

но.

Сегодня можно встретить книги, пестрящие грамматическими, пунктуа-

ционными ошибками.

Итак, подтвердилась наша гипотеза: книга действительно может серьёз-

но повлиять на жизнь человека.

По результатам работы мы можем сделать следующие выводы:

~ 25 ~



Чтение – это одно из главных умений, которыми должен обладать че-

ловек . Сегодня книга доступна всем, но не каждый умеет ей правильно рас-

поряжаться.



Книга – учебник жизни. На ошибках героев книг учатся люди.



Книга – это и душевное спокойствие, гармония. Оценив и полюбив ли-

тературу, каждый может обогатить свой внутренний мир.

Волшебная лампа Аладдина для непосвященного была всего лишь ста-

рым мятым светильником, и только тому, кто мог с нею обращаться, откры-

вала она истинные свои свойства. Откройте же богатства, сокрытые на стра-

ницах книг.

Любите книгу — это друг, который никому и никогда не изменял, но

всегда указывал дорогу к справедливой и достойной жизни.

~ 26 ~

V. Список литературы

1.

Поварин С.И. Как читать книги.-М.: Книга, 1978.

2.

Смородинская М.Д., Маркова Ю.П. О культуре чтения: что нужно

знать каждому.-М.: Книга, 1984.-88 с.

3.

Тихомирова И.И.Культура чтения в контексте российских традиций /

И.И. Тихомирова //Школьная библиотека. – 2006. – 24 марта

4.

Тихомирова И.И. Растим читателя-творца / И.И. Тихомирова //

Библиотечное дело. -2009. - № 10. - С. 25-26.

5.

Чирва А. Книга в твоих руках (Книга для учащихся - М.,»

Просвещение», 1985

6.

Чубарьян О.С. Человек и книга.-М.: Наука, 1978.-107 с.

7.

Поварин С.И. Как читать книги.-М.: Книга, 1978.

VI.

Приложения (анкеты, сочинения, отзывы о книгах, брошюра,

буклет)

~ 27 ~