Урок русского языка в 9 классе

Виды сложноподчиненных предложений

Цели:

■ обобщение и систематизация знаний по теме « Сложноподчиненные предложения»;

формирование умения отличать сложноподчиненные предложения от других видов

предложений, разграничивать части сложноподчиненных предложений, задавать

вопрос, определять средства связи;

■ развитие навыков монологической речи; умения формулировать и аргументировано

отвечать на вопросы;

Цели для учащихся:

Знать: виды сложноподчиненных предложений.

Уметь: отличать сложноподчиненные предложения от других видов предложений,

разграничивать части сложноподчиненных предложений, задавать вопрос, определять

средства связи, виды сложноподчиненных предложений.

Задачи:

1.

Приобретение учащимися знаний о классификации СПП.

2.

Формирование умения отличать СПП от других видов предложений,

разграничивать части ССП, задавать вопрос, определять средства связи.

3.

Продолжать формировать пунктуационные навыки.

План урока:

Приветствие

1.

Актуализация знаний.

2.

Изучение новой темы: Сравнение предложений.

А) Постановка цели и задач

Б) Наблюдение, анализ, вывод.

Составление таблицы, алгоритма.

3.

Первичное закрепление новых знаний: конструирование предложений.

5. Итог и домашнее задание.

Ход урока:

I.

Приветствие

Покажите, какое у вас сейчас настроение: улыбнитесь соседу по парте, другому

соседу.

2. Фронтальный опрос.

Что вы знаете о сложном предложении?

Я знаю, что..

Сравните предложения и сделайте вывод.

На пустыре разбили вишневый сад. На пустыре разбили сад, который

был перед школой.

Поездку на пикник пришлось отложить из-за сильного шторма. Поездку

на пикник пришлось отложить, так как на море разыгрался сильный шторм.

Мы надеялись на победу нашей команды в предстоящих футбольных матчах.

Мы надеялись, что наша команда победит в предстоящих футбольных

матчах.

Придаточные предложения сходны по смыслу со второстепенными членами.

Трем группам второстепенных членов: определениям, дополнениям,

обстоятельствам соответствуют

три основные группы придаточных предложений.

Давайте вместе сформулируем тему урока.

Тема: Виды придаточных предложений.

Каковы задачи? Узнать, какие виды СПП выделяются, от чего зависит их

деление.

Наблюдение-анализ-вывод.

- Каждая группа получает ряд предложений для анализа.

Задание:

в предложениях подчеркните ГО, определите, какое слово,

словосочетание или всю предикативную часть поясняет

придаточная. Обратите внимание на то, какой частью речи является

слово, от которого вы задаёте вопрос. Отметьте средства связи

частей СПП (союзы, союзные слова, указательные слова).

Расставьте знаки препинания. На вопросы каких второстепенных

членов отвечают придаточные части ССП?

1 группа

1.

Солнце уже освещало вершины лип которые уже пожелтели под

свежим дыханием осени.

2.

Родные места где я вырос навсегда останутся в моем сердце.

3.

И вот наступила та долгожданная пора, когда солнце растопило

снег и засияло в полную силу.

2 группа

1.

Он охотно соглашался со всем что говорил капитан.

2.

Ей снится будто бы она идёт по снеговой поляне.

3.

Мне хотелось, чтобы эта книга была интересна всем.

3 группа

1. Ученик всё сделал так как требовал мастер.

2. Алексей пополз туда куда ушёл самолёт.

3. Когда я выбрался на луговую дорогу то увидел далеко впереди трёх

девочек.

Проверка выполнения задания.

- Расскажите, на какие вопросы отвечают придаточные вашей

группы. От слов, какой части речи их задавали. Назовите средства

связи.

- Какие второстепенные члены отвечают на те же вопросы и зависят

от этой же части речи?

Основные группы сложноподчиненных предложений носят

названия, похожие на названия второстепенных членов: СПП с

придаточным определительными, изъяснительными (сходны с

дополнениями) и обстоятельственными, которые в свою очередь

делятся на подгруппы.

Заполнение таблицы.

Вид

придаточного

предложения.

На какой вопрос

отвечает

К чему относится

При помощи

чего

присоединяется

1

Определительное

какой

К

существительному

в главном

предложении

Союзных слов

который, где,

когда, что , куда

2

Изъяснительное

Вопросы

косвенных

падежей

К словам со

значением мысли,

речи, чувства

(глаголу)

Союзов что,

чтобы, как,

будто; союзных

слов кто, что,

частицы ли

3

Обстоятельственн

ое

Обстоятельствен

ные вопросы

Ко всему главному

предложению

Когда, до тех

пор как,

союзных слов

где, куда, откуда

Какие выводы можете сделать? Как определить вид СПП?

(Вид СПП можно определить по вопросу, союзу/союзному слову,

по синтаксической роли указательного слова)

Алгоритм рассуждения

1.

Найти ГО.

2.

Установить смысловые отношения между частями СП.

3.

Задать вопрос.

4.

Чем присоединяется придаточное к главному.

5.

Задать вопрос, определить вид.

Конструирование СПП

- Постройте СПП, подобрав к каждому главному соответствующее

придаточное. Запишите, расставляя знаки препинания. В каждом

предложении подчеркните ГО, покажите смысловую и

грамматическую связь частей. Определите виды придаточных

предложений.

На доске:

Главные части

:

. Пчелиным мёдом любят баловаться барсуки и еноты;

вечерняя заря начинается; я зайду к тебе; на следующий день никто не

помнил; врач подошёл к раненому; лес стоял тёмный и молчаливый

Придаточные части

:

когда солнце уже зайдёт за край земли; потому что

главные певцы улетели; если у меня будет свободное время; о чем они

толковали весь вечер; которому вчера была сделана операция; которые

забегают на усадьбу из лесу в сентябре

Проверка

1.Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли.

2.Лес стоял тёмный и молчаливый, потому что главные певцы улетели.

3.Я зайду к тебе, если у меня будет свободное время.

4.На следующий день никто не помнил, о чем они толковали весь вечер.

5.Врач подошёл к раненому, которому вчера была сделана операция.

6.Пчелиным мёдом любят баловаться барсуки и еноты, которые забегают на

усадьбу из лесу в сентябре.

III.Итог урока, выводы, отметки, д/з упр. 85, табл. выучить

- Какие группы СПП выделяют лингвисты?

- Как определить вид СПП?