Для младших воспитанников нашего детского сада прошло развлечение под названием «Что нам стоит дом построить», посвященное дню Строителя. Объединив группы, воспитатели показали малышам небольшое кукольное представление, но главной в инсценировке праздника для детей было конструирование. Перед детьми стояла задача построить домики для матрешек из деревянного конструктора. Объединившись в один дружный коллектив со взрослыми, детям удалось решить поставленную для них задачу. В результате созданных построек поучилась целая улица с домами. Закончилось развлечение веселым общим танцем. Дети получили массу положительных эмоций. Конструирование – одно из любимых детских занятий – не только увлекательно, но и полезно. Конструирование развивает творческое мышление и воображение, ведь когда ребенок строит, он сначала придумывает некий образ того, что должно получиться. Для ребенка игры с конструктором - это открытие нового мира, который он может построить своими руками.
Сценарий развлечения « Что нам стоит дом построить»

Программное содержание:
Учить детей создавать несложные конструкции, находить в них сходство и различие, развивать игровые навыки, воображение, моторику, слуховое восприятие, речь, память, мышление, активизировать словарный запас по теме, учить детей добрым взаимоотношениям, учить уступать друг другу.
Материалы и оборудование:
Ширма, Мишка, палочка с веревочкой, машина с кубиками, кукольная собачка, матрешки, Музыка «У меня, у тебя звонкие ладошки», картинки: будка, гнездо, берлога, аквариум.
Ход занятия.
Звучит музыка, дети проходят в зал, садятся на стульчики.
1 часть:
Воспитатель: Здравствуйте Ребята! Посмотрите, сколько нас сегодня собралось! Какие все ребята у нас хорошие и добрые. Воспитатель садится в центр. Слышится мотор машины. Из-за угла катится машина с кубиками в сторону воспитателя. Воспитатель: Привет самосвал! А что ты мне привез? Ах! Так это же кубики! Спасибо, самосвал! (откатывает обратно в сторону) В: «И что же я буду с ними делать? Слышится голос Мишки - Можно построить из них башню. В: Ой, здравствуй Мишка. Как построить? Ведь я не умею. Мишка: «Я тебя научу» - А что надо делать? Мишка: Цепляй кубики.
В: - хорошо, я попробую. (собачка держит палочку с веревочкой, воспитатель цепляет кубики и собачка строит башню из пяти предметов
одинаковых
). В: спасибо тебе, Мишка! Мишка: Побегу, у меня много дел. До свидания ребята! В: До сви-да-ни-я!!! У нас получилась настоящая башня. Она состоит из пяти кубиков. - Ребята, давайте посчитаем вместе (до 5). А какого цвета кубики? -Давайте, ребята расскажем стихотворение про нашу башню. Наша башня велика, (круговые движения руками) наша башня высока, (вставать на ноги) выше папы, выше мамы, (присесть и стать на ноги) достает до потолка
!
(потянуться)
2 часть:
Раздается звук грузовика, в группу въезжает машина, которая везет матрешек. Воспитатель обращает внимание на грустное настроение матрешек. Призывает детей развеселить матрешек. В: Спросите, что они хотят, почему грустят? (спрашивают 2-3 ребенка). Матрешка: Н е г д е ж и т ь н а м ! Д о м у ю т н ы й м ы х о т и м . Воспитатель: Позаботимся ребята о матрешках, построим им дом? Пальчиковая игра. (Дети сидят). Ай туки-туки-туки. Застучали молотки Тук –ток-ток Тук-ток-ток Скоро выстроим домок. Собачка. Гав-Гав. Я помогу вам построить домик, я уже приготовил картинки, пусть выбирают разные домики, а я построю. Показывает свой домик –конуру, затем гнездо для птиц, аквариум. (Картинки: норка, дупло, гнездо, берлога, аквариум) Воспитатель. Нет, в таких домиках жить матрёшкам будет очень плохо. Воспитатель. А кто же построит дом матрешкам? Дети: Я, Я … Воспитатель. Ты построишь, и ты построишь…? И у нас получится целая улица с домами. Матрёшки в домиках станут жить, в гости друг к другу ходить. В. Выбирайте себе место (примерно 6 наборов конструкторов).
3 часть.
(Дети занимают место, берут коробки со строительным материалом, строят). В процессе построек звучит музыка. В конце стих:
Дети: Целый день тук-да-тук, Раздается звонкий стук. Строим дом, дом большой, И с крылечком, и с трубой. Дети строят новый дом, Чтоб матрешки жили в нем. Воспитатель. Рабочий день у строителей закончился. (Собрать всех в кружок) В: Посмотрите, матрешкам ваши домики очень нравятся. Они больше не грустят и не плачут. Давайте станцуем с матрешками. Звучит песня «У меня, у тебя яркие ладошки У меня, у тебя как пружинки ножки»… с движениями А теперь можно приглашать матрёшек, пусть живут в домике. (Дети обыгрывают постройки) Воспитатель. Солнышко ложится спать И матрёшкам надо отдыхать.