Плюсы и минусы рейтинговой системы при преподавании

Генетики в Ухтинском медицинском колледже.

Преподаватель Н.М.Грицюк

На сегодняшний день основной задачей, стоящей перед СПО,

является повышение качества образования. Рассмотрим одно из ключевых

направлений в ее решении балльно-рейтинговая система оценки знаний

студентов. Рассмотрим подробнее ее плюсы и минусы, основанные на моем

опыте.

Назначение

Суть балльно-рейтинговой системы заключается в определении

успешности и качества освоения дисциплины через определенные

показатели. Трудоемкость конкретной дисциплины и всей программы в

целом измеряется в зачетных единицах. Рейтинг представляет собой некую

числовую величину, которая выражается в многобалльной системе. Она

характеризует успеваемость обучающихся и участие их в самостоятельной

аудиторной и внеаудиторной работе в рамках той или иной дисциплины.

Значение для преподавателей

Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов позволяет

педагогам:

1.

Подробным образом планировать образовательный процесс и

стимулировать постоянную активность обучающихся студентов.

2.

Своевременно корректировать программу в соответствии с

результатами контрольных мероприятий, т.е. сделать учебный процесс

более гибким и мобильным.

3.

Более объективно выставлять итоговые оценки, учитывая

разнообразные виды учебной деятельности работы с учетом их сложности

и трудоемкости.

Значение для обучающихся студентов

Балльно-рейтинговая система оценки знаний позволяет:

1.

Понимать специфику формирования показателей усвоения по

изученной дисциплине и иным видам деятельности для получения

итоговых результатов.

2.

Осознавать необходимость непрерывной активной работы по

реализации учебной программы на базе знаний текущих рейтинговых

значений и их динамики вследствие несвоевременного освоения материала

по предмету.

3.

Вносить на протяжении семестра коррективы в организацию

самостоятельной деятельности.

4.

Своевременно оценивать состояние собственной работы по

изучению дисциплины, выполнению иных видов учебной деятельности до

начала экзаменационной сессии.

Преимущества

Какие задачи решает балльно-рейтинговая система? Плюсы этой

формы контроля заключаются в следующем:

1.

Повышении доли самостоятельной деятельности обучающихся.

Если студент не набрал минимум за определенный раздел дисциплины, он

самостоятельно определяет какое задание, он выполнит для увеличения

баллов в рейтинге по данной теме, что требует от него еще раз проработки

материалов этой темы самостоятельно и более ответственно.

2.

Стимулирование и активизация учебного труда. Необходимость

за каждое занятие набирать баллы, даже один, усиливает мотивацию к

постоянной активной работе на протяжении всего периода изучения

дисциплины по усвоению знаний и умений. Выучил тему, набрал баллы,

чем лучше выучил, тем больше набрал, ответил у доски, получил

дополнительный балл, участвовал в обсуждении темы, ещё балл.

3.

Совершенствовании организации учебного процесса за счет

разнообразия индивидуальных форм работы со студентами. Каждый

человек индивидуален и по-разному воспринимает и воспроизводит

информацию умения и навыки. При балльно-рейтинговой системе

оценивания и контроля студент выбирает наиболее подходящие ему формы

контроля и оценивания. Например, тема: Основные понятия генетики.

Можно выбрать: тест, заполнение кроссворда, устный опрос, составление

кроссворда, теста или презентации с последующей защитой своих работ.

Каждая работа оценивается разными баллами с учетом трудоемкости.

4.

Способствует непрерывному мониторингу успеваемости

самими студентами и преподавателем. В любой момент студент может

узнать свой рейтинг и затем самостоятельно контролировать его, получая

новые баллы.

5.

Позволяет добиться систематического посещения занятий и

отсутствие опозданий. Если сравнить показатели пропусков за 2018-19 и 2

последующих года с использованием рейтинга можно смело утверждать о

снижении пропусков и опозданий в разы.

Балльно-рейтинговая система: минусы

Недостатки балльно-рейтинговой системы для преподавателя

заключаются в следующем:

1.Одним из главных недостатков нехватка дидактического материала

по использованию такой системы в рамках конкретной дисциплины, т.е.

отсутствие конкретных критериев оценивания. Преподаватель субъективно

определяет критерии оценивания, сложность и трудоемкость выполнения

тех или иных заданий и произвольно оценивает количеством баллов. А

должна существовать единая система оценивания разных видов учебной

деятельности, которой на данный момент нет.

2. Для преподавателя недостатком является так же, большие затраты

времени и высокая трудоемкость на разработку, реализацию и

корректировку этой системы.

3. Важным моментом является то, что для некоторых студентов

способ оценивания ориентирован на получение баллов, а не знаний

Недостатки балльно-рейтинговой системы для студента:

1.

Получение зачета по дисциплине предполагает выполнение

большого объема работы. Для его получения необходимо набрать довольно

много баллов. Это в большинстве случаев сложнее, чем при традиционной

системе контроля, сдать зачет.

2.

Посещение лекций и активное участие в них оценивается очень

маленьким количеством баллов, т.к. это малотрудоемкие виды учебной

деятельности.

3.

Предусмотрен минимальный порог для зачета. Если

обучающийся не достигнет его из-за несданных либо плохо написанных

работ, частых пропусков занятий, то у него могут возникнуть серьезные

сложности в плане дальнейшего обучения. Это требует дополнительного

времени и усилий по закрытию долгов и повторное самостоятельное

изучение плохо усвоенных тем, что приводит к отсутствию свободного

времени на отдых и неудовлетворительное состояние текущих дисциплин.

Заключение

Процесс перехода от традиционной системы оценивания и

контроля к рейтинговой системе является трудным как для

преподавателя, так и для студентов, увеличивая время и учебную

нагрузку при изучении дисциплины. Использование рейтинговой системы

оценивания направлено на повышение качества учебного процесса, но пока

она, на мой взгляд, не выполняет своих задач в полном объеме. Требуется

дальнейшая доработка и совершенствование этой системы. Даже учет и

оценивание на каждом занятии, контроль, почти 100 процентная

посещаемость, и учет индивидуальных особенностей, не исключает низкого

качества знаний.

Но преимуществом применения такой формы контроля выступает

обеспечение ее информационной прозрачности и открытости.

Рейтинговая система позволяет обучающимся студентам сравнивать

свои результаты с показателями однокурсников. Контроль и оценивание

учебных достижений выступает как важнейший элемент образовательного

процесса. Способствует подготовке инициативных конкурентоспособных

специалистов.

Источники: Д.Г. Киреев, К.А.Кузьмин, П.В.Левин, статья - «Преимущества и недостатки

рейтинговой системы оценивания учебной деятельности студентов».