Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Пестречинская средняя общеобразовательная школа №2»

ПРОЕКТ

«Создание единого толерантного пространства

«Культура народов - без границ и барьеров»

Участники проекта:

Классный руководитель Даминова Римма Александровна,

учащиеся 6 В класса

База реализации проекта: МБОУ «Пестречинская средняя школа №2»

Введение

Актуальность

.

Проблема

воспитания

толерантной

культуры

на

сегодняшний день является одной из самых актуальных в России, стране

многонациональной, с множеством разнообразных и непохожих друг на

друга культур. В современном обществе толерантная культура имеет особое

значение: она выступает и как общечеловеческая ценность, и как норма

социального действия. В своей жизни мы общаемся с представителями

разных национальностей, культур, миров, социальных слоёв…, поэтому надо

уметь уважать культурные ценности, как своего народа, так и представителей

другой культуры, религии, научиться находить точки соприкосновения.

Кроме того, толерантность как качество личности помогает человеку

адаптироваться в другой среде, к неожиданно новым для него условиям

жизни. Люди, не обладающие этим качеством, проявляют категоричность,

оказываются неспособными к изменениям, которых требует от нас жизнь.

Проблемный вопрос!

Что означает слово толерантность? Толерантность – это уважение,

принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего

мира,

форм

самовыражения

и

способов

проявления

человеческой

индивидуальности.

Почему так актуальна толерантность в настоящее время?

Описание реализации проекта

Проект "Культура народов - без границ и барьеров" нацелен на

раскрытие возможностей и способностей каждого его участника. В рамках

проекта создается благоприятная атмосфера для общения и взаимодействия,

для диалога культур, расширяются условия для развития межкультурных

коммуникаций детей, родителей с представителями национальных диаспор,

людей разных национальностей, это возможность продемонстрировать

широкое разнообразие творческих потенциалов. Проект позволит узнать, как

и чем живут национальные семьи, каков их быт, культура, традиции. Через

конкурсы, мастер-классы, общения, концерты будет достигнуто

взаимопонимание детей разных национальностей, живущих на территории

Пестречинского района.

Данный проект покажет многогранность условий для развития

межкультурных коммуникаций детей разных национальностей класса.

Проект познакомит участников проекта с национальной самобытностью,

традициями и нормами поведения (организация быта, дружбы, гостевой

этикет и т.д.)

В рамках проекта будет организован конкурс рисунков, плакатов и

презентаций, фото, сочинений, посвященных культурам разных (рус, татар,

азербайджан, кряшен) народов, обучающих в 6 В классе. Лучшие работы

будут отобраны жюри, победители будут награждены призами и подарками,

будет создан культурно-просветительский объединение «Традиции моих

предков…», участники которые примут участие в межкультурной

коммуникации, способствующей их социокультурной осведомленности.

Представители смогут рассказать о себе представителям других культур,

национальностей, будут знакомить детей с праздниками и традициями

разных народов, создавать творческие проекты. Участники объединения

будут учиться и общаться с представителями разных национальностей.

С учащимися - участниками проекта будут проведены мастер-классы

по семейным промыслам: чеканка, резьба,

шитье, кулинария, создание

картин, покажут приемы и поделятся своими секретами.

Организация круглого стола «Я хочу рассказать…», с участием

педагогов, родителей, представителей общественности, на котором будут

обсуждены вопросы сохранения, развития и возрождения традиционной

национальной культуры.

На концерте «Татарстан - наш общий дом» будут представлены

национальные обряды, песни и танцы, чтение стихов на национальном языке,

игра на национальных инструментах. Перед концертом будет организована

выставка изделий декоративно-прикладного творчества.

Цель проекта - приобщение детей к творческой самореализации,

восприятию культуры и традиций народов и разных стран мира в духе

взаимопонимания и взаимоуважения, сохранение национально-культурных

традиций, развитие интереса к народному творчеству и национальной

культуре, укрепление межнациональной дружбы.

Задачи проекта:

1.

Организовать деятельность команды проекта для координации действий,

поэтапной подготовки и реализации проекта;

2.

Привлечь

к

участию

в

проекте

учащихся,

педагогов,

родителей,

национально-культурных объединений, объединить всех участников проекта

в единый коллектив для совместной деятельности;

3.

Создать возможность для знакомства с культурой, традициями, обычаями,

историей народов, проживающих в Пестречинском районе для продвижения

идей межкультурного диалога среди детей разных национальностей 6 В

класса;

4.

Воспитание чувства уважения к культурным и национальным традициям,

дружбы и взаимопонимания между представителями разных наций и

вероисповеданий, толерантного отношения друг другу путем познания

народных традиций, обычаев, посредством национальных песен и танцев;

5.

Подвести итоги и обнародовать результаты реализации мероприятий,

запланированных в рамках проекта.

6.

Воспитать в своих детях активную, общественно-полезную состоявшуюся

личность.

Обоснование социальной значимости

Существуют многочисленные примеры, когда в процессе

межкультурной коммуникации коренного населения с представителями

других народов – они сталкиваются с разнообразными этнокультурными

интересами

и

различиями

и

по

разному

реагируют

на

культурные

особенности друг друга – от пассивного неприятия ценностей другой

культуры и до активного противодействия, которое в любой момент может

вылиться

в

конфликт.

Корень

проблемы

в

незнании

культурных

особенностей

того

или

иного

народа. Поэтому

важнейшей

задачей

сегодняшнего

дня

является

сохранение

общенационального

единства,

духовное оздоровление общества, что невозможно без воспитания у

подрастающего поколения национального самосознания.

Наш проект способствует активной гражданской позиции, гражданской

ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и

нравственных ценностях класса, развитию культуры межнационального

общения, формирует приверженность идеям интернационализма, дружбы,

равенства, взаимопомощи народов, воспитывает уважительное отношение к

национальному достоинству детей, их чувствам, религиозным убеждениям.

Имея на сегодняшний день детей с высоконравственным уровнем

культуры, мы заботимся о будущем нашей страны.

Ожидаемые результаты проекта

Данный проект сможет:

- способствовать обеспечению доступа детей к культурным ценностям (рус,

татар, азербайджан, кряшен);

- помочь расширению кругозора, реализации возможностей для творческого

развития личности;

- содействовать улучшению микроклимата в детской среде, воспитанию

толерантности;

-

способствовать

формированию

дружелюбного

облика

класса

и

ее

социальной значимости;

- содействовать укреплению партнёрских связей между учреждениями

культуры,

организациями,

занимающимися

воспитанием

молодого

поколения: музей, библиотека и др;

-повышение ценностного отношения учащихся школы к проблемам

окружающих;

- развитие интереса к изучению истории своего родного края Отечества, и

своих истоков.

-

воспитание чувства коллективизма, сплочённости; способствовать развитию

уважительного отношения между учащимися.

Характеристика основных мероприятий проекта

Этапы проекта:

1.

Организационный

-Разработать, обсудить проект по теме « Культура народов - без границ и

барьеров»

-Проанализировать материально-технические условия реализации проекта;

-Проанализировать основные направления проекта.

-Аналитико-диагностическая деятельность:

-проведение мониторинга уровня воспитанности и толерантности

обучающихся;

-осмысление выявленных проблем и поиск путей их решения.

Изучение

литературы,

публикаций

по

толерантности,

методических

рекомендаций;

-Формирование проектной группы.

-Создание материальной и методической базы для реализации проекта.

2. Реализационный

-Реализация основных целей и задач, осуществление задуманных идей;

- распределение обязанностей между участниками творческой группы;

-

сбор материалов, относящегося к той или иной национальности;

-отработать наиболее эффективные формы и методы в реализации проекта;

-расширять и укреплять связи и отношения школы и родителей;

-

распространение

приобретённого

опыта

воспитания

патриотизма

и

толерантность среди молодёжи;

-

проведение мероприятия "Наш многонациональный класс"

3. Аналитический

-Обобщить результаты проделанной работы;

-Провести коррекцию затруднений в реализации проекта;

- Определение перспектив дальнейшей работы по программе.

- Систематизация приемов и методов для создания ситуации успеха в учебно-

воспитательном процессе.

- Оформление аналитических материалов об итогах работы по реализации

проекта.

Формы работы, используемые при реализации проекта

1. Круглые столы, классные часы, беседы, диспуты, викторины.

2. Конкурс рисунков, экскурсии.

3. Мероприятия, праздники, создание и реализация проектов, исследования.

4.Мероприятия, направленные на выявление уровня знаний:



опросы воспитанников и педагогов;



деловые игры по теме, интерактивные беседы;



анализ уровня знаний.

5.Мероприятия, направленные на выявление отношения к проблеме

толерантности:



проведение конкурсов по данной тематике;



проведение экскурсий по данной тематике;



анкетирование учащихся и педагогов;

6.Встреча с ветеранами.

7.Взаимосвязь с учреждениями дополнительного образования.

8. Совместные творческие дела с родителями.

Заключение

Нам удалось достичь намеченной цели проекта: познакомиться с

историей, культурой, традициями, обычаями тех народностей, дети которых

учатся в нашем классе. Дети стали понимать, что люди, живущие рядом с

нами, но имеющие другую национальность, существуют свои праздники,

свои традиции,

которыми они зачастую с удовольствием хотели бы

поделиться с нами. В процессе подготовки проекта мы не только углубили

знания о традициях своего народа, но и узнали много нового и интересного

из

жизни

других

национальностей.

Работая

в

группах,

мы

больше

подружились между собой, стали меньше ссориться. Мы поняли, что не

имеет значения какой национальности человек. Самое главное делать одно

общее дело - приносящее пользу обществу, в котором мы живем. Проведений

такого рода мероприятий, взаимодействие и сопереживание событий между

поколениями должно стать у нас традиционным.

В заключение важно сказать, что люди всегда были и будут тесно связаны со

своим прошлым. Культура и прогресс развиваются далее только потому, что

основаны на фундаменте знаний и опыте ушедших веков. Их мудрый голос,

доносящийся из таинственной глубины времен, постоянно учит и наставляет

последующее поколения. Человек, не интересующийся историей своего

народа, никогда не поймет и не проникнется уважением к истории другого

народа.

Будь прост, как ветер, неистощим, как море,

И памятью насыщен, как земля.

Люби далекий парус корабля

И песню волн, шумящих на просторе.

Весь трепет жизни всех веков и рас

Живут в тебе. Всегда. Теперь. Сейчас.

М. Волошин

Дальнейшее развитие проекта

В дальнейшем планируется:

-продолжить

работу

по

проектной

деятельности

«Создание

единого

толерантного пространства «Культура народов - без границ и барьеров»;

-сотрудничество

с представителями разных национальностей

-распространить опыт среди молодежи и их родителей по

формированию толерантности в рамках патриотического воспитания