Проектно-исследовательская деятельность обучающихся колледжа

Целью данной работы является передача опыта по организации

работы

обучающихся в проектной деятельности.

Метод проектов был известен уже в первой половине XX века, который был

разработан на основе прагматической педагогики Джона Дьюи. На современном этапе

метод проектов при грамотном его использовании становится основой образовательного

процесса. Проектная и исследовательская деятельность студентов - это не только

неотъемлемая часть образования, но отдельная система в образовании, одно из

направлений его модернизации. Современный человек должен многое уметь для того,

чтобы быть успешным в различных областях своей жизни. Важными требованиями к

нему, предъявляемыми современным обществом, являются:

1.умение работать в команде;

2.умение самостоятельно добывать, обрабатывать, классифицировать информацию и

оформлять добытые сведения, в том числе с использованием компьютерной техники;

3.умение выполнять исследовательскую работу;

4.гибкость поведения, умение выступать в различных социальных ролях;

5.развитые коммуникационные навыки.

В течение пяти лет в Елецком колледже экономики, промышленности и отраслевых

технологий в образовательном процессе используется метод проектной деятельности

студентов по всем общеобразовательным дисциплинам. Целью использования данного

метода

работы

является

привлечение

обучающихся

к

самостоятельному

поиску

информации, вычленение главного из большого числа источников, умение правильно и

грамотно выполнить доклад, реферат, сообщение, в дальнейшем оформление курсовых и

дипломных работ. В связи с этим руководством колледжа было разработано положение о

проектной деятельности. Выполнение индивидуального проекта является обязательным

требованием к результатам освоения образовательной программы в соответствии с ФГОС

СОО. Настоящее Положение разработано в соответствии со следующими нормативными

документами:

- Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации» (далее -Федеральный закон об образовании);

-

приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении

федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего

образования»;

-

приказом Минобрнауки России от 29 декабря 2014 г. № 1645 «О внесении

изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая

2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного

стандарта среднего (полного) общего образования»;

-

приказом Минобрнауки России от 14 июня 2013 г. № 464 «Об утверждении

Порядка

организации

и

осуществления

образовательной

деятельности

по

образовательным программам среднего профессионального образования»;

-

приказом Минобрнауки России от 15 декабря 2014 г. N 1580 «О внесении

изменений в порядок организации и осуществления образовательной деятельности по

образовательным программам среднего профессионального образования, утвержденный

Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г.

№ 464»;

-

письмом Минобрнауки России, Федеральной службы по надзору в сфере

образования и науки от 17 февраля 2014 г. № 02-68 «О прохождении государственной

итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования

обучающимися

по

образовательным

программам

среднего

профессионального

образования»;

письмом Минобрнауки России, от 17.03.2015 г. №06-259 «Рекомендации по

организации

получения

среднего

общего

образования

в

пределах

освоения

образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного

общего образования с учетом требований федеральных государственных стандартов и

получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования»

1.2.

Настоящее

Положение

определяет

основы

организации

работы

над

индивидуальным проектом и особенности оценки индивидуального проекта.

1.3.

Настоящее Положение утверждается педагогическим советом колледжа,

имеющим право вносить в него свои изменения и дополнения.

Руководство созданием проекта и оценивание его результатов осуществляется

преподавателем, ведущим данную дисциплину.

Примерная тематика индивидуальных проектов разрабатывается преподавателями

учебных

дисциплин,

закрепляется

в

рабочей

программе

учебной

дисциплины,

рассматривается и принимается соответствующими цикловыми комиссиями.

Трудности, с которыми сталкиваются обучающиеся при выполнении проектов:

1.

Недостаточное овладение компьютером.

2.

Не четко и ясно сформулированы цели и задачи работы.

3.

Неумение самостоятельно добывать, обрабатывать, классифицировать нужную

информацию.

4.

Эстетическое оформление проекта.

5.

Представление результатов своей работы.

Итак, несмотря на трудности, совместная работа обучающихся с педагогом приносит

хорошие результаты. Студенты занимают призовые места не только на уровне

образовательного учреждения, но и являются призерами муниципальных и всероссийских

конкурсов. Проектная деятельность – это будущее страны.

Хочу представить результаты своей деятельности в работе студентки по выполнению

индивидуального проекта по немецкому языку, руководителем которого являюсь я.

Ich möchte euch mit meiner Heimatstadt bekannt machen.

Jelez ist eine alte russische Provinzstadt im Lipezker Gebiet. Sie liegt an beiden Ufern

des Flusses Bystraja Sosna, einem rechten Don-Nebenfluss.

Jelez erwähnte man 1146 zum ersten Mal als Festungsstadt. Im 1395 wurde Jelez von den

tatarisch-mongolischen Horden zerstört, aber wiederaufgebaut. Im 17. Jahrhundert entwickelte

sich Jelez als Handelsstadt.

Für die Heldentaten der Jelezer im Großen Vaterländischen Krieg wurde der Ehrentitel

«Stadt des Militärruhms» 2007 der Stadt verliehen.

Heute zählt die Stadt über 107 000 Einwohner. Sie ist Verkehrsknotenpunkt und Zentrum

des Jelezer Bezirkes. Wirtschaftlich dominieren die Landwirtschaft Verarbeitung ihrer Produkte

in Mühlen, Lederfabriken und lebensmittelproduzierenden Betrieben.

Unsere Stadt ist an verschiedenen Sehenswürdigkeiten reich. Das sind alten schönen

Straßen, Denkmaler der Geschichte und Kultur, viele imposante Bauwerke. Besonders prächtig

ist die Himmelfahrts-Kathedrale. Diese Kathedrale hat der berühmte russische Architekt

Konstantin Andrejewitsch Thon projektiert. Das Zentrum der Stadt bilden Gebäude der Jelezer

staatlichen I.A. Bunin-Universität, das Theater «Benefiz», das Hotel «Jelez», das Filmtheater,

das Heimatmuseum, einige alte Kirchen usw.

Das Leben und das Schaffen von vielen berühmten Menschen sind mit der Stadt Jelez

verbunden. Das sind Iwan Bunin, Michail Prischwin (die Schriftsteller), Tichon Nikolajewitsch

Chrennikow (der Komponist), Dmitri Jegorow (der Historiker), Nikolai Shukow (der Maler) und

andere.

So ist eine Erzählung über meine Heimatstadt. Aber man kann über Jelez stundenlang

sprechen. Man muss diese schöne Stadt unbedingt besuchen und alles mit eigenen Augen sehen.

Итак,

данная

работа

проводится

в

течение

года

с

каждым

студентом

индивидуально. Значительную часть времени занимает сбор информации и перевод, так

как проект представляется на двух языках. Оформление результатов проекта требует

четко продуманной структуры. Результаты проектной деятельности должны быть

презентованы, получить оценку и признание достижений в форме защиты на учебно-

практической конференции.