Напоминание

Интерактивные методы изучения предмета на уроках географии и во внеурочное время.


Автор: Бастрыгина Татьяна Леонидовна
Должность: учитель географии
Учебное заведение: МБОУ "Лицей" № 126
Населённый пункт: НОВОСИБИРСК
Наименование материала: методическая разработка
Тема: Интерактивные методы изучения предмета на уроках географии и во внеурочное время.
Раздел: среднее образование





Назад




Интерактивные методы изучения предмета на уроках географии и во внеурочное

время.

Одним из видов интерактивной деятельности на уроках является применение

интеллектуальных заданий в форме кроссвордов, чайнвордов, ребусов, логических задачек

и т.д.

Целями такой деятельности является - закрепление знаний изученного материала и

развитие навыков работы с картой.

К задачам можно отнести - развитие логического мышления и интереса к предмету через

игровую познавательную деятельность.

Данные приёмы на уроках вызывают у учащихся эмоциональный подъём, побуждают к

коммуникативным действиям. Многие дети любят отгадывать загадки, решать задачки,

разгадывать ребусы и головоломки. Таким образом – использование головоломок на уроках

– это приём, который способствует повышению познавательного интереса к предмету.

Любая головоломка – это один из лучших способов развития интеллектуальных

способностей любого человека. Такие приёмы обуславливают отработку предметных

умений на уроках географии, а также в разделах по краеведческому курсу.

Обычно эта форма используется для закрепления пройденного материала, как

интеллектуальная разминка. Данный приём способствует развитию воображения, памяти,

внимания, а так же для большего запоминания географических объектов.

В современной действительности дети стали очень мало читать, у них теряются

метапредеметные связи, особенно с литературой и русским языком. И данный вид

деятельности способствует мотивации к чтению, к закреплению орфографических основ

русского языка на уроках географии.

Очень много представлено материала о кроссвордах, чайнвордах, ребусах. Я хочу

напомнить всем приём использования, когда-то очень популярных шарад, логорифов,

метаграмм, анаграмм, омонимов.

Шарада – это загадка, в которой нужно разгадать задуманное слово, состоящее из

нескольких частей, где каждая часть задуманного слова является самостоятельным словом.

Например: К торжественному крику

Прибавь согласный звук

Чтоб протянулись горы

С севера на юг.

(Ура - л)

С птицы начинается, зверьком кончается

Как город называется?

(Ворон – еж)

Первый слог – движение в танце, второй слог – вселенная. А целое – горная страна в

Средней Азии. (Па – мир)

Какой столичный город африканского государства состоит из трёх одинаковых женских

имён? (Триполи)

Логогрифы – это слова-загадки, меняющие своё значение при отнимании или

прибавлении букв (Гага – Гаага, Тура – тур).

Например: как геометрическое пространственное тело превратить в государство

Латинской Америки? ( Куб – Куба).

Метаграмма – это загадка, в которой из загаданного слова путём замены одной буквы на

другую получается новое слово.

Например, меняя первую букву в названии реки Тура, мы получим ещё три реки: Кура,

Сура, Нура.

Или Заменив первую букву в названии дикой американской кошки. Вы узнаете реку на

Северном Кавказе (пума – Кума).

Анаграмма – это слова, в которых переставляя буквы, можно получить другие слова.

Например: Куба – Баку, булка – Кабул, соло – Осло, Нева – Вена.

Или: как переставить порядок букв в названии столицы азиатского государства, чтобы

получить название другого крупного города – прежней столицы этого же государства?

(Токио – Киото).

Омонимы – это слова, которые звучат одинаково, но имеют разное значение.

Например: название какого города в Сибири одинаково с названием времени года?

(Зима). Или: название какой реки есть у нас во рту? (Десна).

Теперь предлагаю несколько головоломок к теме «Реки и озёра», которые можно

использовать в 7 и 8 классах, как «пятиминутки» во время уроков, так и на закрепляющем

уроке данных разделов. Так же данный материал можно использовать для проведения

викторин, интеллектуальных игр, тематических классных часов.

Тип головоломок

Задание

Ответ

Шарады

Первый слог мой - нота; буква – слог

второй. Целое – широко разлилось рекой.

Дон (До-н)

Какая сибирская река состоит из личного

местоимения и предлога?

Яна (Я-на)

Название пустыни состоит из союза,

указательного местоимения и притока

Волги. Какая это пустыня? Где она

расположена?

Атакама (А –та-Кама)

В Белоруссии есть река, которая состоит из

Припять (при – пять)

предлога и цифры.

Логогрифы

Я глубока и полноводна, и вся страна

гордится мной, а впереди союз прибавишь

– и стану птицей я лесной.

Волга - иволга

Я укрываю самолёты, когда кончаются

полёты. Но ты поставь союз за мной, и

стану бурной я рекой.

ангар - Ангара

В боях всегда идут со мной, частенько

помогаю я штыку. Но встречусь с буквой я

одной, как сразу превращусь в реку.

Ура! - Урал

От наименования небольшого морского

залива отбросьте первую букву, и выв

получите название города, центра добычи

газа и нефти в нашей стране.

бухта - Ухта

От названия какого морского животного

надо отбросить первую букву, что бы

получилась река Восточно- Европейской

равнины?

спрут - Прут

К пограничной реке России приставьте

предлог, и вы узнаете другую реку,

впадающую в Каспийское море.

Амур - Самур

Метаграммы

Я - сибирская река, широка и глубока.

Букву «е» на «у» смени – стану спутником

Земли.

Лена - Луна

Ты меня, наверно знаешь, я сказки

Пушкина герой. Но если «л» на «н»

сменяешь, сибирской стану я рекой.

Елисей - Енисей

В болотах я живу, кусаюсь, и человек ведёт

со мной борьбу. Но если «р» отбросишь,

«о» заменишь, притоком Волги потеку.

Теперь опять смени-ка «а» на «у», и ты

получишь новую реку.

комар – Кама - Кума

Я не груша и не слива, а я цитрусовый

плод. Пожелаю стать заливом – это вмиг

произойдёт: нужно только и всего – «а»

поставить вместо «о».

Лимон - лиман

В названии сплава меди с цинком

замените «л» на «к», и вы получите приток

Оби.

латунь - Катунь

Одна река протекает в Азии, на другой

расположена столица европейского

государства. Названия этих рек отличаются

только одной буквой. Какие это реки?

Тигр - Тибр

Какая столица государства,

расположенного в двух частях света,

превратится в сибирскую реку при замене

«к» на «г»?

Анкара - Ангара

Анаграммы

Обычно я зверька скрываю, узка, но

глубока. А если буквы переставишь, и я –

нора - Рона

французская река.

Скрывается мой плод румяный тенистою

листвой, а буквы переставь, - я окажусь

рекой.

слива - Висла

Когда жара иль дождь идёт, тебя от них

всегда укрою. Прочти меня наоборот –

узнаешь озеро большое.

навес - Севан

Найдите на карте такие реки, названия

которых можно прочесть как справа

налево, так и наоборот.

Или, Яя

Омонимы

Какая река плавает?

Гусь – левый приток

Оки

Какую реку можно срезать ножом с

дерева?

Прут

Какая река в Хабаровском крае носит

название промысла?

Охота

У Вятки есть «ядовитый «приток, а у

Припяти - «неядовитый». Назовите эти

притоки.

Кобра и Уж

В Амурской области есть река, в которую

прячутся мыши! Как эта река называется?

Нора

Какая река Западной Сибири носит

название посуды?

Таз

Какая сибирская река носит название,

обозначающее упаковку?

Тара

В Белоруссии есть река, название которой

совпадает с названием сигнальной башни

на берегу моря.

Маяк

Можно дать задания детям составить свои головоломки. Сейчас очень популярно

составление синквейнов, которые дети с удовольствием создают, поэтому творческим

учащимся очень нравятся подобные задания.

Желаю успехов вам и вашим ученикам!

Учитель географии МБОУ «Лицей» № 126

Бастрыгина Татьяна Леонидовна



В раздел образования