ВПР по химии как инструмент внутренней системы оценки качества

образования. Преемственность между уровнями основного и среднего

общего образования.

Сушко Ю. К.

Всероссийские проверочные работы (ВПР) в настоящее время являются

оценочной процедурой Всероссийской системы качества образования, они

обеспечивают единство образовательного пространства Российской

Федерации за счет предоставления образовательным организациям единых

проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных

достижений.

ВПР по химии, безусловно, событие, которое вызывает стресс у всех

его участников:

учащихся,

родителей,

учителей,

администрации

образовательной организации. Давайте разберемся почему?

Во - первых химия начинается только в 8 классе и по шкале трудности

учебных предметов для учащихся в 5–9-х классов занимает первое

место (10 баллов). Ученик 8 класса буквально на первых уроках должен

в кратчайшие сроки освоить новый иностранный язык (знание знаков

химических элементов) и большой объем информации о веществах и их

свойствах. Помочь ученикам дома родители не могут, т.к. их учебник

химии был значительнее проще, даже родители медики отмечают

сложность школьного курса 8 класса.

Во- вторых изучение первого года учебного предмета заканчивается

написанием

ВПР

по

химии,

без

права

отказаться

от

данного

мероприятия.

Как привить интерес к химии? Как помочь учащимся подготовиться к

ВПР по химии? Что нужно сделать и применить, чтобы результаты ВПР

были преемственными с итоговыми отметками и результатами ГИА?

С чего начать подготовку к ВПР?

Прежде всего, необходимо изучить все имеющиеся по данному вопросу

материалы (инструктивно-методические материалы по подготовке и прове-

дению ВПР, Приказ о проведении ВПР, Порядок проведения ВПР, Описание

работы по пред-мету, Демоверсии работ по предмету, Методические

рекомендации по подготовке к проведе-нию ВПР и другими материалами ).

Подготовку к ВПР нужно начинать с начала учебного года, с учетом

результатов проверочных работ в предыдущем учебном году. В соответствии

с этим нужно вводитьв план урока задания, подобные которым могут

встретиться в ВПР.

Как помочь учащимся подготовиться:

1.Составляю план подготовки по предмету и рассказываю о нем учащимся.

2. Даю учащимся возможность оценить их достижения в учебе. Обсуждая с

учащимися пройденный материал, делаю акцент на том, что им удалось

изучить и что у них получается хорошо.

3. Не говорю с учащимися о ВПР слишком часто. Регулярно провожу

короткие демонстрационные работы в течение года.

4. Использую при изучении учебного материала различные педагогические

технологии, методы и приемы. Учебный материал применяю разнообразный:

плакаты,

презентации,

проекты,

творческие

задачи.

Использование

различных методов позволяет усваивать материал ученикам с различными

особенностями восприятия информации.

5. Во время изучения материала для меня важно, чтобы учащиеся принимали

активное самостоятельное участие в его изучении - готовили совместные

проекты и презентации в классе и по группам, обучали и проверяли друг

друга.

6. Учу ребят работать с критериями оценки заданий.

7. Не показываю страха и беспокойства по поводу предстоящих ВПР.

8. Хвалю часто своих учеников.

9.

Общаюсь

с

коллегами!

Используя

ресурсы

профессионального

сообщества, знакомлюсь с опытом коллег, их идеями и разработками,

применяю их на практике.

10. Обсуждаю часто с учащимися важность здорового образа жизни.

Хороший сон и правильное питание, умение сосредоточиться и расслабиться

после напряженного выполнения заданий вносят значительный вклад в успех

на проверочной работе.

11. Поддерживаю внеучебные интересы учащихся. Личное пространство, не

связанное с учебой, дает возможность переключаться на другие виды

деятельности и в конечном итоге быть более эффективными при подготовке

к ВПР.

12. Общаюсь с родителями и привлекаю их на свою сторону.

Формы работы и контроля при подготовке к ВПР по химии

Внеурочная работа с учащимися на консультациях;

Работа на уроках;

Обязательное расширенное домашнее задание

Обязательное проведение и анализ диагностических и тренировочных работ

Этапы подготовки к ВПР по химии

Составление опорных конспектов по темам, разделам курса;

Отработка материала с применением тематического тестирования

(готовые сборники; специально составленные тематические варианты (по

материалам открытого банка заданий ФИПИ);

Контроль

знаний

(индивидуальное

тестирование,

групповые

диагностические работы)

Анализ, выявление проблемных заданий и их отработка (в индивидуальном

порядке).

При подготовке к впр рекомендую использовать сайты в интернете:

Внеурочна

я работа

(консульта

ции)

Работа на

уроках

Ра б

о

т

а

до м

а

Диагности-

ческие

работы

Он-лайн

тестирования в

классе и дома

1

Сост

а

в

л

е

н

ие

тема

т

и

ч

е

с

ки

х оп

о

р

н

ы

х

конс

п

е

к

т

о

в

2

Отработ

к

а

м

а

т

е

р

и

ала

с приме

н

е

н

и

е

м

тематич

е

с

к

о

г

о

тестиро

в

а

н

и

я

3

Контро

л

ь

з

н

а

н

и

й

(индиви

д

у

а

л

ь

н

о

е

тестиро

в

а

н

и

е

,

группов

ы

е

диагнос

т

и

ч

е

с

к

и

е

работы)

4

Анализ

,

в

ы

я

в

л

е

н

и

е

проблем

н

ы

х

з

а

д

а

н

ий

и их отр

а

б

о

т

к

а

(

в

индивид

у

а

л

ь

н

о

м

порядке

)

На данном сайте вот можно решить 20 вариантов ВПР по химии, проверить

себя. Познакомиться с заданиями.

Также

при

подготовке

к

ВПР

рекомендую

ребятам

пользоваться

Сборниками, печатными материалами.

В 2020-21 учебном году впр по химии в 8 классах был дебют, ребята

впервые писали проверочные работы по данному предмету, выполняли 2

класса, 8Б, Г.

Класс

Кол-

во

по

списку

Кол-во

выполн.

работу

5

4

3

2

Кач.

за

3

четверть

Кач

Обуч.

8Б

29

20

6

9

3

2

69

75

90

8Г

26

21

6

5

8

2

61

52

90

Итого

55

41

12

14

11

4

65

63

90

Результат: в этом году планируют сдавать ОГЭ около 35 человек, (прошлый

год писали контрольные работы в формате ОГЭ 8 человек), 15 человек из 9Б

и 9Г классов.

Немного хочу сказать о ЕГЭ 2021, сдавало 23 человека, средний тестовый

балл 50,9; но среди выпускников 2 человека набрали 93 и 91, 1 человек 86,

несколько человек за 70, многие за 50 и 60. Именно те учащиеся которые

сдавали ОГЭ по химии и показали высокий и хороший результат на ЕГЭ.

Были и такие, которые не прошли порог и показали низкий результат, я не

снимаю с себя ответственности, значит где то не доработала с этими

учащимися, не те методы и приемы обучения и подготовки к ЕГЭ

использовала для них, значит есть над чем работать.

Хочется отметить из 29 учащихся химбио 25 поступили по профилю:

бюджет – 13 учащихся,

платно – 12 учащихся

Что нужно сделать и применить, чтобы результаты ВПР были

преемственными с итоговыми отметками и результатами ГИА?

Успех заключается:

-в отборе форм и методов, способствующих повышению эффективности

обучения химии;

-в

разработке

разноуровневых

заданий,

конспектов

уроков

и

предметных

курсов

с

включением

материалов

ВПР

базового,

повышенного и высокого уровней сложности, требующих включения в

работу репродуктивного, частично поискового, исследовательского и

эвристического способов познавательной деятельности;

-в использовании тестов, включающих закрытые и открытые задания,

которые позволяют выявить (контролировать) и оценить уровень

владения школьниками материалом темы.

Только совместная работа всех участников оценочных процедур могут,

принесет положительные результаты и Нам, и Нашим выпускникам.

Спасибо за внимание!