Пояснительная записка

В основу дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы «Военно-патриотический клуб «Альфа» (знаменная группа,

почетный караул, линейные) входит воспитание кадет в духе патриотизма, любви к Родине, уважения к старшему поколению, развитие у

учащихся теоретических и практических знаний по Строевой подготовке, приобретению индивидуальных навыков и приёмов необходимых

кадетам для подготовки к службе в рядах силовых структур Российской Федерации, по окончанию учебного заведения.

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Военно-патриотический клуб «Альфа» (знаменная группа, почетный

караул, линейные) разработана на основе и с учетом Инструктивно-методического письма «Об организации и осуществлении образовательной

деятельности по дополнительным общеобразовательным (общеразвивающим) программам в образовательных организациях, подведомственных

департаменту образования Администрации города» (ДО № 5429/16 от 14.09.2016), и нормативно-правовых документов:

1. Федерального Закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от

04.09.2014 №1726-р.

3. Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013 № 1008 «Об утверждении Порядка организации и

осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

4. Приказа Департамента образования и молодежной политики ХМАО-Югры от 06.03.2014 № 229 «Концепция развития дополнительного

образования детей в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре до 2020 года».

5. Постановления Администрации города от 13.12.2013 № 8993 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования города

Сургута на 2014-2020 годы» (с изменениями).

Актуальность программы заключается в том, что строевое обучение является одним из важнейших элементов военно-патриотического

воспитания

в

кадетских

классах.

Строевая

подготовка

дисциплинирует

воспитанников

кадетских

классов,

способствует

развитию

исполнительности, собранности, подтянутости, опрятности и формированию личности кадета.

Целью строевой подготовки является формирование у обучающихся кадетских классов интересов к военно-прикладной подготовке,

понятий и приобретение знаний Строевого Устава вооружённых сил России, значимости исполнения гражданских и воинских ритуалов, оказание

влияния на все стороны жизни и деятельности кадет, пропаганда здорового образа жизни. Строевая подготовка закаляет волю, способствует со-

блюдению воинского порядка и укреплению служебной дисциплины, совершенствует умение кадет владеть своим телом, развивает наблюдатель-

ность, чувство коллективизма и исполнительность.

Основой подготовки личного состава подразделения к совместным действиям был, есть и остается строй. Он вырабатывает у кадет

способность быстро, точно и синхронно исполнять команды командира. Строевая подготовка основана на глубоком понимании обучаемыми

необходимости четких, синхронных действий при выполнении приемов в составе подразделения. Без правильно поставленного строевого

обучения трудно добиться четких действий кадет в различных условиях.

Задачами строевой подготовки, являются:



Получение теоретических и практических знаний по строевой подготовке;



приобретение строевой выучки;



выработка у кадет синхронных и четких действий;



воспитание в кадетах чести, достоинства и дисциплинированности;



организация мероприятий посвящённым дням воинской славы России и участие в показательных выступлениях.

В результате изучения данной учебной программы кадеты должны знать:

- общие положения, принципы и задачи Строевого Устава ВС РФ, Положения о кадетских классах;

- получить теоретические и практические знания по строевой подготовке и уметь:

- применять приобретённые знания на практике;

- осуществлять навыки коллективного взаимодействия;

- выполнять требования Положения о кадетских классах;

- проявлять волю и характер в различных ситуациях.

Направленность дополнительной общеобразовательной программы.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Военно-патриотический клуб «Альфа» (знаменная группа, почетный

караул, линейные) базового уровня имеет физкультурно-спортивную направленность.

Программа предназначена для детей в возрасте от 13 до 17 лет.

Объем программы: 288 часов:

1-й год обучения 144 часа;

2-й год обучения 144 часа;

Режим занятий: 2 занятия в неделю по 2 часа.

Срок освоения программы: 2 года.

В обучении применяются следующие методы: устное изложение, показ, тренировка, самостоятельное изучение. Устное изложение чаще

всего сочетается с показом или демонстрацией изучаемых приёмов и действий. При осуществлении показа у обучающихся создаётся наглядный

образ изучаемого предмета, формируются представления о приёмах и действиях. С помощью

тренировки обучающиеся совершенствуют

строевые навыки и умения. Самостоятельное изучение способствует быстрому освоению и качественному освоению программы.

При проведении учебных занятий используется наглядная агитация (Положения, Уставы, плакаты и т.д.), а также кинопроектор для

проведения мультимедиа занятий и осуществление просмотра научно-познавательных документальных материалов.

В

своей

работе

педагог

дополнительного

образования

поддерживает

творческую

деятельность

каждого

обучающего

с

учётом

индивидуальных особенностей, психического состояния и настроения.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Военно-патриотический клуб «Альфа» (знаменная группа, линейные,

почетный караул) направлена на формирование у учащихся положительного отношения к Родине, служению Отечества, проявляя чувства

патриотизма, гражданственности, сохранение в памяти юного поколения великих страниц истории Российской армии.

Строевая подготовка включает: одиночное строевое обучение без оружия и с оружием; строевое слаживание подразделений при действиях в

пешем порядке. Строевое обучение проводится на плановых занятиях и совершенствуется при всех построениях и передвижениях, на всех других

занятиях и в повседневной жизни.

Строевая подготовка является самостоятельным предметом обучения кадет в системе дополнительного образования и оказывает влияние на

развитие знаний, умений, навыков и психологической устойчивости, необходимых в современных условиях. Поэтому в основу строевого обу-

чения положены руководящие принципы педагогики.

Очень важно также, чтобы каждое строевое занятие проводилось на фоне сравнимости результатов с повышением духа состязательности.

Это создает необходимые предпосылки к быстрому усвоению изучаемого материала.

Каждое строевое занятие должно являться новой ступенью в деле совершенствования строевой выучки кадет и подразделений. Глубина

полученных при этом знаний и прочность навыков во многом зависят от умело выбранных методов обучения и тренировок, проводимых в ходе

занятий. Практика показывает, что высокий уровень строевой выучки кадет может быть достигнут:

целеустремленным и правильным планированием строевой подготовки, четкой организацией и методически правильным проведением всех

занятий;

сознательным изучением и последующим совершенствованием приемов каждым кадетом в строгом соответствии с требованиями Строевого

устава;

регулярным проведением инструктажей, инструкторско-методических, показных и плановых занятий по строевой подготовке;

совершенствованием навыков в строевом обучении на всех занятиях, при построениях и передвижениях в повседневной жизни;

самостоятельными тренировками кадетами строевых приемов;

постоянным контролем и высокой требовательностью со стороны командиров всех степеней к выполнению положений Строевого устава

всеми кадетами.

В случае перехода обучающихся на дистанционное обучение предусмотрена реализация дополнительной общеобразовательной программы

«Военно-патриотический клуб

«Альфа» в форме онлайн занятий и применением иных форм дистанционного обучения (презентационные

материалы, видео и аудио файлы, задания по изучаемым темам, виртуальные экскурсии, онлайн мастер-классы и пр.).

Методическое обеспечение

Занятия по строевой подготовке проводятся на основе следующих методических принципов:

а) Принцип сознательности и активности. Каждый обучающийся должен вполне сознательно выполнить, поставленные перед ним

задачи.

б) Принцип наглядности. Наиболее доходчивая форма обучения. На конкретных наглядных примерах обучающийся должны более

качественно усваивать необходимый материал.

в) Принцип доступности (от известного к раннее неизвестному, от простого к сложному, от легкого к трудному). Материал

подбирается доступный для усвоения на основе уже имеющихся знаний и навыков, полученных на уроках ОБЖ и физической культуры.

г) Принцип систематичности занятий. Успех в освоении определенных знаний, умений и навыков основывается на их систематическом

закреплении.

д) Принцип постепенного повышения требований. Улучшение качества выполнения строевых приемов и повышение уровня строевой

подготовки можно достичь, только постепенно увеличивая нагрузку и повышая требования к обучающимся.

Методы:

1.

наглядные

методы

формируют

представления

о

движении,

яркость

чувствительного

восприятия

и

двигательных

ощущений,

развивают сенсорные способности;

2.

вербальные (словесные) методы активизируют сознание ребенка, способствуют осмыслению поставленных задач, их содержания,

структуры, осознанному выполнению строевых приёмов, самостоятельному и творческому применению их в различных ситуациях;

3.

практические методы обеспечивают проверку двигательных действий ребенка, правильность их восприятия, моторные ощущения.

При обучении используются разнообразные приемы. Они направлены на оптимизацию усвоения строевых приёмов, осознание двигательной

задачи, индивидуальное развитие ребенка.

Методические приемы выбираются в соответствии с программным содержанием, возрастными и типологическими особенностями, степенью

владения

строевыми

приёмами,

общим

развитием

ребенка.

Целесообразный

подбор

подготовительных

строевых

упражнений

позволяют

воздействовать на все анализаторные системы ребенка, активизировать его внимание, самостоятельность и творчество при выполнении заданий.

Учебно-тематический план

на 2020-2021 учебный год (1 год обучения)

№

Раздел, тема

Количество часов

Теоретическая

часть

Практическая

часть

Всего часов

1.

Техника безопасности

1

1

2.

История соблюдения и развития гражданских и воинских ритуалов.

2

2

3.

Строевые приёмы на месте и в движении без оружия.

3

55

58

4.

Линейная группа.

2

45

47

5.

Группа Почётного караула.

2

33

35

6.

Итоговое занятие.

1

1

ИТОГО:

10

134

144

Учебно-тематический план

на 2020-2021 учебный год (2 год обучения)

№

Раздел, тема

Количество часов

Теоретическая

часть

Практическая

часть

Всего часов

1.

Вводный инструктаж. Инструктаж на рабочем месте.

1

1

2.

Строевые приёмы на месте и в движении с оружием.

4

42

51

3.

Порядок выноса и относа знамени.

3

21

29

4.

Линейная группа.

3

18

31

5.

Группа Почётного караула.

3

18

31

6.

Итоговое занятие

1

1

ИТОГО:

14

100

144

Содержание учебно-тематического плана (1 год обучения).

1. Вводное занятие.

Теория. Техника безопасности. Правила поведения. Знакомство с изучаемым предметом. Уточнение состава учебной группы по списку,

индивидуальное знакомство, знакомство с правилами поведения и требованиями к кадетам в учреждении.

Формы подведения итогов: анкетирование по теме: «Правила поведения».

2. История соблюдения и развития гражданских и воинских ритуалов

Теория. Общие положения. Основы строевого устава. Формирование понятий о воинской дисциплине

Формы подведения итогов: устный опрос

3. Строевые приёмы на месте и в движении без оружия.

Теория. Строевые приемы и движение. Основные строевые приемы и выполнение их на месте.

Практика. Строевые упражнения: перестроение из одной колонны в две. Упражнения на распределение внимания, на развитие слухового

внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: практический тест, постановочная практика. Виды ходьбы.

Практика. Строевые приемы и движение без оружия. Строевые упражнения: перестроение из одной колонны в две. Упражнения на

распределение внимания, на развитие слухового внимания, счетные упражнения.

Формы подведения итогов: устный опрос.

Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него.

Теория. Основные строевые приемы и выполнение их на месте Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй.

Подход к начальнику и отход от него.

Практика. Строевые упражнения.

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

4. Линейная группа.

Теория. Положение Боевого Знамени воинской части. Положение Боевого Знамени воинской части в строю, вынос и относ его. Выполнение

воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй.

Практика. Строевые упражнения со Знаменем.

5.

Группа почетного караула.

Теория.

Строевая стойка. Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой. Строевые приёмы и обращение с карабином

Симонова (СКС). Смена Почётного караула.

Практика.

Строевая стойка. Строевой шаг. Повороты на месте и в движении. Выполнение воинского приветствия на месте и в

движении. Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой. Строевые приёмы и обращение с карабином Симонова (СКС).

Смена Почётного караула.

Формы подведения итогов:

Практическое выполнение упражнения. Конкурс «Смена Почетного караула».

6.

Итоговое занятие. Подведение итогов. Открытое занятие.

Содержание учебно-тематического плана (2 год обучения).

1. Вводное занятие.

Теория.

Вводный инструктаж. Инструктаж на рабочем месте. Уточнение состава учебной группы по списку, индивидуальное знакомство,

знакомство с правилами поведения и требованиями к кадетам в учреждении.

Формы подведения итогов:

тестирование по теме: «Правила поведения».

2. Строевые приёмы на месте и в движении с оружием.

Теория. Основные строевые приемы и выполнение с казачьей шашкой, с оружием.

Практика.

Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой. Строевые приёмы с автоматом Калашникова на месте. Строевые приёмы с

автоматом Калашникова в движении. Строевые приёмы обращение с карабином Симонова (СКС).

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

3.

Порядок выноса и относа знамени.

Теория

.

Знамя лицея и его описание. Знамя лицея и его описание. Представление знамени. Порядок выноса и относа знамени.

Практика.

Действия ассистентов, сопровождающих знамя. Действия командира знамённой группы и знаменосца.

Форма подведения итогов

. Практическое выполнение упражнений. Конкурс «Вынос и относ знамени» по группам.

4. Линейная группа.

Теория. Положение Боевого Знамени воинской части. Положение Боевого Знамени воинской части в строю, вынос и относ его. Выполнение

воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй.

Практика. Строевые упражнения со Знаменем.

Формы подведения итогов: Практическое выполнение упражнения.

5. Группа почетного караула.

Теория.

Строевая стойка. Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой. Строевые приёмы и обращение с карабином

Симонова (СКС). Смена Почётного караула.

Практика.

Строевая стойка. Строевой шаг. Повороты на месте и в движении. Выполнение воинского приветствия на месте и в

движении. Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой. Строевые приёмы и обращение с карабином Симонова (СКС).

Смена Почётного караула.

Формы подведения итогов:

Практическое выполнение упражнения. Конкурс «Смена Почетного караула».

6.

Итоговое занятие. Подведение итогов. Открытое занятие.

Комплекс организационно-педагогических условий

Условия реализации программы: Плац, актовый зал. Мультимедийное оборудование и акустическая система. Автомат Калашникова (АК-

74) – 12 шт. Шашки для ассистентов – 3 шт. Перевязь для знаменосцев – 3 шт. Карабин Симонова (СКС) – 4 шт. Локальная сеть с доступом в

Интернет, ноутбук.

Формы аттестации - конкурсы, фестивали, почётные караулы. отчетные мероприятия, открытые занятия в рамках дня открытых дверей,

показательные выступления на мероприятиях лицейского, муниципального, регионального и всероссийского уровней.

Оценочные материалы.

Методики

определения

эффективности

реализации

дополнительных

образовательных

программ

«Мониторинг

результатов обучения ребенка по дополнительным образовательным программам», «Мониторинг личностного развития ребенка в процессе

освоения им дополнительной образовательной программы» разработаны Н. В. Кленовой, Л. Н. Буйловой, сотрудниками РГПУ им. А. И. Герцена и

ГОУ «СПб ГДТЮ», апробированы в педагогической практике и являются инструментом оценивания компетентности воспитанников.

Поскольку образовательная деятельность в системе дополнительного образования предполагает не только обучение детей определенным

знаниям, умениям и навыкам, но и развитие многообразных личностных качеств обучающихся, постольку о ее результатах необходимо судить по

двум группам показателей:

Учебным

(фиксирующим

предметные

и

общеучебные

знания,

умения,

навыки,

приобретенные

ребенком

в

процессе

освоения

дополнительной общеобразовательной программы);

Личностным (выражающим изменения личностных качеств ребенка под влиянием занятий в данном объединении).

Норматив для знаменной группы:

Учащиеся выполняют элементы:



Вынос знамени в парадном положении с поворотом по одному и фронтом в движении;



Смена сзади;



Преклонение знамени «от ноги» и «от бедра», «с колена»;



Смена спереди;



Показ (представление) знамени;



Смена сзади или спереди (по выбору группы)



Вынос знамени в походном положении;



Передача знамени с разводящим другой знамённой группе.

Учащиеся выполняют могут выполнить:



Полное выполнение программы соответствующей группы;



Чёткость выполнение элементов;



Правильность (по составным частям элементов) исполнения выносов знамени, преклонений, показа, смен;



Внешний вид группы: аккуратность, единообразие формы (однотипность и однотонность) и правильность использования знамённой

формы;



Строевая стойка знамённой группы.

Список литературы литература для педагога

1.

Методические рекомендации по военно-профессиональной ориентации учащейся молодежи. Авторский коллектив А.А.Волокитин, Н.Н.

Грачев, В.А. Жильцов, В.И. Лазуткин, Б.И. Мишикин, М.М. Тулинов.ООО «Дрофа», 2003 г.

2.

Методическое пособие. Методика военно-патриотическое воспитание детей и подростков. Н.К.Беспятова, Д.Е. Яковлева. Москва.

Издательство «Айрис-пресс» 2006

3.

Начальная военная подготовка. Издательство «АСТ, Харвест». 2001 г.

4.

Пособие для учителей. Начальная военная подготовка в школе. Д.И. Тенин. Киев. 1979

5.

Поурочные разработки по курсу «Государственная символика» 1-11 классы. Б.Н.Серов. Москва. Издательство «ВАКО» 2005 г.

6.

Словарь военных терминов. А.М.Плеханов. Москва. Военное издание. 1988 г.

7.

Словарь – справочник по военно-исторической терминологии. А.Т.Степанищев, Д.Н, Филиппов. Москва. Гуманитарное издание

«ВЛАДОС», 2004 г.

8.

Я – гражданин России! Классные часы по гражданско-патриотическому воспитанию. О.Е.Жиренко, Е.В.Лапин, Т.В.Ктселева. Москва.

Издательство «ВАКО» 2006 г.

9.

Учебное пособие Строевая подготовка В.В. Апакидзе, Р.Г. Дуков. Москва. Военное издание. 1988 г.

Литература для учащихся

1.

Воинская обязанность. Военнослужащий – защитник своего отечества. А.Н.Иванов Москва. Военная печать. 2001г.

2.

Начальная военная подготовка. Издательство «АСТ, Харвест». 2001 г.

3.

Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс» 2008 г.

4.

Словарь – справочник по военно-исторической терминологии. А.Т.Степанищев, Д.Н, Филиппов. Москва. Гуманитарное издание

«ВЛАДОС», 2004 г.

5.

Словарь военных терминов. А.М.Плеханов. Москва. Военное издание. 1988 г.

6.

Словарь

–

справочник

по

военно-исторической

терминологии.

А.Т.Степанищев,

Д.Н,

Филиппов.

Москва.

Гуманитарное

издание

«ВЛАДОС», 2004 г.

ПАСПОРТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ (ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ) ПРОГРАММЫ

Название программы

Военно-патриотический клуб «Альфа»

Направленность программы

Физкультурно-спортивная

Ф.И.О. педагога, реализующего

дополнительную общеобразовательную

программу

Леонов Юрий Николаевич

Год разработки

2020

Где, когда и кем утверждена

дополнительная общеобразовательная

программа

Педагогическим

советом

от

№6

от

30.05.2020г.,

приказом

директора

МБОУ

лицея

имени

генерал-майора Хисматулина В.И. № от 20.08.2020 №ЛХ-13-237/0

Уровень

Базовый

Информация о наличии рецензии

нет

Цель

Формирование у кадет понятий и приобретение знаний Строевого устава вооружённых сил

России, значимости исполнения гражданских и воинских ритуалов.

Задачи

Обучающие:

Получение теоретических и практических знаний по строевой подготовке.

Приобретение навыков, которые необходимы на занятиях по строевой подготовке.

Приобретение строевой выучки и дисциплинированности.

Уметь быстро и чётко выполнять строевые приёмы при отработке навыков в одиночной

подготовке и в составе взвода.

Умение действовать при исполнении гражданских и воинских ритуалов.

Развивающие:

Развитие специальной статической выносливости, волевых качеств,

стрессовой устойчивости.

Развитие координации.

Развитие мышечной памяти.

Развитие тактического мышления.

Воспитательные:

Воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.

Воспитание аккуратности и дисциплинированности.

Воспитание гордости за свой коллектив, свой город, за свою Родину.

Умение вести себя в общественных местах при проведении мероприятий.

Ожидаемые результаты освоения

программы

Личностные:

- способность самостоятельно и использовать в практической деятельности новые знания и

умения, расширять и углублять свое мировоззрение;

формулирует самостоятельно или с помощью педагога цель своего обучения и выполнения

образовательной задачи;

- анализирует собственную практическую деятельность;

- видит ценность собственной деятельности;

- критически относится к своим достижениям.

Предметные:

- знание основ безопасности при проведении соревнований по военно-прикладным видам

спорта;

Метапредметные результаты:

Обучающийся научится:

- формулировать с помощью педагога проблему;

- использовать с помощью педагога подробную инструкцию и алгоритм деятельности;

- обосновывать использование методов сбора и обработки информации;

- обосновывать выбор необходимого оборудования для достижения цели;

- использовать приемы продуктивной групповой коммуникации для достижения цели.

Срок реализации программы

2 года

Количество часов в неделю / год

4/144

Возраст обучающихся

13-17 лет

Формы занятий

Практическое занятие, теоретическое занятие, нормативы

Методическое обеспечение

Строевой

устав

Вооружённых

Сил

Российской

Федерации.

Учебное

пособие

«Строевая

подготовка». Методические пособия по строевой подготовки.

Условия реализации программы

(оборудование, инвентарь, специальные

помещения, ИКТ и др.)

Плац,

актовый

зал.

Мультимедийное

оборудование

и

акустическая

система.

Автомат

Калашникова (АК-74) – 12 шт. Шашки для ассистентов – 3 шт. Перевязь для знаменосцев – 3

шт. Карабин Симонова (СКС) – 4 шт.

Локальная сеть с доступом в Интернет, ноутбук.

Пояснительная записка о реализации учебно-тематического плана на 2020-2021 учебный год

Учебно-тематический план (далее УТП) составлен в соответствии с дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программой

«Военно-патриотический

клуб

«Альфа»,

разработанной

педагогом

дополнительного

образования

Леоновым

Юрием

Николаевичем

и

рекомендованной к реализации педагогическим советом в МБОУ лицее имени генерал-майора Хисматулина В.И. в 2020-2021 учебном году.

Направленность программы: физкультурно-спортивная.

Вид образовательной деятельности: военно-прикладные виды спорта.

Учебно-тематический план

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Военно-патриотический клуб «Альфа»

(знаменная группа, почетный караул, линейные)

на 2020-2021 учебный год (1 год обучения)

№

Раздел, тема

Количество часов

Теоретическая

часть

Практическая

часть

Всего часов

1.

Техника безопасности

1

1

2.

История соблюдения и развития гражданских и воинских ритуалов.

2

2

3.

Строевые приёмы на месте и в движении без оружия.

3

55

58

4.

Линейная группа.

2

45

47

5.

Группа Почётного караула.

2

33

35

6.

Итоговое занятие.

1

1

ИТОГО:

10

134

144

Учебно-тематический план

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Военно-патриотический клуб «Альфа»

(знаменная группа, почетный караул, линейные)

на 2020-2021 учебный год (2 год обучения)

№

Раздел, тема

Количество часов

Теоретическая

часть

Практическая

часть

Всего часов

1.

Вводный инструктаж. Инструктаж на рабочем месте.

1

1

2.

Строевые приёмы на месте и в движении с оружием.

4

42

51

3.

Порядок выноса и относа знамени.

3

21

29

4.

Линейная группа.

3

18

31

5.

Группа Почётного караула.

3

18

31

6.

Итоговое занятие

1

1

ИТОГО:

14

100

144

Календарно-тематический план

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Военно-патриотический клуб «Альфа»

(знаменная группа, почетный караул, линейные)

на 2020-2021 учебный год (1 год обучения)

№

п/п

Наименование

раздела программы

Тема занятия

Количество

часов

Дата

проведения

занятий (план)

Дата

проведения

занятий (факт)

1.

Техника безопасности

Вводный инструктаж. Инструктаж на рабочем месте.

1

2.

История соблюдения и

развития гражданских

и воинских ритуалов.

История создания и развитие герба и флага России.

1

История гимна России: от самого первого до современного

1

3.

Строевые приёмы на

месте и в движении без

оружия.

Строи и управление ими.

3

Обязанности кадетов перед построением и в строю. Форма

одежды.

3

Строевая стойка. Повороты на месте.

6

Строевой шаг. Повороты в движении.

28

Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

8

Развёрнутый и походный строй взвода, отделения.

7

Строевой смотр.

3

4.

Линейная группа.

Строевая стойка.

Строевой шаг. Повороты на месте и в движении.

9

Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

5

Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой.

6

Строевые приёмы и обращение с карабином Симонова (СКС).

15

Заступление на пост и смена с поста.

12

5.

Группа Почётного

караула.

Строевая стойка.

Строевой шаг. Повороты на месте и в движении.

9

Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

3

Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой.

5

Строевые приёмы и обращение с карабином Симонова (СКС).

5

Смена Почётного караула.

13

6.

Итоговое занятие

Подведение итогов за учебный год. Награждение по итогам

года.

1

Итого:

144

Календарно-тематическое планирование

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы Военно-патриотический клуб «Альфа»

(знаменная группа, почетный караул, линейные)

на 2020-2021 учебный год (2 год обучения)

№

п/п

Наименование

раздела программы

Тема занятия

Количество

часов

Дата

проведения

занятий (план)

Дата

проведения

занятий (факт)

1.

Техника

безопасности

Инструктаж по технике безопасности. Инструктаж на рабочем

месте.

1

2.

Строевые приёмы на

месте и в движении с

оружием.

Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой.

12

3.

Строевые приёмы с автоматом Калашникова на месте.

15

4.

Строевые приёмы с автоматом Калашникова в движении.

12

5.

Строевые приёмы обращение с карабином Симонова (СКС).

12

6

Порядок выноса и

относа знамени.

Знамя лицея и его описание

3

7

Представление знамени.

3

8

Порядок выноса и относа знамени

11

9

Действия ассистентов, сопровождающих знамя.

6

10

Действия командира знамённой группы и знаменосца.

6

11

Линейная группа.

Строевая стойка.

Строевой шаг. Повороты на месте и в движении.

8

12

Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

5

13

Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой.

5

14

Строевые приёмы и обращение с карабином Симонова (СКС).

5

15

Заступление на пост и смена с поста.

8

16

Группа Почётного

караула.

Строевая стойка. Строевой шаг. Повороты на месте и в

движении.

6

17

Выполнение воинского приветствия на месте и в движении.

5

18

Строевые приёмы и обращение с казачьей шашкой.

5

19

Строевые приёмы и обращение с карабином Симонова (СКС).

7

20

Смена Почётного караула.

8

21

Итоговое занятие:

Подведение итогов за учебный год. Награждение по итогам

года.

1

Итого:

144