КЛАССНЫЙ ЧАС «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ШКОЛЕ И НА

УЛИЦЕ»

Цель: учить детей правильно себя вести в школе и на улице.

Задачи:

• образовательные: приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе и

на улице (дороге),

•

развивающие:

развитие

познавательных

процессов,

самостоятельности

мыслительной деятельности; умение находить решение проблемы, используя знания;

разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности.

•

воспитательные: развитие нравственного, правового воспитания; формирование

толерантного

(терпимого)

сознания

школьников;

воспитание

ответственности

подростков за правонарушения; воспитание грамотности.

• социальные: формирование навыка сотрудничества.

Форма проведения: классный час с применением педагогической технологии:

технологии

сотрудничества,

технологии

обеспечения

безопасности

жизнедеятельности.

Оборудование:

плакаты,

иллюстрации,

аудио,

отрывки

из

литературных

произведений, толковый словарь.

Подготовительная работа: учащиеся подбирают литературные произведения, в

которых задета тема «права», рисуют иллюстрации по правилам поведения учащихся

в школе и на улице, заучивают отрывки стихотворений о правилах поведения,

самостоятельно работают с толковым словарём, энциклопедиями.

Ход работы

Дети сидят за партами (3 группы). Положите руки в удобное положение. Закройте

глаза, направляйте мысленно во все стороны от себя Любовь, Добро, Мир, проникаясь

этим состоянием. Так вы творите вокруг себя поле любви, мира и добра. Эти минуты

вернутся к вам. Откройте глаза.

Какое у вас сейчас настроение? На что оно похоже?

Пусть у вас сохранится хорошее настроение на весь день.

Рассмотрите внимательно рисунки на доске. Расскажите, что на них изображено? На

какие группы можно их разбить?

1) поведение в школе. 2) поведение на улице.

Вы правы, разбив рисунки на такие группы. Что в них общего?

Проблемный вопрос:

Почему же так происходит? (Дети не знают правил поведения в школе и на улице).

Попытайтесь

из

всего

сказанного

сформулировать

тему

классного

часа.

(Выслушиваются варианты ответов).

Тема классного часа: «Правила поведения учащихся в школе и на улице».

Ребята, наше занятие будет построено в группах. Мы исследуем ситуации, вы

сделаете выводы, для чего нужно соблюдать правила поведения.

Сегодня на нашем занятии присутствуют гости – это ваши родители, они будут

представлять 4 экспертную группу. В конце занятия они вынесут решение, какой

группе удалось точнее и ярче раскрыть тему классного часа, чьё выступление

прозвучит убедительнее.

а). Организуя совместную работу, вспомним наш девиз:

«Помогая другим, учимся сами!

Давайте попытаемся!»

б). Помните о правилах работы в группе!

• выслушивать до конца своего товарища, не перебивать его;

• вежливо и доброжелательно обращаться с партнёрами;

• помогать, если возникнут проблемы;

• работать активно, серьёзно относясь к полученному заданию;

• испытывать чувство ответственности не только за свои успехи, но и за успехи своих

партнёров, всего класса.

Распределение обязанностей по группам.

Все 3 группы получают конверты с изображением: 1 – школы; 2 – мяча; 3 - весы

правосудия

Ребята 1 группы попробуют изложить в стихах правила поведения в школе, изменят

рисунки так, чтобы было правильно.

Ребята 2 группы попытаются решить ситуацию, изложенную в конверте.

Составят правила поведения на улице с помощью рисунков.

Ребята 3 группы поработают с толковым словарём и объяснят значения слов:

нарушитель, закон, расскажут о том, как возникли наши законы, подумают и напишут

6 прав, которыми, по их мнению, должен обладать ребёнок.

В каждой группе есть свои редакторы, оформители, составители, корректоры.

Вспомним значение каждого слова. Что обозначают эти роли? Обратитесь к толковым

словарям (Определяют значение каждого слова, распределяют обязанности)

Самостоятельная работа в группах.

Каждая группа оформляет свой накопленный материал на листах ватмана, где

используют иллюстрации, подтверждающие тот или иной факт. В это время звучит

музыкальный ряд.

И в заключении мы представляем вашему вниманию правила поведения учащихся в

школе на плакате. На нём мы попытались показать, как нужно правильно себя вести.

Вот тогда не будет нарушений в школе.

Учитель: Спасибо. Молодцы, ребята!