Тема: Проблема детей дошкольного возраста с нарушением физического здоровья.
В течении последних лет наметилась тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в том числе с различными физическими нарушениями:увеличилось кол-во детей страдающих хроническими,саматическими и нервно-психическими заболеваниями. По данным ведущих педиатров кол-во детей дошкольного возраста с хроническими заболеваниями составляет 17-20%. Уровень заболеваемости детей в раннем и дошкольном возрасте очень высок.В структуре заболевания как правело всё больше детей с нарушением опорно-двигательного аппарата,болезни органов дыхания,нарушение осанки,не достаточная масса тела,заболевание плоскостопием. А также к актуальным проблемам детского здоровья относятся:гиподинамия,детские стрессы,тревожность,агрессия.Движение необходимы ребёнку,так как способствует развитию его функциональных систем,следовательно определяют темп и характер нормального функционирования растущего организма т.к гиподинамия-это нарушение ф у н к ц и й о р г а н и з м а ( о п о р н о - д в и г а т е л ь н о г о аппарата,кровообращения,дыхания,пищеварения)при ограничении длительной активности. Исследования свидетельствуют о том,что современные дети в большинстве своём испытывают «двигательный дефицит»,тюе кол-во движений,производимых ими в течении дня ниже возрастной нормы. Не секрет что в детском саду,и дома дети большую часть времени проводят в статистическом положении,в сидячем положении(за столом,у телевизора,играя в тихи игры на полу).Это увеличивает статистическую нагрузку на определённые группы мышц и вызывает их утомление.Снижается сила и работоспособность мускулатуры,что влечёт за собой нарушение о санки,пло ско стопия,задержку возрастного р а з в и т и я быстроты,ловкости,координации движений,выносливости,гибкости и силы т.е усугубляет неблагоприятное развитие на организм.Всё это вызывает развитие обменных нарушений и избыточного отложения жира,способствует заболеванию ожирения,что очень плохо влияет на физическое здоровье ребёнка. Делая из этого вывод можно сказать,что дети большую часть времени должны находится в движении. Для более лучшего укрепления здоровья должна внедрятся и проводится оздоровительная р а б о т а о н а д о л ж н а п р о в о д и т с я п о т р ё м н а п р о в л е н и я м : л е ч е б н о - профилактическому,лечебно-оздоровительному,закаливающих мероприятий-и имеет своёй целью качественное улучшение физического состояния,развития и здоровья ребёнка.Но для всего этого в ДОУ должны быть созданы следующие условия:физкультурный залс современным оборудованием,бассейн,фитобар,экологическая комната,процедурный кабинет(для проведения лечебного массажа).А также должна быть разработана специальная программа и система мероприятий и нагрузок для оздоровления часто болеющих детей,с нарушением осанки,плоскостопием и детей стоящих на диспансерном
учёте у фтизиатра.Все эти комплексы и разработки должны быть заверены и проверенны специалистами Центрос СМИ и ЛФК. Мероприятия,связанные с оздоровлением и реабилитацией часто болеющих детей,необходимо проводить с учётом физического развития,а также индивидуального подхода к состоянию здоровья и развития каждого ребёнка. Одним из эффективных способов развития физического оздоровления детей,является занятия физической культурой,Физическая культура оказывает специфическое влияние на функции кровообращения,сердечно-сосудистую систему,органы дыхания,апорно- двигательный аппарат.Основная работа ведётся на занятиях по физической культуре.После осмотра детей врачами.Если в группе детей с нарушением осанки.то увеличивается кол-во игр и упражнений для коррекции осанки,если в голеностопном суставе-упражнений для профилактики плоскостопия,если наблюдается малая жизненная ёмкость лёгких,узкая грудная клетка или её деформация-упражнения на дыхательную гиснастику. Для часто болеющих детей я предлагаю следующий комплекс мероприятий по физическому воспитанию.
1.
Утренняя гимнастика.
2.
Упражнения для исправления осанки:
а)
и.п.:лечь на живот,руки за головой,согнуты в лактях,ладоняти к шее.Стопы подсунуть под неподвижный предмет.Поднять туловище в верх-назад,как можно выше разводя локти,наклоняя голову назад,сильно прогибаясь в грудной части-вдох,вирнутся в и.п.- выдох;
б)
«мостик»- и.п. : лежа на спине, ноги на ширине плеч, согнуты в коленях. Опираясь на руки и ноги, сделать «мостик» . Вернуться в и.п. ;
в)
и.п. : стать спиной к стене, ноги вместе ,руки на поясе. Присесть , затем вернуться в и.п.
3.
Упражнения для коррекции свода стопы.
а)
ходьба на носках;
б)
ходьба на наружных краях стопы, затем внутренних краях стопы.Чередовать;
в)
ходьба по палке;
г)
сидя на стуле,ноги поставить на носок,затем на пятку.Чередовать;
д)
захват ногами мяча,палки.
4.
Лечебная физкультура.
5.
Двигательная активность детей в течении дня.
6.
Развитие дыхания. Правильное дыхание-необходимиое условие полноценного физического развития.
Детям для обучения правильному дыханию можно предложить следующие упражнения:
а)
«Часики»-встать прямо,ноги слегка расставить,руки опустить.Размахивать прямыми руками вперёд-назад,произносить «тик-так»;
б)
«Петушок машет крыльями»-встать прямо руки опустить.Поднять руки через стороны,затем похлопать по бёдрам.Выдыхая,произносить «ку-ка-ре-ку»;
в)
«Поровозик»-ходить по по комнате,выполняя попеременно движения руками и говорить «чух-чух-чух»;
г)
«Цветочек»-сделать вдох и задержать дыхание:понюхай цветочек,вдахни аромат; для наиболее лучшего улучшения физического здоровья детей является формирование устойчивых мотивов и потребность в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности,целостном развитии физических и психологических качеств,творческом использовании средств физической культуры в оргонизации здорового образа жизни. В ходе всего этого можно выделить следующие задачи для реализации физического здоровья у детей.
1.
Содействовать гармоничному развитию ребёнка и обеспечить психологическую и физическую готовность(на различных занятиях).
2.
Развивать координацию движений(с помощью игр).
3.
Формировать знания о личной гигиене,влияние физических упражнений на состояние здоровья(с помощью показа,театра).
4.
Воспитывать дисциплинированность,доброжелатильность отношение друг к другу,честность смелость во время выполнения упражнений(свой пример,показ,похвала).
5.
Содействовать развитию психических процессов в ходе д в и г ате л ь н о й деятельности(помогать преодолевать страх с помощью различных героев мультфильмов). Именно эти задачи и предложенные различные системы помогут предвидеть и устронить проблему нарушения физического здоровья детей и увеличить их физический уровень,что немаловажно для детей в дальнейшем.