Занятие по развитию речи в подготовительной к школе группе Тема: «Прощание с осенью» Образовательная область: Развитие речи Воспитатель: Петрова Евстолия Анатольевна ХМАО- Югра Кондинский район п. Лиственичный 2015г.

Задачи:
1. Закрепить знания осенних месяцев, стихов, народных пословиц и поговорок. - Закрепить умение выражать свои мысли полными предложениями – объяснить значение «народного названия месяцев». 2. Продолжать учить детей формулировать и задавать вопросы, быть внимательными к деталям. Подбирать наиболее точные определения и сравнения. 3. Закреплять словообразование из существительного прилагательное. - подбирать синонимы и антонимы. - развивать фонематический слух и речевое дыхание. 4. развивать коммуникативные навыки общения: формировать умение работать сообща и по цепочке. - воспитывать культуру речевого общения. 6. Создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей: использование физминутки и смены разных видов деятельности, для снятия утомляемости. Словарная работа: Знакомство с загадками, стихами, народными пословицами, названиями месяцев, листопад, дождь, заморозки. Прилагательные: золотая, пасмурная, дождливая, слякотная. Глаголы: увядают, желтеют. Предварительная работа: Работа по обогащению словаря по теме «Осень»: - рассматривание картин, иллюстраций . - Чтение и заучивание стихов об осени разных поэтов. Работа с пословицами, поговорками об осени; загадывание загадок. - Чтение рассказов о животных, птицах, насекомых - беседы на темы: «Осень», «Осенний лес»; - наблюдение на прогулках. Самостоятельное сочинение рассказов, сказок. - домашнее задание «Ласковое имя».
Ход занятия Воспитатель вносит в группу большую коробку. Воспитатель: Ребята, я сегодня на почте получила посылку, она большая, но очень лёгкая, интересно, что в ней, давайте поскорей откроем. (открывает посылку, оттуда вылетает желтый воздушный шар, на конце привязано письмо.) Воспитатель читает письмо: «Дорогие ребята! Я гостила у вас 3 месяца, но теперь мне пора уходить, а чтобы прощание не было очень грустным вспомните и расскажите мне, что вы узнали нового и чему научились за эти месяцы. Я вам оставила подсказки найдите их в группе. Осень». Воспитатель: Что же, ребята, если осень просит, давайте выполним её просьбу. Поищите глазами подсказки от осени. ( дети находят развешанные в уголках цифры, находят цифру 1и подходят к «Уголку природы». Воспитатель: Да, ребята, мы с вами очень много узнали об осени в уголке природы. (дети вспоминают и говорят). Но, осень нам оставила задание (карточка с вопросами и яблоко), нужно ответить на вопрос и передать яблоко следующему. - Как осенью называется время, когда опадают листья? - Кто такие листопаднички? -Что такое «бабье лето»? -Как называются осенние месяцы? - Как в народе называют сентябрь и почему? - Как в народе называют октябрь и почему? - Как в народе называют ноябрь и почему? - Вспомни какую-нибудь народную пословицу или поговорку об осени? - Какие праздники отмечают осенью? - Отгадай загадку: Несу я урожаи, поля вновь засеваю, Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю, Но не касаюсь сосен и ёлочек, я ...(осень) Молодцы, пора идти дальше (находят следующую цифру, подходят к «уголку математики»). Осень нам и математикой помогала заниматься, а вот и её
задание (на столе лежат вырезанные из бумаги банки с наклейками овощей и фруктов, каждый из детей берет по одной банке), нужно сказать, с чем вам досталась банка, например, у меня банка с малиновым джемом и т.д. Воспитатель: Давайте поищем следующую цифру 3(подходят к уголку «Художественного творчества»). Я знаю, почему осень нас сюда отправила, а вы? Дети: рисовали осенние пейзажи, делали аппликации из листьев и т.д. Воспитатель: Значит осень- художница, а какие цвета осень любит? (Ответы детей). Правильно, вот они желтый, красный и оранжевый листья, но ведь у каждого этого цвета есть и другие названия. Дети: Желтый – золотой, лимонный, солнечный, песочный; красный – малиновый, пурпурный, рубиновый, алый; оранжевый - рыжий, лисий, апельсиновый, морковный, огненный. Воспитатель: Нам пора дальше (находят цифру 4 в «уголке книги»), что-то я не нахожу задания осени, давайте вспоминать, что мы осенью делали в «книжном уголке»? Дети: Читали рассказы о осени. Учили стихи. Воспитатель : А ведь верно, вот наша тетрадь со стихами, которые мы выучили, давайте их вспомним, дети садятся и по желанию читают стихи. Давайте искать следующую цифру, вот она в «уголке физкультуры», правильно ведь осень не только унылая и дождливая, но и веселая и игривая, она нам подарила столько веселых игр и забав, давайте поиграем (проводится веселая разминкаC:\Documents and Settings\User\Мои документы\все с флешки\физкультминутки\ПЕСЕНКА-ЗАРЯДКА.mp4). Воспитатель: Вот ещё одна цифра (в «уголке социально-коммуникативного развития»). Какие замечательные солнышки у нас тут живут, на каждом столько ласковых слов о каждом из вас (домашнее задание : «ласковое имя»), вспомните как вас ласково называют дома? (несколько примеров). Ой, посмотрите, а солнышко у осени совсем пустое, давайте вместе придумаем для него ласковые имена. Дети: Золотая, урожайная, Красавица, нарядная, Припасиха, Волшебница, художница и т.д. Воспитатель: Ребята, а наш шарик- Осень, хочет улететь, значит, нам пора прощаться, а какие добрые слова мы скажем осени на прощание?
(звучит грустная музыка) Дети: До свидания!.. Приходи к нам через год!.. Пока!.. До новых встреч!.. Мы тебя будем ждать!.. Воспитатель отпускает шарик в окно. Вот и попрощались мы с осенью, но не будем грустить ведь зима тоже чудесное время и, я уверена, что и она принесёт нам много нового и интересного!