Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по Правилам дорожного

движения для младших школьников и пособия Ковалько В.И. «Игровой модульный курс по

ПДД, или Школьник вышел на улицу». Программа предусматривает интеграцию учебной и

внеучебной деятельности школьников, в ней указаны темы уроков практически по всем

предметам учебного плана, на которых педагогически целесообразно сообщить или закрепить

сведения о личной безопасности. Предлагаемый курс универсален и может вестись как

самостоятельный курс или использован для занятий во внеклассное время. Предусмотрена в

курсе также и работа с родителями. Это тематические беседы, встречи с психологом,

инспектором ГИБДД.

Количество часов: 10 часов в год (1 час в месяц).

Актуальность данного курса связана с тем, что с каждым годом количество

автомобилей на наших дорогах возрастает, увеличивается скорость и интенсивность движения.

Растет число несчастных случаев с детьми. Основными причинами дорожно-транспортных

происшествий являются недисциплинированность учащихся, незнание ими правил дорожного

движения или несоблюдение их. В связи с этим большое значение приобретает изучение в

школе правил дорожного движения.

Цель курса: обучение младших школьников дорожной грамоте, формирование навыков

безопасного поведения на улицах и дорогах, внедрение комплексной системы образовательно-

воспитательной работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма среди

младших школьников при изучении разных предметов и специально организованных циклов

занятий.

Задачи курса:



формирование потребности в изучении и соблюдении Правил дорожного

движения



развитие интереса к дорожной азбуке



расширение и углубление знаний по ПДД



воспитание сознательных пешеходов

Концептуальная идея курса: системный подход к формированию навыков безопасного

поведения на дорогах позволяет перейти от изолированного рассмотрения различных понятий,

явлений действительности к их комплексному изучению. При организации интегрированного

обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии, что способствует

развитию личности ребенка, формированию его мышления, воспитанию навыков его

безопасного поведения на улицах и дорогах.

Курс имеет практическую направленность,

т.е. предназначается не столько для

формирования круга знаний учащимися Правил дорожного движения, сколько для развития их

навыков безопасного поведения. Используются такие методы и приемы как объяснительно-

иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский, игровой, видеометод.

Содержание программы

Первый год обучения

« С чем мы встречаемся на улице»

1.

Село, где мы живем. (1 час)

Улица. Тротуар. Проезжая часть. Перекресток. Особенности движения пешеходов по

мокрой и скользкой дороге осенью, весной.

2.

Как светофор помогает переходить улицу. (1 час)

Светофор и его сигналы. Виды светофоров.

3.

Дорожные знаки. (1 час)

Знакомство с группами дорожных знаков. Изучение знаков «Пешеходный переход»,

«Дети», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено».

4.

Правила безопасного поведения детей на улице и дороге. (3 часа)

Почему нельзя играть на улицах и дорогах.

Тротуар, обочина, проезжая часть, пешеходная дорожка. Правила движения пешеходов

на загородной дороге.

Правила безопасного поведения на улице в зимний период.

5.

«Дорожные ловушки». (1 час)

«Бытовые привычки» - причины аварий. «Дорожная ловушка» - закрытый обзор.

6.

Мы – пассажиры. (1 час)

Виды транспорта. Правила поведения детей в транспорте.

7.

«Игра – дело серьезное» (2 часа)

Моделирование и изготовление настольных игр. Праздник «А у нас во дворе…»

Итого: 10 часов.

Второй год обучения

«Школа пешехода приглашает в Автоград»

Основные правила поведения на улице, дороге. (2 часа)

Детский дорожно-транспортный травматизм. Разбор случившихся ДТП в микрорайоне

по материалам ГИБДД. Правила безопасного движения пешеходов за городом.

Особенности движения пешеходов по мокрой и скользкой дороге. Почему нельзя играть

вблизи проезжей части.

1.

Дорожная разметка. (1 час)

2.

Сигналы регулировщика и их значение. (1 час)

Сигналы регулировщика, подаваемые водителями транспортных средств.

3.

Перекрестки и их виды. (1час)

Правила перехода проезжей части дороги.

4.

Дорожные знаки. (1 час)

Повторить знаки, изученные в 1 классе. Познакомиться с новыми знаками: «Место

остановки автобуса или троллейбуса», «Въезд запрещен», «Пункт первой медицинской

помощи», «Телефон», «Место стоянки», «Железнодорожный переезд без шлагбаума»,

«Железнодорожный переезд со шлагбаумом».

5.

Обязанности пассажиров. (1 час)

Правила посадки и высадки из маршрутных транспортных средств. Правила перехода

проезжей части после выхода из транспортных средств.

6.

«Дорожные ловушки». (1 час)

От «бытовой привычки» к трагедии на дороге. «Дорожные ловушки» - «Родители с

детьми», «Отвлеченное внимание».

7.

«Игра – дело серьезное» (2 часа)

Подвижные игры и соревнования по Правилам дорожного движения, праздник «Школа

светофорных наук». ИТОГО: 10 ч.

Третий год обучения

«Правила Дорожного Движения»

1.

Основные правила безопасного поведения на улице, дороге. (2 часа)

Повторение изученного материала по программе 2 класса. Детский дорожно-

транспортный травматизм.

Правила безопасного движения на загородной дороге.

2.

«Дорожные ловушки» (1 час)

Ситуации обманчивой безопасности – «Середина проезжей части», «Пустынная улица»

3.

Тормозной путь транспортных средств. (1 час)

Понятия: тормозной путь, остановочный путь. Опасность перехода проезжей части перед

близко идущими транспортными средствами.

4.

Правила Дорожного Движения (5 часов)

Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров.

Организация движения, технические средства регулирования движения.

Светофорное регулирование. Сигналы регулировщика и их значение. Проезд

специальных транспортных средств.

Дорожные знаки и их группы. Значение знаков для пешеходов. Места установки

дорожных знаков. Железная дорога. Правила безопасного поведения на железной дороге.

5.

«Игра – дело серьезное» (1 час)

Урок-игра «На улице – не в комнате, о том, ребята, помните!»

Итого: 10 часов.

Четвертый год обучения

Отряд юных инспекторов движения

1.

Повторение пройденного за 3 года. (1час)

Причины ДДТТ. Разбор конкретных ДТП по материалам ГИБДД.

2.

История развития автомототранспорта и проблемы безопасного движения. (1час)

История развития автомототранспорта и правил дорожного движения в нашей стране.

3.

Отряды юных инспекторов движения. (1час)

Их роль и участие в обеспечении безопасности дорожного движения. Правила членов

Отряда юных инспекторов движения.

4.

Дорожные знаки и их группы. (1 час)

История возникновения и развития дорожных знаков. Закрепление знаний учащихся по

дорожным знакам, изученным в 1-3 классах.

5.

Правила оказания первой медицинской помощи. (1 час)

Виды кровотечения. Первая помощь при открытых ранах, при ушибах, при вывихах,

растяжениях связок, переломах.

6.

Регулирование дорожного движения. (1час)

Закрепление знаний сигналов светофора и регулировщика. Предупредительные сигналы

транспортных средств.

7.

Общие требования к водителям велосипедов. (1 час)

Велосипед. Устройство велосипеда. Правила и места пользования велосипедами.

Порядок движения на улицах и дорогах.

8.

Что такое ГИБДД И ДПС?(1час)

9.

«Игра – дело серьезное!» (2 часа)

Устная пропаганда Правил дорожного движения среди воспитанников детских садов.

Интеллектуальная игра «Шоссе светофорных наук».

Итого: 10 часов

Поурочное планирование

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

« С чем мы встречаемся на улице»

№ п/

п

Темы уроков

Темы занятий

Образовательн

ый продукт

Темы

родительских

собраний

1.

«Дорогу рисуют дети»

Изобразительное

искусство

Село, где мы живем.

Наша улица.

Рисунок «Мой

путь в школу»

«Дети и дорога»

Встреча с

инспектором

ГИБДД

2.

Сравнение чисел.

Математика

Как светофор

помогает переходить

улицу.

Графический

узор «Светофор»

Разработка

памяток и

рекомендаций по

ПДД для

родителей

3.

«Знаешь ли ты

дорожные знаки?»

Изобразительное

искусство

Дорожные знаки.

Рисунки

«Дорожные

знаки»

4.

Правила безопасного

поведения на улице.

Окружающий мир

Где можно играть?

Рисунки «Где

можно играть»

«Ваш вопрос

психологу»

5.

Звуки Х и Х . Буква

Х.

Обучение грамоте

«Дорожные

ловушки»

6.

Правила дорожного

движения.

Окружающий мир

Правила поведения

на дороге в зимний

период.

Загадки по ПДД

«Родители за

безопасность

движения!»

7.

Правила пользования

пассажирским

транспортом.

Окружающий мир

Мы – пассажиры.

Загадки «Виды

транспорта»

8.

Составление

предложений с

опорой на схему, их

многовариантность

Русский язык

Движение

пешеходов по

загородной дороге.

Составление

текста

9.

Создание технических

моделей из готовых

геометрических форм

Трудовое обучение

Настольные игры по

ПДД

Аппликации

«Первая помощь

при травмах»

Консультация

10.

Праздник «А у нас во

дворе…»

Обобщающее

занятие

Стихи, песни,

инсценировки

Совместный

праздник

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Ученик научится:

1.

Знать элементы дороги– проезжая часть, тротуар, обочина.

2.

Выполнять правила поведения на улице и перехода проезжей части дороги.

3.

Знать виды светофоров, значение сигналов светофоров для пешеходов и

транспорта.

4.

Различать разнообразие видов транспорта.

5.

Знать обязанности пешехода и пассажира.

6.

Знать название, назначение и возможные места установки изученных дорожных

знаков «Пешеходный переход», «Дети», «Пешеходная дорожка», «Движение

пешеходов запрещено».

Ученик получит возможность научиться:

1.

Находить место пешеходного перехода на улице.

2.

Самостоятельно идти по тротуару и обочине, по безопасному пути от

дома до школы.

3.

Предвидеть «дорожную ловушку» - «Закрытый обзор».

4.

При необходимости обращаться за помощью к взрослым пешеходам при переходе

проезжей части дороги, в местах интенсивного движения транспорта.

ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

«Школа пешехода приглашает в Автоград»

№ п/

п

Темы уроков

Темы занятий

Образовательный

продукт

Темы

родительских

собраний

1.

Ориентирование.

Компас. Календарь.

Окружающий мир

Основные правила

поведения учащихся

на улице, дороге

Рисунок « Мой

безопасный путь в

школу, кружок,

магазин, к другу»

2.

Памятка для

путешественника

Окружающий мир

Дорожная разметка

«Как развить

свое

внимание».

Встреча с

психологом

3.

Упражнения с палками.

Игры.

Физическая культура

Сигналы

регулировщика

Загадки по ПДД

4.

Виды алгоритмов.

Математика

Перекрестки и их

виды.

Составление

алгоритма перехода

перекрестка.

5.

Работа с бумагой и

картоном.

Технология

Дорожные знаки.

Поделка «Дорожные

знаки»

«Формула

безопасности»

Встреча с

инспектором

ГИБДД

6.

«Сказка мудростью

богата»

Литературное чтение

Обязанности

пассажиров

Сочинение сказки

7.

Работа с текстом

Развитие речи

Движение пешеходов

по загородной

дороге.

Памятка для

пешеходов

8.

Выражение намерений

человека через

изобразительные

«Дорожные

ловушки»

Рисунок «Дорожная

ловушка –

«Отвлеченное

«Научитесь

сами и

научите своих

средства

Изобразительное

искусство

внимание»,

«Родители с детьми»

детей»

9.

Подвижные игры

Физическая культура

Игры и соревнования

по правилам

безопасного

поведения учащихся

на улицах и дорогах.

Подвижные игры:

«Кого назвали – тот

и ловит», «Огни

светофора», «Найти

жезл»

10.

Праздник «Школа

светофорных наук»

Итоговое занятие

Стихи, песни,

инсценировки

Совместный

праздник

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Ученик научится:

1.

Знать все безопасные места перехода проезжей части в микрорайоне школы.

2.

Знать что такое перекресток, какие виды перекрестков есть в микрорайоне школы,

правила перехода проезжей части на них.

3.

Соблюдать правила посадки и высадки из автобуса, троллейбуса.

4.

Знать название, назначение и возможные места установки изученных дорожных

знаков «Место остановки автобуса или троллейбуса», «Въезд запрещен», «Пункт

первой медицинской помощи», «Телефон», «Место стоянки», «Железнодорожный

переезд без шлагбаума», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом».

5.

Различать значение сигналов регулировщика для транспорта и пешеходов.

Ученик получит возможность научиться:

1.

Применять на практике основные правила перехода проезжей части.

2.

Переходить улицу, дорогу с односторонним движением.

3.

Выбирать наиболее безопасный маршрут к другу, в магазин, на спортивную

площадку.

4.

Предвидеть «дорожные ловушки» - «Родители с детьми», «Отвлеченное

внимание».

5.

Понимать дорожную разметку.

6.

Двигаться по загородной дороге.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

«Правила Дорожного Движения»

№

п/п

Темы уроков

Темы занятий

Образовательный

продукт

Темы

родительских

собраний

1.

Экскурсия по селу

Окружающий мир

Экскурсия по селу с

Петей Светофоровым

Рисунок «Мой

безопасный путь в

другой микрорайон»

2.

С какой целью?

Зачем?

Риторика

«Дорожные ловушки»

Рисунок «Дорожная

ловушка –

пустынная улица»

«Соблюдение

правил движения

– залог

безопасности

вашего

здоровья»

3.

Единицы длины

Математика

Тормозной путь

транспортных средств

Расчет тормозного

пути в разных

погодных условиях

4.

Виды транспорта

Изобразительное

искусство

Правила Дорожного

Движения:

Обязанности

пассажиров

Памятка для

пассажиров

«Счастье – жить»

Встреча с

инспектором

ГИБДД

5.

В.Драгунский

«По Садовому

кольцу»

Литературное

чтение

Правила Дорожного

Движения:

Обязанности

водителей, пешеходов

и пассажиров

Памятка для

пешеходов на

загородной дороге

6.

Эстафеты с палками

Физическая

культура

Правила Дорожного

Движения:

Организация

движения,

технические средства

регулирования

движения

Подвижные игры:

«Автобусы»,

«Внимание,

пешеход!»

7.

Сочинение по теме

«Мой друг -

светофор»

Развитие речи

Правила Дорожного

Движения:

Светофорное

регулирование. Проезд

специальных

транспортных средств

Сочинение-

повествование

«Первая помощь

при травмах»

Консультация

8.

Сочинение-

миниатюра «Что мне

рассказал дорожный

знак?»

Развитие речи

Правила Дорожного

Движения: Дорожные

знаки

Сочинение-

миниатюра

«Детская

шалость и

нравственная

ответственность»

9.

Урок-экскурсия

Окружающий мир

Правила Дорожного

Движения: Железная

дорога

Рисунок «Правила

поведения при

переходе железной

дороги»

10.

Урок-игра «На улице

– не в комнате, о

том, ребята,

помните!»

Итоговое

практическое занятие

Составление

кроссвордов, стихи,

песни,

инсценировки

Совместный

праздник

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Ученик научится:

1.

Знать обязанности пешеходов, пассажиров, предусмотренные Правилами

дорожного движения РФ.

2.

Знать сигналы светофора и регулировщика.

3.

Знать все виды перекрестков и правила перехода проезжей части на них.

4.

Знать все группы дорожных знаков.

5.

Соблюдать правила перехода железной дороги.

6.

Различать понятия «Тормозной путь», «Остановочный путь».

7.

Знать правила движения по загородной дороге и перехода проезжей части в

разных погодных условиях.

Ученик получит возможность научиться:

1.

Находить безопасное место перехода железной дороги.

2.

Уметь пользоваться общественным транспортом, вежливо и этично вести себя

в общественном и личном транспорте.

3.

Переходить проезжую часть дороги после выхода из автобуса.

4.

Уметь предвидеть «дорожную ловушку» - «Пустынная улица»

5.

Определять для пешехода безопасное расстояние до движущихся

транспортных средств.

ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Отряд юных инспекторов движения

№

п/п

Темы уроков

Темы занятий

Образовательный

продукт

Темы

родительских

собраний

1.

Составление текста

по вопросам

Русский язык

Повторение пройденного

за три года обучения в

Школе светофорных наук

Сочинение-

повествование

Круглый стол

«Проблемы и

решения»

2.

Путешествие 3.

Москва XIX век.

Литературное

чтение

История развития

автомототранспорта и

проблемы безопасного

движения

Сочинение-

описание

3.

Понимать и

договариваться

История

Отряды юных

инспекторов движения

Правила членов

отряда ЮИД

4.

Объемные игрушки

из картонных

коробок с

подвижными

деталями

Технология

Дорожные знаки и их

группы. История

возникновения и развития

дорожных знаков

Макеты дорожных

знаков

5.

Движение по

числовому лучу

Математика

Правила оказания первой

медицинской помощи

Консультация

«Первая

помощь при

травмах»

6.

Основные части

рассуждений

Риторика

Устная пропаганда правил

дорожного движения

среди воспитанников

детских садов

Сочинение-

рассуждение

7.

Формирование

навыков

перестроения

Физическая культура

Закрепление знаний

сигналов светофора и

регулировщика

Подвижные игры:

«Запомни сигналы

регулировщика»,

«Перекресток»

8.

Урок-практикум

«Обучение правилам

езды на велосипеде»

Физкультура

Общие требования к

водителям велосипедов

Памятка для

водителей

велосипедов

«Защитим

права своих

детей»

9.

Экскурсия «Мой

город»

Окружающий мир

Что означает ГИБДД и

ДПС?

Проектная работа

«Мой город»

10.

Интеллектуальная

игра «Шоссе

Игры и соревнования по

правилам безопасного

Стихотворения,

песни,

Совместный

праздник

светофорных наук»

поведения учащихся

инсценировки.

Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся

Ученик научится:

1.

Знать историю развития автомототранспорта и историю возникновения и

развития дорожных знаков.

2.

Знать права, обязанности членов Отряда ЮИД.

3.

Различать виды кровотечений, травм.

4.

Выполнять способы оказания первой медицинской помощи.

5.

Выполнять правила перехода проезжей части дороги по пешеходному

переходу, регулируемым сигналами и регулировщиком.

6.

Знать правила управления велосипедом.

7.

Знать устройство велосипеда.

Ученик получит возможность:

1.

Самостоятельно выбирать безопасный путь движения в той или иной

местности.

2.

Правильно двигаться на велосипеде по полосе препятствий.

3.

Оказывать неотложную медицинскую помощь.

Нормативно-правовое обеспечение

1.

Федеральный закон «О безопасности движения» от 15.11.95 г.

2.

Постановление Правительства РФ от 20.02.2006г. «О федеральной целевой программе

«Повышение безопасности дорожного движения в России в 2006-2012 г.г.»

3.

Приказ Министерства образования РФ №354 от 09.07. 96 г.

«О повышении

безопасности дорожного движения детей и учащихся России»

4.

Правила дорожного движения РФ с изменениями и дополнениями 2010 года.

Учебно-методическое обеспечение

1.

Программа изучения Правил дорожного движения (10 часов)

2.

Ижевский П.В. Безопасное поведение на улицах и дорогах: 1 – 4 кл.: пособие для

учащихся общеобразовательных учреждений/ 2-е изд. – М.: Просвещение, 2008.

3.

Ижевский П.В. Обучение правилам дорожного дорожного движения: 1 – 4 кл.:

методическое пособие/ М.: Просвещение, 2008.

4.

Ижевский П.В.

Безопасность дорожного движения: учебно-наглядное пособие для

учащихся общеобразовательных учреждений: 1 – 4 кл./ М.: Просвещение, 2008.

5.

Сосунова Е.М.,Форштат М.Л. Учись быть пешеходом: Учебное пособие по ПДД для

учащихся начальной школы. – СПб.: ИД «МиМ», 1997.

6.

Якупов А.М. Безопасность на улицах и дорогах.

7.

Якупов А.М. Методическое пособие для учителей. Безопасность на улицах и дорогах.

8.

Газета «Добрая дорога детства»

9. Козловский, Козловская «Дорожная безопасность»

Литература:

1.

Правила дорожного движения РФ с изменениями и дополнениями 2010 года.

2.

Амелина В.Е. Справочник классного руководителя: внеклассная работа в

школе по изучению Правил дорожного движения/– М.: Глобус, 2006. – 264 с.

3.

Ковалько В.И. Игровой модульный курс по ПДД, или Школьник вышел на

улицу: 1 -4 классы/ М.: ВАКО, 2009. – 192 с.

4.

Лавлинскова. Е.Ю. Изучаем правила дорожного движения разработки уроков и

тематических занятий в 1 – 4 классах/ Волгоград: Учитель, 2008. – 239 с.: ил.

5.

Примерная Программа по Правилам дорожного движения.