ПМ 02 Управление коллективом исполнителей

МДК 02. 01 ТЕМА: УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ

Тема урока
- конференции: «Персонал - основной мотор организации»
Группы
: Р-9-13, Р-9-23 С
пециальность
: 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
Дата проведения:
03.06.2016
Преподаватель
: Синельникова Н. П.
Цель урока-конференции
: 1.Расширение кругозора обучающихся в области профессиональных знаний; 2. Выявление наиболее одаренных обучающихся в разных областях и развитие их творческих способностей; 3. Активное включение обучающихся в процесс самообразования и саморазвития; 4. Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы обучающихся, повышения уровня знаний и эрудиции; 5. Вовлечение студентов в научный поиск, стимулирование активного участия; 6. Развитие кругозора в различных областях знаний, привитие навыков к самостоятельной работе; 7. Профессиональное самосовершенствование.
Задачи
: • Обучающие - уяснить отличительные особенности проблем о персонале; - определить значимость персонала в организации; - формировать у обучающихся навыки самостоятельной работы с литературой и ресурсами Интернета. • Развивающие - способствовать развитию интереса обучающихся к научным знаниям; - способствовать развитию активности, самостоятельности обучающихся; - способствовать развитию устной речи обучающихся, умению грамотно, логически последовательно излагать отобранный для доклада материал; - способствовать развитию умения изучать новый дополнительный материал; - учить сравнивать и обобщать новый дополнительный материал; - делать выводы. • Воспитательные - создать условия для развития учебно-познавательных мотивов - способствовать формированию мировоззрения; - воспитывать у обучающихся чувства ответственности перед студенческим коллективом.
ПК 2.1. Планировать и организовывать свою профессиональную деятельность.

ПК 2.2. Контролировать и оценивать качество работы исполнителей.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Тип урока
: повторительно-обобщающий по разделу «Совершенствование организации труда персонала» Ф
орма проведения
– урок- конференция

СТРУКТУРА УРОКА
Проверк а явки (регистр ация участни ков конфере нции) . Подгото вка обучаю щихся к работе на уроке- конфере нция. Взаимн ые приветс твия Хроном етраж
Этап урока

Содержание этапа
10- 35Орган изацион ный момент 10-30
1.

Активизация

мыслительной

деятельности
Вступительное слово преподавателя  Организация и направление к цели подготовительной деятельности обучающихся.  Сообщение темы, целей и задач урока – конференции, постановка перед обучающимися учебной проблемы  Выступление начальника отдела по переобучению ОКУ «Шебекинский городской центр занятости населения.  Представление жюри конкурса УИРС, критерии конкурса 10-40
2.

Демонстрация

знаний, полученных в

результате УИРС.
1.Представление знаний о персонале, как важном и необходимом в организации. 2. Выступления студентов в сопровождении презентаций 3. Подготовка студентов к изучению (восприятию) нового дополнительного материала.  Ефимов Алексей «Персонал организации»  Леуцкий Евгений «Привлечение и отбор персонала»  Каменщиков Владимир «Адаптация персонала»  Гузиёв Игорь «Аттестация персонала»
 Титенок Владислав «Обучение персонала»  Штодлер Эдуард «Мотивация персонала» 4. Вопросы к выступающим об отличительных особенностях персонала и форм работы с ним. 11-10
3.

Проверка

понимания

обучающимися нового

дополнительного

материала
Проверка усвоения обучающимися отличительных особенностей персонала и форм работы с персоналом. - Что нового вы узнали в ходе конференции? 11-20
4.

Рефлексия.
Обсуждение выступлений и урока в целом. Итоги конкурса УИРС. 11-30
5.

Резолюция урока

– конференции.
Синельникова Н.П. зачитывает резолюцию урока-конференции
ХОД УРОКА-КОНФЕРЕНЦИИ
1. Организационный момент
Сегодня у нас с вами необычный урок, урок-конференция. Тема урока интересная и актуальная «Персонал - основной мотор организации». Нам предстоит прослушать выступления студентов, которые самостоятельно изучали дополнительный материал по предложенным темам, а выступающим - продемонстрировать свои знания. Перед вами стоит задача внимательно прослушать выступления студентов, оценить их внеаудиторную самостоятельную работу, провести сравнительный анализ и найти новизну теоретического материала в представленных темах студентов. Вы можете делать пометки в тетрадях, а в конце мы обсудим, что нового узнали.
2. Активизация мыслительной деятельности

Вступительное слово преподавателя Синельниковой Н.П.
На наших глазах произошла смена эпох, и мы всей страной пытаемся строить правовое государство с рыночной экономикой, основанное на демократических принципах. Сменился не просто строй, мы вступили в фазу постиндустриального информационного общества, когда провозглашается культ знаний, профессионализма, а труд становится все более квалифицированным. На смену отделам кадров постепенно приходят службы управления персоналом. Функции отделов кадров сводились в основном к кадровому делопроизводству, оформлению приказов по служебным перемещениям, ведению личных дел работников. Такие службы играли вспомогательную роль, были идеологизированными и несамостоятельными в вопросах подбора и расстановки кадров. Постепенное осознание важности человеческого фактора для успеха компании приводит к появлению служб управления персоналом. Деятельность таких служб также отличается от деятельности отделов кадров, как ассортимент в магазине в пору дефицита отличается от изобилия в сегодняшнем супермаркете. До недавнего времени понятие "управление персоналом " в нашей управленческой практике отсутствовало. Деятельность в этой сфере была рассредоточена между различными подразделениями: отдел кадров оформлял приказы на зачисление работников и хранил кадровую информацию, отдел организации труда и зарплаты осуществлял расчет потребности в сотрудниках по профессиям и квалификации, решал вопросы тарификации работников и рабочих мест, помимо этого существовали отдел обучения и подготовки кадров, отдел социального развития, отдел охраны труда и техники безопасности. Это приводило к тому, что работа с кадрами не была персонализирована, была формальной, за каждого конкретного работника никто не отвечал. Сегодня службы управления персоналом стали многофункциональными, их задачи гораздо шире и многограннее, чем функции отделов кадров. Управление персоналом из вспомогательной, обслуживающей становится одной из ведущих функций предприятия. Главная цель службы персонала - повышение эффективности работы сотрудников, разработка и реализация программы развития персонала. Важнейшие задачи такой службы: • социально - психологическая диагностика; • анализ и регулирование групповых и личных взаимоотношений; • управление конфликтами; • подбор и оценка кандидатов на вакантные должности; • анализ кадрового потенциала и потребности в персонале; •планирование карьеры сотрудников; • аттестация персонала; • управление мотивацией и т.д.
В современных условиях жесткой конкуренции любое предприятие вынуждено адаптироваться к условиям рынка. Но и рыночные условия постоянно меняются, выдвигая все новые требования к бизнес-процессам предприятия. В связи с этим растет актуальность управления персоналом, развитие которого должно быть непрерывным, для лучшего понимания и владения сегодняшней рыночной экономической ситуацией.
Выступление Гаховой А.Н. о работе ЦЗН г. Шебекино и Шебекинского района.

Знакомство с членами жюри:
1. Махонина Р.П.- председатель жюри, председатель ЦК Члены жюри: 2. Гахова А.Н. - начальник отдела по переобучению ОКУ «Шебекинский городской центр занятости населения». 3. Бейлик Е.Б. - методист техникума 4. Яглова Т.А. – преподаватель экономических дисциплин, председатель ЦК 5. Страхов А.В. – студент 4 курса группы Р-9-12.
Оценивать выступаюших студентов будут по следующим критериям:
- Актуальность темы - Ораторское искусство (эмоции, жесты) - Связь с современностью, профессией - Владение теоретическим материалом - Оценка презентации - Ответы на вопросы
3. Демонстрации знаний, полученных в результате УИРС.
 Ефимов Алексей «Персонал организации»
Вопрос:
Существует множество структур персонала, можно ли выделить основные?  Леуцкий Евгений «Привлечение и отбор персонала»
Вопрос:
Если США приблизительно тратить на привлечение и отбор персонала более 50%, а сколько денежных средств выделяют наши Российские предприятия?  Каменщиков Владимир «Адаптация персонала»
Вопрос:
Влияет ли адаптация на психическое здоровье человека и имеет ли она

последствия?  Гузиёв Игорь «Аттестация персонала»
Вопрос:
Что предусматривает действующий закон Российской Федерации об аттестации?  Титенок Владислав «Обучение персонала»
Вопрос:
Кто из учёных разработал цели обучения работодателя и наёмного работника?  Штодлер Эдуард «Мотивация персонала»
Вопрос:
В чём заключается эффективность премирования?
4. Проверка понимания обучающимися нового дополнительного материала.
- Что нового вы узнали в ходе конференции?
5. Рефлексия (5 мин).
Обсуждение выступлений и урока в целом. Итоги конкурса УИРС.
6. Резолюция конференции.
Синельникова Н. П. зачитывает резолюцию урока-конференции.
В работе конференции приняли участие 41 студентов Р-9-13 и Р-9-23. Выступили: 6 студентов и представитель ЦЗН г. Шебекино. В ходе конференции были обозначены и проанализированы основные проблемы по теме «Персонал – основной мотор организации», такие как «Персонал организации», «Привлечение и отбор персонала», «Адаптация персонала», «Аттестация персонала», «Обучение персонала», «Мотивация персонала». Представленная в выступлениях информация была оценена всеми участниками как полезная и актуальная. Отмечается важность тематики проведенного урока - конференции не только для образования, но и для будущего трудоустройства. По результатам конкурса УИРС определены победители и призёры. Грамоты студентам, занявшим призовые места, будут вручены на торжественной линейке в конце учебного года. Конференция
рекомендует:
1) Продолжить практику проведения уроков-конференций как по отдельным дисциплинам и модулям, так и общетехникумовских, которые могут стать опытом публичного выступления для последующей защиты курсовых и дипломных проектов. 2) Привлекать специалистов предприятий – партнёров к участию в совместных мероприятиях.

Критерии (из 5 баллов)

№

п/

п

Фамилия

имя

студента

Актуальность

темы

Ораторское искусство

(эмоции, жесты)

Связь с

современностью,

профессией

Владение теоретическим

материалом

Оценка презентации

Ответы на вопросы

Общая сумма баллов

МЕСТО
1. Ефимов Алексей «Персонал организации» 2. Леуцкий Евгений «Привлечение и отбор персонала» 3. Каменщиков Владимир «Адаптация персонала» 4. Гузиёв Игорь «Аттестация персонала» 5. Титенок Владислав «Обучение персонала» 6. Штодлер Эдуард «Мотивация персонала»

Итоговая ведомость конкурса УИРС

(победитель определяется по наименьшей сумме мест)

№

п/

п

Фамилия

имя

студента

Председатель

жюри

Член жюри

Член жюри

Член жюри

Член жюри

Член жюри

Общая сумма мест

ИТОГОВОЕ МЕСТО
1. Ефимов Алексей «Персонал организации» 2. Леуцкий Евгений «Привлечение и отбор персонала» 3. Каменщиков Владимир «Адаптация персонала» 4. Гузиёв Игорь «Аттестация персонала» 5. Титенок Владислав «Обучение персонала» 6. Штодлер Эдуард «Мотивация персонала»
Жюри конкурса
: 1. Махонина Р.П.- председатель жюри, председатель ЦК 2. Гахова А.Н. - начальник отдела по переобучению ОКУ «Шебекинский ГЦЗН» 3. Бейлик Е.Б. - методист техникума 4. Яглова Т.А. – преподаватель экономических дисциплин, председатель ЦК 5. Страхов А.В. – студент 4 курса группы Р-9-12.