Разработка внеклассных мероприятий

Тема: Межкультурные связи России и Великобритании

Автор: учитель английского языка первой квалификационной категории

Жемиря Наталья Владимировна

Место выполнения работы: г. Оренбург, МОАУ «Гимназия №5»

2021

Аннотация

Данная методическая разработка внеурочного мероприятия «Межкультурные связи России

и Великобритании» предназначена для преподавателей английского языка общеобразовательных

учреждений для внеклассной деятельности по предмету иностранный язык. Разработка рассчитана

для обучающихся 5-6 классов общеобразовательных учебных заведений для повышения

мотивации к изучению иностранного языка.

Использованные материалы на иностранном языке о выдающихся людях, исторических

событиях, литературе и культуре России и Великобритании представляют особую ценность, так

как они дополняют и углубляют те знания, которые обучающиеся получают в ходе изучения

данной дисциплины.

Содержание

Введение:

Актуальность и новизна

Цели и задачи

Ожидаемые результаты

Оборудование

Основная часть:

Ход мероприятия

Подготовительный этап

Основной этап

Заключение

Актуальность.

Взаимоотношения России и Великобритании имеют прочные связи,

уходящие вглубь истории. Первые упоминания о связах двух стран были датированы XVI веком,

они всегда носили сложный характер, но взаимный интерес русского и английского народа к

культуре друг друга никогда не ослабевал. Начиная с XVI в. и вплоть до XXI в. деятели искусства

и культуры стремились к интеграции знаний. Как известно, отношения России и Великобритании

не всегда были дружелюбными, но даже при этом, почти на любом этапе истории, образование

всегда связывало совершенно разные по менталитету страны. Также русский язык сейчас является

одним из самых востребованных языков для изучения.

Данное мероприятие знакомит

обучающихся с основными этапами и динамикой развития культурно-образовательных связей

двух стран и с уровнем востребованности изучения русского языка в Великобритании.

Внеклассная работа по английскому языку является одним из эффективных средств

решения многих задач, стоящих перед преподавателем: повышение мотивации изучения

иностранного языка, активация учебных умений и навыков, расширение базового уровня знаний

учащихся о культуре англоязычных стран, интеграция полученных знаний. Общение вне урока, во

время

подготовки

какого-либо

мероприятия

предполагает

более

близкое

общение

со

сверстниками, являясь тем самым важным воспитательным моментом. Ребята с удовольствием

принимают участие во внеклассной работе, проявляя свою активность, непосредственность,

любознательность.

Цели и задачи:

Основные цели и задачи данного мероприятия:

Практические



Обобщить

и

систематизировать

знания

учащихся

по

теме

«Страна/страны

изучаемого языка и родная страна»;



Развить и закрепить навыки научного исследования, поиска и обработки и

представления полученной информации (предварительный этап мероприятия);



Обеспечить практическую направленность обучения;



Создать продукт, основанный на полученных знаниях (Видеорепортаж);



В игровой форме проверить умения учащихся применять полученные знания

английского языка (догадываться о происхождении слова, умение догадаться о значении

заимствованных слов);



Укрепить межпредметные связи;



Создать ситуации успеха у всех участников мероприятия, что приведет в

дальнейшем к более полному раскрытию личностных способностей учащихся.

Образовательные.



Расширить кругозор учащихся, увеличить и закрепить познания в страноведении

Великобритании и России;



Развить коммуникативные способности учащихся, формировать языковую догадку,

основанную на уже имеющихся знаниях;



Развить лексические навыки по теме «Заимствования в русском языке из

английского»;

Развивающие



Развитие положительной внутренней мотивации к изучению английского языка;



Выявление и развитие творческих способностей учащихся, воображения, фантазии;



Расширение и развитие общекультурного кругозора учащихся;



Развитие, творческого мышления; речевых способностей;



Развитие умений публичных выступлений;

Воспитательные



Развитие умения учащихся работать в коллективе, в команде;



Развитие умения адекватно вести себя в процессе межличностного общения;



Учить учащихся соблюдать этику межличностного общения;



Привить интерес учащимся к изучению иностранного языка.

Ожидаемые результаты:



в процессе подготовки к мероприятию обучающиеся расширяют базовый уровень

знаний

о

культуре,

истории,

литературе

и

международной

политике,

связывающей

Великобританию и Россию;



расширяют словарный запас за счет изучения заимствований;



активизируют учебные умения и навыки;



обучающиеся применяют полученные знания на уроках в новой коммуникативной

ситуации;



деятельность в группах помогает работать в команде, сотрудничать в коллективе,

брать на себя определенную ответственность за общие действия, испытывать радость от

приложенных усилий, знаний;



формируют умения научного поиска, анализа и систематизации полученной

информации;



тренируют навыки публичных выступлений;



получают полное и глубокое удовлетворение, определяется социальная позиция

каждого обучающегося.

Оборудование:



ноутбук, мультимедийный проектор, видеокамера;



программы видеомонтажа;



задания интеллектуальной игры, выполненные с помощью программы для

презентаций в Power Point;



оформление кабинета (плакаты и портреты по тематике мероприятия).

Ход мероприятия:

Подготовительный этап.

Создание видеорепортажа об изучении русского языка в Великобритании.

На данном этапе задействованы обучающиеся одной подгруппы по английскому языку.

Участники мероприятия заранее распределяют роли по выполнению следующих задач:

1)

поиск, анализ и подборка информации для репортажа по блокам:



русская иммиграция в Великобритании, начало распространения культурных связей;



Россия и Великобритания в середине XX века;



сотрудничество России и Великобритании после развала СССР;



взаимодействие России и Великобритании в сфере образования в XXI веке;



русские образовательные учреждения в Великобритании;

2)

видеосъемка репортажа;

3)

подборка иллюстративного материала;

4)

монтаж видеоролика.

Подготовка докладов о знаменитых русских деятелях культуры, искусства и

политики в Великобритании.

Обучающиеся другой подгруппы осуществляю поиск, анализ и выбор материала, а так же

подготовку доклада-презентации о знаменитых русских и британских деятелях культуры,

искусства и политики, внесших значительный вклад в налаживание связей и между Россией и

Великобританией.

Создание викторины.

Учитель создает викторину в программе Power

point

на материале русской лексики,

заимствованной из английского языка.

Основной этап.

Проводится отдельно для обучающихся параллели 5-х и 6-х классов

1-й этап. Приветствие участников. Знакомство с тематикой, целью и ходом мероприятия.

2-й этап.

Просмотр подготовленного видеорепортажа. Обсуждение новой полученной

информации. Обмен мнениями об актуальности затронутой темы.

3-й этап.

Выступление докладчиков с презентациями об известных людях, внесших

значительный вклад в налаживание связей и между Россией и Великобританией. Ответы на

вопросы к докладчикам

4-й этап. Проведение викторины «Иностранец». Обучающиеся делятся на команды. На

экран выводится презентация викторины. Обучающимся предлагается догадаться о значении слов,

заимствованных из английского языка, назвать их и правильно записать на доске русский и

английский вариант каждого слова.

Заключительный этап.

Как только участники ответили на все вопросы, жюри подсчитывает количество баллов у

каждой команды. Команда, которая набрала больше очков, объявляется победителем. Ей

вручается грамота и приз. Проигравшей команде вручаются поощрительные подарки.

Подводятся общие итоги мероприятия. Выбор лучших докладчиков. Награждение

докладчиков и создателей видеорепортажа. Рефлексия. Что мы узнали нового? Чему научились?

Всех еще раз поздравляют и благодарят за участие.

Заключение:

Из проведенного анализа отношений России и Великобритании мы сделали вывод, что,

независимо от политической и идеологической конфронтации, англичане всегда были глубоко

увлечены историей России и ее культурой, так же как и русским всегда была интересна

британская культура.

В результате проведенного мероприятия с применением информационных, проектных и

игровых технологий, можно сказать, что они, несомненно, способствуют повышению мотивации к

изучению английского языка и формированию индивидуальных, творческих, познавательных

способностей обучающихся. Именно они способны сделать учебный процесс для учеников

личностно значимым, в котором он сможет полностью раскрыть свой творческий потенциал,

активность,

самостоятельность

и

креативность,

повысить

профессиональный

уровень

преподавателей.