Напоминание

"Методические рекомендации по организации проектно-исследовательской деятельности по теме "Великой души человек"


Автор: Постнова Татьяна Анатольевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МОУ СШ г. Сенгилея имени Героя Советского Союза Н.Н.Вербина
Населённый пункт: г.Сенгилей Ульяновская область
Наименование материала: методическая разработка
Тема: "Методические рекомендации по организации проектно-исследовательской деятельности по теме "Великой души человек"
Раздел: начальное образование





Назад




Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя школа г. Сенгилея

имени Героя Советского Союза Н.Н. Вербина

Методические рекомендации по организации

проектно-исследовательской деятельности

по теме «Великой души человек»

Автор: Постнова Т.А.,

учитель начальных классов

МОУ СШ г.Сенгилея

им. Героя Советского Союза

Н.Н.Вербина

Сведения об исследователе:

Варламова Анна, 4 «А» класс,

МОУ СШ г.Сенгилея

им. Героя Советского Союза

Н.Н.Вербина

2019 г.

Этапы организации исследовательской работы

Название исследовательского работы - « Великой души человек».

Задачи:

расширить представления о крае, в котором живёшь;

формировать чувство гордости за малую родину.

Тип проекта по ведущим классификационным признакам:

По количеству учащихся: индивидуальный.

По продолжительности реализации: средней продолжительности.

По характеру приоритетной деятельности:

информационный

исследовательский

Этапы работы над

исследовательской

работой

Содержание работы

Деятельность

учащегося

Деятельность

учителя

Разработка программы

исследования:

А) выбор темы,

значимости,

актуальности темы

Б) определение

объекта, предмета

исследования

В) уточнение основных

понятий, используемых

в исследовании

Г) формулировка цели,

постановка задач,

гипотезы

Д) выбор методов

исследования

Во время беседы на тему

« Поэты и писатели родного

края» была определена тема

исследовательской работы. Её

изучение значимо и актуально для

современного общества.

Обсуждение темы

исследовательской

работы с учителем

и получение при

необходимости

дополнительной

информации.

Знакомит с сутью

проектно-

исследовательской

деятельности,

мотивирует,

помогает в

постановке целей,

задач. Помогает в

выборе методов

исследования.

Осуществление

исследования

А) Выполнение

Проведён сбор и анализ материала

о творчестве П.Г.Маркина.

Определение плана

действий. Выбор и

обоснование своего

критерия успеха

Предлагает идеи,

определяет сроки

работы.

теоретической части

исследования

Б) Выполнение

практической части

исследования

В) Систематизация и

обобщение материалов

исследования

В) Описание

результатов

исследования

Г) Сопоставление

полученных

результатов,

формулировка

выводов, определение

перспектив

исследования.

Анкетирование одноклассников.

Обработка результатов

анкетирования.

Встреча с заслуженным учителем

РФ Н.С.Осиповой. Интервью.

Изучение содержания

произведений П.Г.Маркина.

Создание информационного

буклета о жизни и творчестве

писателя-земляка.

исследовательской

деятельности.

Подготовка к

презентации,

презентация

исследовательской

работы

А) создание текста

доклада

Б) создание

электронной

презентации

В) отработка устного

выступления

Г) выступление с

докладом на

литературном

конкурсе.

Обсуждение, корректировка

проходят в режиме

консультирования после уроков.

Публичная презентация

исследовательской работы прошла

в рамках литературного конкурса

«Тема малой родины в

произведениях поэтов-земляков».

Вырабатывает план

действий.

Поэтапное

выполнение задачи

проекта.

Представление

проекта, продукта

проектной

деятельности.

Наблюдает,

советует, косвенно

руководит

деятельностью,

организует и

координирует в

случае

необходимости

отдельные этапы

исследовательског

о проекта.

Слушает, задаёт

вопросы в роли

рядового

участника.

Аналитический

1.Анализ выполнения

достигнутых

результатов (успехов и

неудач) и причин этого.

Рефлексия работы над

исследованием осуществлена через

написание сочинения-рассуждения

на тему проблемных вопросов о

том, что удалось и не удалось

Проведение

самоанализа

исследовательской

деятельности,

результатов

Оценивает усилия,

креативность

мышления,

качество

использования

сделать в данном

исследовательской работе, какие

вопросы необходимо обсудить,

или раскрыть в будущих работах.

исследования.

источников,

потенциал

продолжения

работы по

выбранному

направлению,

качество отчёта.

Фотоотчёт практического этапа работы над исследовательским проектом

« Великой души человек»

Заслуженный учитель РФ Осипова Наталья Сергеевна

Публичное выступление на конкурсе «Тема малой родины в произведениях поэтов-

земляков»

Письма П.Г.Маркина, адресованные моей бабушке - Шашковой А.И.



В раздел образования