I. Организационный.
Психолог: - Здравствуйте, ребята. Вот и пришла пора нам расставаться. Во
время наших встреч вы многому научились, многое узнали: познакомились со
своими именами, именами ваших товарищей, научились творить волшебство,
совершили путешествия по волшебным странам, помогли их жителям. Вы
научились вести себя так, чтобы не обидеть других людей. Сегодня вам
предстоит последний раз совершить свое путешествие к волшебнику
Всеведу, живущему в стране понимания, за магическим кольцом желания.
Для того, чтобы к нему попасть, вам предстоит пройти через испытания.
- Что понадобится нам в пути?
(Воспитанники упаковывают импровизированные рюкзаки).
II.Мотивационный
Психолог:- Мы пришли к опушке заколдованного леса. Пройти ее можно
только помогая друг другу. Пройти могут только два человека. Один из вас не
сможет видеть, куда идет, должен будет полностью довериться своему
товарищу.
Игра «Слепой и поводырь»
Одному воспитаннику завязываются глаза шарфом, другой ведет его, держа
за руку, по импровизированной тропинке. Так по тропинке проходят все
участники игры.
Психолог: - Путь дальше преградило болото. Пройти его можно, помогая
друг другу.
Игра «Болото»
Болото составляется из стульев, которые расставляются по кругу на
небольшом расстоянии. Воспитанники передвигаются друг за другом. После
прохода первого круга несколько стульев убираются.
Психолог: - Болото закончилось. Впереди нас ждут новые испытания. Сейчас
мы превратимся в заколдованную скалу, который каждый из вас должен
пройти.
Игра «Скала»
Участники
выстраиваются
вдоль
стены,
принимая
причудливые
формы,
перед ними на полу выкладывается веревка. Каждый участник по очереди
проходит вдоль импровизированной скалы, не выходя за пределы веревки.
Психолог: - Поздравляю, молодцы. Вы достойно справились с испытанием.
Скоро
мы
доберемся
до
волшебника
Всеведа.
Чтобы
туда
попасть,
необходимо пойти сквозь тоннель.
Игра «Тоннель»
Все участники становятся в круг, берутся за руки. Каждому участнику нужно
каким-либо образом попытаться передать корсажную ленту рядом стоящему
участнику на его плечо. Ленту можно переступать либо перебрасывать ее
через голову, не разъединяя рук. Упражнение продолжается до тех пор, пока
каждый из участников не пройдет через ленту и она не вернется к ведущему с
другой стороны круга.
Психолог: - Вот мы и добрались до владений волшебника Всеведа.
(Психолог надевает шляпу на голову)
- Что привело вас ко мне?
(Воспитанники рассказывают о цели своего визита).
- У меня есть только кольцо, и я могу вам его отдать. Оно исполняет только те
желания, которые человек желает от чистого сердца и с добрым помыслом
для своего товарища. А еще, поможет вам вернуться домой, и в будущем
будет поддерживать вас с помощью своей волшебной силы.
(Психолог вручает воспитанникам кольцо с волшебным камнем).
III Практический
Ребята ко мне приходили не хорошие люди и разорили мою волшебную
страну. Помогите мне пожалуйста создать волшебную страну, нарисуйте все
что можно хорошее, доброе, красивое поселить в эту страну.
Психолог
раздает
воспитанникам
материал
для
творчества
и
просит
изобразить страну волшебника Всеведа.
(вывешиваются рисунки, и каждый ребенок объясняет, что нарисовал и как
называется его город)
IV Итог
Психолог: - Вы многое узнали, многому научились. Эти знания помогут вам в
дальнейшей жизни, а кольцо, которое вручил вам волшебник Всевед, будет
помогать каждому из вас в трудную минуту. И пусть его не будет рядом с
вами,
но
стоит
только
вспомнить
наше
совместное
путешествие
и
приключения, которые вы все вместе пережили, кольцо сразу наделит вас
волшебной силой- силой понимания и доброты. До свидания, друзья!