Степанова Зинаида Семёновна Учитель начальных классов г..Якутска Республики Саха (Якутия) Урок: окружающий мир Класс : 4 Проектная деятельность. Художественный журнал класса «Наш край» Проблема проекта: воспитание чувства патриотизма, гордости, желание узнать, что-то новое из жизни своих предков, родного края. Цели проекта: 1. Изучить историю родного края 2. Учить творчеству и исследовательской деятельности, развивать познавательную активность детей, умения самостоятельно находить необходимый материал, оформлять его, анализировать, делать обобщения; 3. Воспитывать чувство гордости за родной край Задачи: Задачи воспитательной направленности Воспитывать: * отзывчивость * коммуникативность * заботливое отношение к природе * эстетические и патриотические чувства средствами окружающей природы Задачи развивающей направленности Развивать: * интерес и любви к родному краю и умение отражать в продуктивной деятельности *воображение, фантазию * логическое мышление * экологическое сознание, интерес к наблюдению в природе *развивать монологическую, связную речь Образовательные * приобщение к историческому и культурному наследию своей Родины * познакомить с бытом, нравами и обычаями Методы обучения: * поисковый (работа с дополнительной литературой, источниками) * наглядный * словесный Формы работы: * беседы, обсуждение тем экскурсии *работа с материалами музея * самостоятельное обращение к научной, художественной справочной литературе Виды работы:  сбор информации  подбор иллюстративного материала
Этапы реализации проекта: Первый этап — посещение краеведческого музея им. Ярославского Второй этап — подготовительный. На организационно — подготовительном этапе были обозначены проблемы и темы будущего проекта, поставлены основные задачи. Третий этап — реализация проекта. Сбор и систематизации информации. Распределение материала по видам деятельности. Выбор дизайна по оформлению материала. Четвертый этап — презентация проекта «Наш край» Ход урока Сегодня ребята у нас четвертый этап — презентация проекта «Наш край» 1. Мотивация Учитель: «Люби и знай свой отчий край» Кто сказал эти слова, сегодня, наверное и не узнать. Да это не так уже не важно. Важное другое: очень уж точно сказано. И правда можно ли не любить родной край?Где ты родился , где ты пошёл в школу, где бегал с друзьями на речку и в лес, где ты живёшь? (Нельзя)Но можно ли по настоящему любить то, чего ты не знаешь? ( Тоже нельзя) Вот и получается, что одно без другого невозможно. Чтобы лучше узнать о родном крае мы с вами посетили краеведческий музей им. Ярославского, вы узнали много о прошлом, наглядно увидели настоящее. После этого каждая группа искала информацию об родном крае, определяли какой журнал будет интересен для чтения, выбирали наиболее интересную рублику и определяли какой материал готовить. 2. Защита работ учащихся Раздел : Мой край в далёком прошлом 1 гр. журнал «Крошка Антошка» Цель : познакомить одноклассников с историей первобытного времени *Мамонты *Пещерные люди  Грендландский кит Спасибо за активную работу. Раздел: Мой край — мой дом 2 гр. журнал Бабушкин сундучок» Цель: познакомить одноклассников с предметами старины, их назначением в прошлом и ценностью сейчас.  Старые парты  Школьная форма  Пишущие машинки Спасибо. Мы познакомились со 2 журналом 3. Физминутка Раздел: Мой край — моя маленькая страна 3 группа журнал « Гнёздышко»
Цель: ознакомить одноклассников с материальной и духовной культурой народов Якутии  История далёкая и близкая  Древнее искусство по дереву  Быт якутов Молодцы! Раздел: Люблю тебя, мой край родной 4 группа журнал « Мишутка» Цель расширить знание одноклассников о птицах своего родного края, поднять интерес к изучению жизни птиц  Перелётные птицы  Стерх  Глухари Спасибо 4. Закрепление Мини опрос 5. Итог -Сейчас мы должны подвести итог. Представители каждой группы зачитают свои оценки 6. Рефлексия - Что мы называем родным краем? - Чем можно гордиться в нашем крае? Чем богат наш край? -После такой работы вы обогатили свои знание о родном крае? -Я благодарю вас за ваш труд