Конспект совместной образовательной деятельности

для детей младшей группы по обучению рассказыванию

Тема
: Игра с элементами драматизации по русской народной сказке «Теремок»
Цель
: Обучать детей рассказыванию сказки по ролям совместно с воспитателем.
Задачи:
- упражняться в проговаривании слов героев сказки; - вовлекать детей в диалог; - вырабатывать у детей интонационную выразительность; - способствовать игре, возникшей по мотивам сказки. Познавательно-речевая образовательная деятельность с интеграцией в художественно-эстетическую и социально-коммуникативную области.
Предварительная работа:
чтение сказки, рассматривание и беседа с опо- рой на иллюстрации к ней разных художников-иллюстраторов: Ю.А. Васнецова, Е.М. Рачёва и Г.И. и Е.А Огородниковых.
Оборудование:
крупный строитель Поликарпова для постройки «теремка», игрушки персонажей, куклы би-ба-бо, маски-шапочки, разнообразные настольные театры, костюмы для «ряжения».
Ход образовательной деятельности
: Этапы Содержание Пометки 1 2 3 Организационный 1-2 минуты Строю красивый затейливый дом-терем, приглашаю детей полюбоваться им и, подумав, сказать – из какой он сказки. «Значит, сказка «Теремок» к нам пришла», - приглашаю поиграть в сказку. Интригующее н а ч а л о и л и сюрпризный момент. Основной этап 8-10 минут Давайте, дети, я буду рассказывать, а вы мне поможете, хотите? (ответы детей). «Стоит в поле теремок, он … (заинтересованно жду продолжения) …не низок, не высок» (заканчивают дети хором). «Бежит мимо … (заинтересованно жду хорового продолжения) мышка-норушка» (ответ детей). «Иди сюда, Никита, ты будешь Мышкой-норушкой, надевай маску». Активное слушание. Речевой образец. Хоровое поговаривание. Незаконченные предложения. Прямые вопросы. Наводящие
«Увидала теремок и спрашивает (заинтересованно жду включения ребёнка в роль): «Кто-кто в теремочке живёт? Кто-кто в невысоком живёт (слова ребёнка). «Никто не отозвался, и стала М-норушка в теремке жить». Далее по тексту по ролям. вопросы. Подсказывающие и от р а ж ё н н ы е вопросы. Заключительный 3-5 минут Медведь просит построить для всех зверей новый большой теремок. Предлагаю желающим детям выполнить его просьбу, а с остальными игрушками, театрами и прочим подействовать самостоятельно - поиграть в сказку. Организация самостоятельной деятельности детей.