Конспект занятия по теме

«Конкурсно - игровые программы»

«Да здравствует Весна!»

Автор: Горская Ирина Алексеевна –

педагог дополнительного образования МАУ ДО «ЦДТ» п. Парфино

Форма проведения: конкурсно-игровая программа

Цель:

Создать

условия

для

самовыражения

и

развития

творческих

способностей детей посредствам игровой деятельности

Задачи:

Образовательные:

периодов их цветения (первоцветы

- научить детей играть в группах, соблюдая правила техники безопасности;

- знакомство учащихся с различными видами игр и их разнообразием

Развивающие:

- развивать: речь, воображение, коммуникативные умения, внимание,

ловкость, быстроту реакции, эмоционально-чувствительную сферу;

- развитие творческого потенциала

- развивать самостоятельность и творческую инициативность, способствовать

успешной социальной адаптации, умению организовать свой досуг, активно

включаться в коллективную деятельность

соответствии с ней

Воспитательные:

- Прививать любовь к родной природе;

- Формировать чувства коллективизма, взаимопомощи, доброжелательное

отношение к гостям и друг другу;

- Совершенствовать умение внимательно слушать взрослого и своих

товарищей.

Методы обучения:

1. Словесные методы обучения;

2. Наглядные методы обучения;

3. Практические методы обучения;

4. Методы контроля.

Используемые педагогические технологии:

- технология коллективно-творческой деятельности

- групповые технологии;

- игровые технологии

Инвентарь и материалы: Музыкальное сопровождение, 10 загадок на тему

«Весна», листы чистой бумаги для ответов, ручки, 2 ведра, мел, 2 удочки

(палка к которой привязана верёвка, а к верёвке грузил), рыбки (можно из

бумаги, а можно и из поролона), 2 разрезанные картинки (каждая картинка

размером с ватман), 2 совка, 2 метлы, кусочки бумаги (имитация мусора),

цветы (можно бумажные, можно искусственные), 2 обруча (или верёвки), 2

плаката

с

изображением

листочков

различных

растений

(листочки

неоднократно повторяются и расположены хаотично)

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Педагог:

Сегодня я рада приветствовать вас друзья в нашем клубе весёлых и

находчивых ребят. Сокращённо КВН. А о чём мы сегодня будем говорить,

догадаетесь сами. Для начала, разрешите представить членов жюри:

-

-

-

(членами жюри могут быть дети, которые не вошли в состав команд, для

этого необходимо провести жеребьёвку среди всех детей: синий жетон - 1

команда, жёлтый жетон – 2 команда, красный жетон – жюри)

с составом жюри мы ознакомились, пришло время познакомиться с

командами. Но для этого каждая команда должна придумать своё название и

выбрать

капитана

команд

и

придумать

кричалку-приветствие.

Для

обдумывания вам даётся 2 минуты. Время пошло!

Команды придумывают название и кричалку-приветствие,

выбирают капитана

1. «Весёлые загадки»

Педагог: Первый конкурс «Весёлые загадки» поможет вам понять тему

нашего КВН. За каждый правильный ответ команда получает 1 бал. Ответы

команда пишет на листочках, после сдают членам жюри.

Кто без нот и свирели

Лучше всех заводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей)

Шагает красавица,

Легко земли касается.

Идет на поле, на реку,

И по снежку, и по цветку.(Весна)

Зеленым цветом сад накрылся,

Зелень хлещет через край.

Птицы песни распевают,

Это все про месяц… (Май)

Появился из-под снега,

Тянется к кусочку неба.

Самый первый, самый нежный,

Маленький такой… (Подснежник)

В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка. — (Ручеек)

За окном звенит она

И поет: «Пришла весна!

И холодные сосульки

Превратила в эти струйки!»

Слышно с крыши: «Шлеп-шлеп-шлеп!»

Это маленький потоп.

— (

Капель)

Не пешеход, а идёт.

Мокнут люди у ворот.

Ловит дворник его в кадку.

Очень трудная загадка? — (Дождь)

Новоселье у скворца

Он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы … — (Скворечник)

В самый разгар

Весенней поры

Капает сок

С белоснежной коры

. —

(Береза )

Пробивается в апреле,

Все поля позеленели!

Покрывает как ковром

Поле, луг и даже двор! (Трава)

Жюри подводят итоги

2. Конкурс «Весёлая рыбалка»

Педагог: Игроки по очереди с удочкой бегут к «реке», закидывают удочку в

реку. Если грузил упал на «рыбу» - значит, поймал. «Рыбку» забирают и

несут в ведро. После идёт подсчёт пойманной рыбки.

3. Конкурс «Весёлые картинки».

Педагог: Разрезанный рисунок из 8-12 частей нужно на скорость собрать.

Каждой команде свой рисунок.

4. Конкурс капитанов «Помоги маме».

Педагог: По сигналу капитаны должны убрать весь мусор с помощью метлы,

совка, корзины для мусора.

Музыкальная пауза

(дискотека для всех)

5. Конкурс «Весенние цветы».

Педагог: По очереди игроки обеих команд бегут до «поляны» с «цветами»,

берут по одному «цветку» и бегут к обручу. /верёвочке/. Каждый цветок

кладётся по краю.

Конкурс заканчивается, когда одна из команд свой обруч/веревочку/

превратит в большой венок.

6. Конкурс «Всезнайка».

Педагог: Кто больше знает название растений?

Команды называют по одному растению (дерево, куст, цветы - растущие на

улице)

Побеждает та команда, которая последней назвал своё растение.

7. Конкурс «Весёлый счёт»

Педагог: Перед вами плакаты с изображением листиков разных растений.

По моему сигналу первые игроки бегут и считают количество листочков

только того растения которое я назову. Как только я скажу СТОП, игроки

бегут обратно к своим командам. Я называю следующее растение, и бегут

вторые игроки и тд. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Жюри подводит итоги всех конкурсов.

Можно провести награждение

победителей.

Рефлексия

Педагог: Дети, вам понравилось сегодняшнее занятие? Какие трудности вы

испытывали? Что вам понравилось больше всего?

(Ответы детей)

Педагог: Вы сегодня все молодцы! До свидания!

Цель: Обогащение знаний по

теме «Весна»