Внеклассное занятие по литературному чтению « Чтение с увлечением»

Класс: 2 «Б»

Учитель: Степанова Елена Михайловна

Цель :

·

развитие интереса у обучающихся к произведениям устного народного

творчества, понимание содержания и идейного смысла сказок.

Задачи :

·

совершенствовать навыки чтения обучающихся;

·

формировать у младших школьников мотивацию к чтению, развивать

их устойчивый и осознанный интерес к чтению сказок;

·

формировать читательские умения, расширять читательский кругозор;

·

совершенствовать коммуникативные навыки;

·

формировать стремление ребенка к рассуждению и поиску.

В ходе всех этих видов работ формируются 4-К технологии такие как,

- креативность (поиск ответов, обработка предложенных идей,

продуцирование собственных идей),

- критическое мышление (прослеживание причинно-следственных связей,

объяснение своих умозаключений),

-коммуникация (обмен информацией, мыслями, взаимодействие учеников в

процессе их познавательной деятельности),

-кооперация или командная работа (сплоченное взаимодействие учеников в

группе для достижения общей цели).

1. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

-Улыбнитесь друг другу и нашим гостям, покажите мне ваше настроение -

какое оно сегодня.

-Мы будем на уроке думать? (да)

- А может, будем спать?(нет)

- Мы будем рассуждать?(да)

- А в облаках летать?(нет)

- Друг другу будем помогать?(да)

-Проверим готовность к уроку.

2. Мотивационное начало.

.

- Сегодня вас ждет увлекательное приключение. Мы с вами будем выполнять

всей нашей дружной командой квест-задания!

- Кто из вас слышал слово квест? Как вы думаете, что оно означает? (поиск,

выполнение различных задач).

Цель нашего квеста : собрать ключевую фразу. Это будет мудрое

высказывание – пословица. (Кто много читает – тот много знает.) Пословица

разбита на отдельные слова. Команды будут выполнять задания. За каждое

задание команда получает по одному слову.

- Итак, мы с вами отправляемся в удивительный мир сказок. Я надеюсь, что вы

хорошо знаете различные сказки: народные, сказки русских и зарубежных

писателей. Поэтому те препятствия, которые ждут вас на пути к цели, не будут

для вас сложными.

- Вы готовы? Вот наше первое задание! После каждого из них вы будете

получать слово.

Задание1. « Разминка»

- Вам будет задано 5 вопросов, отвечать нужно быстро.

Вопросы для 1 команды:

1. Имя героини сказки, которая потеряла туфельку.(Золушка)

2. Самое хитрое животное во всех сказках.( Лиса)

3. Кто написал « Сказку о рыбаке и рыбке»?( А.С. Пушкин)

4. Как звали героев сказки « Снежная королева» ( Кай и Герда)

5. Он живет на крыше. (Карлсон)

Вопросы для 2 команды:

1. Кто поймал волшебную щуку? (Емеля)

2. Кто хотел жениться на Дюймовочке в конце сказки?( Крот)

3. Какое учёное животное ходило по цепи кругом в произведении А. С.

Пушкина? (Кот)

4. Он говорил. Что у него в голове опилки?( Винни-Пух)

5. Сказка, в которой братья – месяцы помогли девочке найти подснежники.

( Двенадцать месяцев)

Вопросы для 3 команды:

1.Девушка с рыбьим хвостом.( Русалочка)

2. У героя этой сказки длинный нос.( Буратино)

3. Кто написал сказку « Красная Шапочка»? ( Шарль Перро)

4. С кем улетела Дюймовочка в конце сказки? ( С ласточкой)

5. В этой сказке вы сможете встретить джина и ковер – самолет?(Алладин)

Вопросы для 4 команды:

1. В какой сказке мачеха велела отправить свою падчерицу в лес зимой?

( Морозко)

2. Имя говорящего умывальника.( Мойдодыр)

3.Мальчик, который жил с волками в джунглях.( Маугли)

4. Кто съел Колобка? ( Лиса)

5.Как называется сказка, в которой Емеля поймал волшебную щуку? (По

щучьему веленью)



Молодцы! Первое квест-задание пройдено и вы получаете первое

слово! Мы стали на один шаг ближе к разгадке. Можно двигаться

дальше.

Задание 2. « Волшебный мешочек»

Участники команд по очереди достают из мешочка карточки с изображением

сказочного предмета и называют сказочного героя, которому принадлежит

этот предмет и название сказки.( по 2 карточки)

1.Хрустальная туфелька. (Золушке. Ш. Перро « Золушка»

2. Зеркальце.(Злой мачехе. А.С. Пушкин « Сказка о мертвой царевне…»

3. Золотой ключик ( Буратино. А. Толстой « Золотой ключик»

4. Скорлупа грецкого ореха. ( Дюймовочке. Г.-Х. Андерсен « Дюймовочка»)

5. Разбитое корыто ( Старухе. А. С. Пушкин « Сказка о рыбаке и рыбке»)

6. Красная шапочка( Девочке . Ш. Перро « Красная Шапочка»)

7. Аленький цветочек ( Чудовищу. С. Аксаков « Аленький цветочек»)

8. Перо жар – птицы (Ивану – дураку. П. Ершов « Конек – Горбунок»

- Молодцы! Вы справились с этим трудным заданием и получаете еще одно

слово!

Задание 3. « Телеграмма»

Почтальон Печкин принёс для вас телеграммы, но они оказались не

подписаны. Вам предстоит угадать кто автор телеграммы. Каждой команде по

2 телеграммы.

1. Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите! ( Муха Цокотуха)

2. Всё закончилось благополучно, только хвост остался в проруби.( Волк)

3.Спасите! Нас съел Серый Волк! ( Козлята)

4. Помогите найти хрустальную туфельку ( Золушка)

5. От дедушки ушёл, от бабушки ушёл, скоро буду у вас! (Колобок)

6.Спокойствие, только спокойствие. Я съел ещё одну баночку варенья.

( Карлсон)

7. Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко…(Мышка)

8. Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки…( Мальчик из

«Мойдодыра»)

- Молодцы! Вы справились и с этим заданием и получаете еще одно слово!

Задание 4 « Собери сказку»

1. Игра «Собери сказку».

Дети собирают из разрезных картинок-пазлов изображения и называют

сказку.

2. Игра « Сказочное лото»

Собери название сказки

Снежная… ( Королева)

Аленький… ( цветочек)

Заюшкина… ( избушка)

Гадкий… ( утенок)

Красная… ( Шапочка)

Мальчик. .. (с пальчик)

Доктор…( Айболит)

Крошечка… ( Хаврошечка)

Кот … ( в сапогах)

Ослиная… ( Шкура)

Спящая … ( Красавица)

Бременские…(Музыканты)

Молодцы! Вы справились и с этим заданием и получаете еще одно слово!

Задание 5. « Путаница»

- А вы слышали новость? Вчера на великую книгу сказок налетел ураган и

перепутал буквы. Давайте с вами правильно назовем сказки и литературных

героев.

Царевна-индюшка

Мальчик с кулачок

Лапша из топора

Кощей-бесстрашный

По Щучьему хотенью

Лисичка со сковородкой

Синяя Шапочка

Принцесса на фасолине

- Молодцы! Вы справились и с этим заданием и получаете еще одно слово!

Задание 6. « Нарисуй сказку»

Вам надо изобразить какой – нибудь узнаваемый предмет из известной

сказки, а другие команды должны догадаться, о какой сказке идёт речь.

- Молодцы, вы справились. И вы получаете последнее слово. Теперь вы

можете прочитать пословицу. Как вы понимаете её смысл?

Вы молодцы, много знаете и умеете дружно работать.

Я надеюсь, что эта квест-игра для вас была не только увлекательной, но и в

чём-то поучительной. Вы будете помнить, что, кто много читает, тот много

знает и будете с удовольствием продолжать читать сказки и не только сказки.

9. Рефлексия.

- Возьмите пожалуйста свои сигнальные карточки. Поднимите карточку с

зеленым цветом, если вы довольны своей работой на нашем сегодняшнем

занятии или с красным цветом, если не совсем довольны своей работой.

- Ребята, у каждого на столе есть еще аленький цветочек на листочке.

Закрасьте его ярким цветом карандаша, если вам понравилось наше занятие

или закрасьте его темным цветом, если не понравилось.