Использование инструментов ИКТ на уроках литературного чтения с

целью повышения качества обучения.

Учитель начальных классов: Плетнева Кира Николаевна

Включение инструментов ИКТ в образовательный процесс позволяет

учителю начальной школы организовывать различные формы учебной

деятельности на занятиях, делать работу учащихся более активной и

самостоятельной. Информационные технологии можно рассматривать как

иллюстративно-разъяснительный метод обучения, обеспечивающий

возможность поиска, сбора и работы с информацией, в том числе в сети

Интернет, а также как средство доставки и хранения информации.

Использование ИКТ в образовательном процессе позволяет повысить

качество учебного материала и усилить образовательный эффект.

Компьютер позволяет учителю значительно расширить возможности

представления различных видов информации. При дидактически правильном

подходе компьютер активизирует внимание учащихся, усиливает их

мотивацию, развивает познавательные процессы, мышление, внимание,

развивает воображение и воображение. Главная задача – сделать так,

чтобы развлекательный аспект не заменял собой образовательные цели.

Наиболее эффективными средствами включения ребенка в процесс обучения

на занятиях являются :

- игровая деятельность ;

- работа в парах

-проблемное обучение.

-создание позитивных эмоциональных ситуаций;

Все эти средства могут быть использованы с применением ИКТ на этапах:

-мотивации (иллюстрации, аудиообраз , фрагменты фильмов)

-проверки домашнего задания (тесты, кроссворды, читательский дневник)

-этапе изучения (анимация,презентация)

-этапе закрепления (создание проекта,исследование).

Таким образом, использование инструментов ИКТ на уроках литературного

чтения с целью повышения качества обучения возможно.