Частное образовательное учреждение «Татнефть-школа»

Классный час

«Правила дорожного движения знай и соблюдай»

3класс

Составила и провела:

Воспитатель ГПД

Мубаракшина Ю.Г.

Альметьевск, 2021г

Цель: Формирование представлений учащихся о безопасности дорожного

движения.

Задачи:.

1. Закрепление знаний о правилах дорожного движения.

2. Развитие умений распознавать дорожные знаки.

3. Воспитание общей культуры поведения на улице.

4. Развитие речи, памяти, воображения, мышления.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, листы бумаги,

фломастеры, знаки дорожного движения (автозаправочная станция, главная

дорога, автомойка), кружочки красного, желтого, зеленого цвета (диаметр

примерно 15см), ребусы, презентация с изображением дорожных знаков,

Форма организации деятельности учащихся: групповая (4 группы).

Группы создаются на основе выбора ребенком кружка (красного, желтого,

зеленого, синего).

Ход урока

1.Организационный момент.

Учитель: Предлагаю нам всем вместе поиграть, слушайте внимательно

вопросы и дружно отвечайте.

А сейчас я вас проверю,

Я задам вопросы,

Отвечать на них непросто.

Если вы поступаете так как я прочитаю, то отвечайте: «Это я, это я, это все

мои друзья!». А если нет, то молчите.

1. Кто из вас идет вперед, только там, где переход?

2. Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора?

3. Знает кто, что свет зеленый, означает – путь открыт,

А что желтый свет всегда нам о внимании говорит?

4. Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?

5. Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

6. Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

2. Деление на команды

Учитель: А сейчас я предлагаю взять из мешочка кружочек, создать команды.

Еще нужно придумать название команды и написать на листе бумаги.

(дети озвучивают название команды)

3. Загадки

Учитель: Каждой команде я загадаю по загадки.

1.Стой! Машины движутся

Там, где сошлись пути,

Кто поможет улицу.

Людям перейти? (Светофор.)

2. Он имеет по три глаза,

По три с каждой стороны,

И хотя еще ни разу

Не смотрел он всеми сразу, -

Все глаза ему нужны.

Он висит тут с давних пор.

Что же это? (Светофор.)

3. Высоких деревьев длинней,

Травиночки маленькой ниже.

С ней дали становятся ближе,

И мир открываем мы с ней. (Дорога.)

Этот конь не ест овса,

Вместо ног-два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед.)

4. Вот по рельсам мчит машина,

Держится за провода,

И не надо ей бензина,

Чтобы мчать туда-сюда. (Трамвай.)

5. Носит хобот, а не слон,

Но слона сильнее он,

Сотни рук он заменяет:

Без лопаты, а копает. (Экскаватор.)

6.Поднял кверху две руки –

Взял две жилы в кулаки.

Дай дорогу, постовой,

Побегу по мостовой. (Троллейбус.)

7. Полотно, а не дорожка,

Конь не конь - сороконожка.

Быстро, быстро так ползет,

Весь обоз один везет. (Поезд.)

8. Что за чудо этот дом,

Окна светлые кругом.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (Автобус.)

9.Посмотри, силач какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Регулировщик.)

10.Над рекою поперек

Великан однажды лег.

Через реку по спине

Он ходить позволил мне. (Мост.)

11.Ходит скалка по дороге

Грузная, огромная.

И теперь у нас дорога

Как линейка ровная. (Каток.)

12. Мимо машина с красным крестом

На помощь больному мчится бегом.

У этой машины особенный цвет:

Как будто халат белоснежный одет. («Скорая медицинская помощь».)

4. Рисование дорожных знаков.

Учитель: Капитан команды возьмет из мешочка листочек, на нем написан

дорожный знак, затем команде нужно будет его нарисовать. Для зарисовки

знака дается 5минут.

5.Игра «Красное, желтое, зеленое». Физкультминутка.

Учитель показывает цвета светофора, в соответствии с ними дети выполняют

движения.

Красный - топают ногами.

Желтый - хлопают в ладоши

Зеленый - бегут на месте.

6.Ребусы.

Каждой команде дается по 2 ребуса.

7. Угадай знак.

Каждой команде показывается на экране по 3 дорожных знака.

8. «Вопрос-ответ»

1. Кто такой «пешеходом»? (это, человек, идущий пешком).

2. Где должны ходить пешеходы? (по тротуару).

3. Где должны ездить автомобили? (по дороге).

4. Какие сигналы светофора вы знаете? Какие бывают светофоры? (красный,

желтый, зеленый), (для машин и для пешеходов).

5. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину).

6. Как правильно переходить дорогу? (посмотреть налево, направо, еще раз

налево, если нет машин начинать переходить, дойдя до середины посмотреть

направо и переходить дальше).

7. Какие виды пешеходов вы знаете? (наземный, надземный, подземный).

8. С какой стороны нужно обходить автобус? (сзади).

9. Где можно и нужно играть детям?

10. Чего стоит опасаться на улице когда гуляешь один?

9. Рефлексия

Учитель: Вам понравилось занятие? Предлагаю, используя цвета светофора

(красный и зелёный), лежащие на столе у каждого, оценить свою работу на

занятии.

Выйдя из дома или из школы на улицу, помни:

1.

Надо быть всегда примером в соблюдении правил уличного

движения и требуй это от своих товарищей.

2.

Переходи улицу по пешеходным дорожкам и только на зеленый

сигнал светофора, а там, где его нет, при отсутствии близ идущего

транспорта.

3.

Не выбегай внезапно на дорогу из-за стоящего транспорта, т.к. он

закрывает видимость, и ты можешь попасть под другую машину.

4.

Ожидая автобус, троллейбус или трамвай, стой на тротуаре или

посадочной площадке.

5.

Не выезжай на велосипеде на улицу, если не выучил правила

движения и, тем более, если тебе нет 14 лет.

6.

Помни о малышах. Появившись на улице, они затевают опасные

игры на мостовой. Чтобы сохранить им жизнь и здоровье, уведи их с

проезжей части дороги.