Изучение и учет психологии правонарушителя в целях предупреждения

преступлений

Профилактическая работа – сложный процесс. Успешность ее во

многом зависит от того, насколько сотрудник органов охраны общественного

порядка полно и хорошо знает правонарушителя или лицо, склонное к

совершению преступления. Сотрудник органов должен понимать ход его

психический процессов, предвидеть его решения и поступки, регулировать и

направлять их, и с учетом этого корректировать свое собственное поведение.

Без изучения и учета психологии человека, который оказывается объектом

предупредительного воздействия, эта задача не может быть решена.

В недавнем прошлом существовало мнение, что в правовом смысле

процесс перевоспитания должен осуществляться лишь поле осуждения

преступника.

В

действительности

же

лицо

становится

объектом

воспитательного воздействия с момента появления его в сфере уголовного

процесса, а иногда в процессе оперативной работы.

В связи с этим может возникнуть вопрос: не приводит ли это к

презумпции невиновности ? Или иначе: ставя задачу воспитательного

воздействия на личность в стадии расследования и до него, не предрешается

ли тем самым вопрос о виновности того или иного субъекта? Неправильно

смешивать эти вопросы или ставить их в зависимости друг от друга. Говоря о

необходимости воспитательного воздействия на личность, оперативный

работник и следователь в этом случае имеют в виду не установление его

вины в каком-то конкретном преступлении, поскольку это осуществляется

другими

средствами,

а

решают

вопрос

о

наличии

определенной

антиобщественной направленности, ее глубины, причин ее возникновения,

условий, в которых она развивалась и углублялась. Предупредительный

смысл

такого

изучения

личности

и

конкретные

меры

преодоления

выявленных тенденций имеют цель предупреждения возможного рецидива и

иных нежелательных действий со стороны изучаемого. Вопрос о виновности

при этом не предрешается.

Подозреваемый и обвиняемый не является единственным объектом

воспитательного воздействия. Такими объектами могут быть потерпевшие,

свидетели,

а

также

иные

лица

(например,

родственники,

знакомые,

сослуживцы обвиняемого).

Являясь объектом воспитательного воздействия, они вместе с тем

выступают

передатчиками

определенных

взглядов

и

убеждений,

воспринимаемых от следователя. В смысле формирования их правосознания

и правосознания лиц, вступающих с ними в контакт, это обстоятельство

является мощным предупредительным фактором.

Имея в виду, что по каждому уголовному делу проходит ряд лиц,

прямо или косвенно имеющих отношение к расследуемому событию,

становится ясным, что в сфере оперативной работы и предварительного

следствия одновременно находится большое количество людей, безразличное

отношение к которым, с точки зрения их воспитания, было бы серьезным

упущением в общем комплексе предупредительной работы. Однако если

изучение психологии этих лиц и оказание на них предупредительного

воздействия задача «попутная», решаемая лишь в меру необходимости, то

применительно

к

правонарушителю

–

это

обязательное

средство

предупреждения преступлений. Естественно, что обвиняемый оказывается

главным объектом психологического изучения в процессе расследования.

Изучению личности обвиняемого в советской юридической науке и

следственной практике ранее не уделялось должного внимания. Только в

последнее

время

эта

проблема

стала

привлекать

к

себе

внимание.

Данные о личности обвиняемого имеют значение в уголовно-правовом,

уголовно-процессуальном,

криминалистическом

и

криминологическом

аспектах.

Уголовно-правовое значение имеют такие сведения о личности

обвиняемого, которые необходимо учитывать при решении вопросов о

возможности и целесообразности привлечения к уголовной ответственности

и предания суду, а также освобождения от уголовной ответственности,

квалификации действий виновного, о наличии обстоятельств, смягчающих

или отягчающих ответственность, о виде и размере наказания, которые

наиболее целесообразно назначить виновному для его исправления и

перевоспитания.

Изучение личности обвиняемого помогает решению некоторых

уголовно-процессуальных вопросов, связанных с обеспечением гарантий

прав обвиняемого, определением обстоятельств, подлежащих установлению

по

делам

о

преступлениях

несовершеннолетних,

применением

мер

пресечения и так далее. Такое изучение связано с требованиями быстрого и

полного раскрытия преступлений, изобличения виновных и обеспечения

правильного применения закона с тем, чтобы каждый совершивший

преступление был подвергнут справедливому наказанию

и ни один

невиновный не был привлечен к уголовной ответственности. Данные о

личности обвиняемого могут иметь и доказательственное значение в

качестве улик, подтверждающих (или опровергающих) доказываемые факты.

Особое значение изучение личности обвиняемого имеет важное

криминологическое значение в целях предотвращения преступлений. В связи

с этим изучение личности должно занять ведущее место в деятельности по

выявлению

причин

и

условий,

способствовавших

совершению

правонарушений. Использование данных психологической науки здесь

совершенно необходимо.

Прежде всего надо уяснить, почему люди поступают именно так, а не

иначе. Различный характер поведения продиктован различными решениями.

Эти

решения

и

поступки

людей

причинно

обусловлены.

Различное поведение в одинаковых условиях объясняется прежде всего

тем, что в самом объективной действительности имеются различные

возможности, пути и направления, что составляет основу для принятия

различных

решений,

для

выбора

того

или

иного

образа

действий.

Конкретная действительность обусловливает поведение человека,

отражаясь в его сознании. Всякая деятельность предполагает наличие

определенных знаний об объективной обстановке и тех условиях, в которых

она должна протекать. Это осознание может быть неполным, неточным,

ошибочным. Отсюда вытекает многообразие решений и соответствующих им

поступков.

Объективные условия преломляются в психике человека через его

чувства,

взгляды,

отношения,

психические

свойства

и

состояния.

Определяясь условиями жизни, эти субъективные факторы сами оказывают

большое влияние на поведение человека. Исчезает непосредственная

зависимость отдельных поступков от тех или иных обстоятельств. Под

влиянием внутренних условий личность проявляет избирательность по

отношению к внешним воздействиям.

Таким образом, в любом акте поведения, в каждом действии

соединяется такое обилие различных влияний, которое затрудняет осознание

всех

обстоятельств,

приводящих

к

тому

или

иному

результату.

Каждое правонарушение есть акт человеческого поведения, за которым

всегда

стоит

живая

человеческая

личность,

являющаяся

продуктом

общественного развития; индивид, чьи взгляды, чувства, мысли, вкусы,

черты характера, а следовательно, и поведение формируются в результате

конкретных условий общественного бытия.

Личность развивается не сама по себе, а под влиянием окружающей

среды. Причем решающее влияние на нее оказывают другие члены общества.

Следовательно, любая деятельность, в том числе и преступная, - это не

проявление унаследованных свойств, а реакция на воздействия окружающей

среды.

Внешнюю среду и саму личность нельзя рассматривать отдельно, вне

их взаимосвязи, взаимовлияния. Поэтому, говоря об изучении личности,

следует всегда иметь в виду не только обстоятельства, которые в той или

иной мере и форме влияли на личность, но и почему данная личность именно

так реагировала на эти обстоятельства.

Принято говорить «каково окружение – таково и влияние». Этим

утверждается мысль о том, что если окружение здоровое, то и влияние его на

человека положительно. Однако в жизни бывает и так, что в хорошей семье

один вырастает полноценным членом общества, а другой тунеядцем; в

здоровом коллективе среди честных работников появляются расхититель,

взяточник, спекулянт.

Почему в нашем обществе, благотворное влияние которого на

формирование личности является бесспорным, все еще имеют место

преступные проявления, в том числе и со стороны молодых людей,

рожденных и воспитанных в условиях нашей действительности и не

испытавших

непосредственно

пагубного

влияния

прошлого?

Объясняется это тем, что сознание каждого отдельного человека

формируется

под

воздействием

не

только

современных

социально-

экономических условий, но и тех, которые существовали задолго до его

рождения, в иной социально-экономической формации, когда они были

определяющими,

господствующими.

В

условиях

капиталистической

действительности господствующими взглядами и установками были частно-

собственнические,

которые

глубоко

проникли

в

сознание

человека,

приобрели

громадную

силу

привычки

и

предстали

в

нашем

социалистическом

обществе

как

пережитки

прошлого,

пережитки

капитализма.

Эти проявления индивидуалистической психологии, взгляды,

установки, передаваясь из поколения в поколение, могут быть свойственны и

людям, которые выросли в новых условиях. Не будучи выражением

господствующих социалистических отношений, они все же могут иметь

место

в

сознании

людей

как

воспринятые

через

отсталую

часть

общественного

сознания

или

внесенные

в

него

извне.

Формирование каждого человека происходит в условиях взаимодействия и

взаимообусловленности индивидуальных качеств личности и объективно

существующих социальных условий.

«Личность – это конкретный человек, как общественное существо со

всеми

его

индивидуально-психологическими

особенностями.

…Вне

общества личности нет, так как каждый человек формируется как личность в

обществе, в коллективе и проявляется в общении с другими людьми».

По оценкам психиатров более половины жителей больших городов

находятся во власти хронической и разрушительной агрессии. Такая

категория людей словно «бомба замедленного действия» - неизвестно когда и

на какие преступления они буду способны. К счастью, на антисоциальные

поступки, например, изнасилование или убийство, способны немногие, но

как раз эти «немногие» живут среди нас и чаще всего мы даже не

предполагаем насколько близко. В данном примере мы можем размышлять

на тему пограничного психического расстройства, при котором нарушается

подача импульсов, отвечающих за контроль действий человека, вследствие

чего и образуются приступы неконтролируемой агрессии. Это те состояния,

которые человек долгое время копил в себе, подавлял, превращая это в так

называемый

внутренний

клубок

и

какой-то

внешний

раздражитель,

выступающий спусковым механизмом, приводит к тому, что вся накопленная

агрессия фактически находит способ высвободиться, что в большинстве

своем выражается в совершении общественно опасного действия.

В криминальной психологии существует термин «тихий убийца» - это

человек абсолютно не криминального склада, совершающий преступления.

Казалось бы, для чего обычным, скромным офисным работникам внезапно

устраивать стрельбу на рабочем месте, убивая своих коллег. К такой

категории преступлений можно отнести и «эпидемию», охватившую учебные

заведения. Школьники и студенты начали расстреливать своих сверстников.

Что удивительно, такие преступники не бывают сумасшедшими и не

представляют угрозу обществу, до тех пор, пока не происходило нечто, что

заставляло их встать на кровавый путь убийства.

Во многих научных исследованиях психологи утверждают, что при

длительном состоянии стресса у человека возникает дискомфорт. Этот

дискомфорт в полной мере можно сравнить с железной пружиной, которая

непрерывно сжимается. Проецируя этот процесс относительно человека,

можно сказать, что в течение этого времени в организме происходит

накапливание негативной энергии, отрицательных эмоций, которые он в силу

индивидуальных особенностей не может выплеснуть. В конце концов, эта

самая пружина выстрелит, причем весьма плачевно как для самого лица,

идущего на преступление, так и для общества в целом.

Каким мы привыкли представлять лицо классического убийцы?

Большинство ответит про взгляд исподлобья, массивные челюсти, низкий

лоб, жестокую ухмылку на губах. Все эти устоявшиеся убеждения являются

физиогномикой, с помощью которой вот уже на протяжении нескольких

столетий

пытаются

определять

убийцу

«читая»

лица.

Представители

физиогномики утверждают, что на лице человека написано очень много

информации, в том числе и о том противоправном деянии, которое он

задумал

или

успел

совершить.

Но

в

действительности

считывать

информацию с лиц достаточно сложно и в большинстве своем совершенно не

эффективно, поэтому к данному способу предупреждения или раскрытия

преступления следует относиться очень критично, осторожно и внимательно.

Как

показывает

практика,

распознать

в

толпе

потенциального

преступника невозможно, иначе сколько преступлений можно было бы

предупредить. Стереотипы, которые нам навязывает общество, весьма

обманчивы. В жизни оказывается так, что преступники внешне очень

адаптированы к социальным явлениям, весьма обаятельны, зачастую это

лучшие психологи, умеющие установить с потенциальной жертвой контакт и

вызвать к себе абсолютное доверие.

Принцип любой научной теории – искать закономерности, обобщать

необходимую информацию. Проанализировав образ жизни, привычки,

социальные связи схожих между собой «тихих убийц» ничего, что могло бы

помочь в расследовании преступления найти не удастся. Ни единой зацепки,

объясняющей мотивы такого ужасного поведения. Криминалисты в свою

очередь утверждают, что причиной тому может быть особое расстройство

личности – эпилептоидной психопатии. С психологической точки зрения

представители такой группы лиц являются медлительными, скрупулезными

до занудства и весьма агрессивны внутри. Человек с таким расстройством

личности часто не в состоянии управлять вспышками ярости. Это чем-то

схоже с приступами мышечных судорог у больных эпилепсией, отсюда и

название. Самое страшное, что в обычной жизни такой человек не

производит впечатления агрессора. Даже наоборот, он любит во всем

порядок, точность, сам по себе основателен, законопослушен. Но при этом у

таких людей присутствует вечная раздраженность. Особенность этого типа

нервной системы заключается в том, что вся информация, которую он

принимает из внешних источников, постепенно накапливается и это

возбудимое состояние образует «застой», приводя к психическому срыву

потенциального преступника. Но дело в том, что образ преступников-тихонь

весьма неоднозначен, нередко таковыми бывают успешные люди, поэтому не

всегда совершение преступления объясняется психопатологией, иногда это

своего рода сценарий побега от окружающего мира.

Толкнуть человека к преступлению может множество факторов. Это и

психологические

особенности

личности,

пережитые

психологические

травмы, сложности во взаимодействии с обществом, а также биологическая

аномалия. За последнее десятилетие эксперты выдвинули новый термин

«нейрокриминология» - это изучение особенностей строения мозга, которые

могли бы служить биологической причиной антисоциального поведения.

Особое внимание уделяется изучению причин психопатии, то, из-за чего

человек лишается сочувствия к чужим страданиям. Именно это расстройство

свойственно, например, серийным убийцам, для которых лишить человека

жизни не является серьезной моральной проблемой.

Ни для кого не секрет, что люди по своей натуре агрессивны, таковыми

нас сделала природа для того, чтобы мы могли защищаться и соответственно

выживать. Что есть истинная агрессия? Абсолютно точно реакция на страх.

Агрессивен тот, кто боится, и кто не уверен в своих силах и возможностях.

Тот, кто уязвим, всегда видит потребность в подавлении источника

опасности, даже если этот источник лишь потенциальный. Со временем

такое

агрессивно-предупреждающее

поведение

становится

абсолютной

нормой поведения для большого количества людей. Тогда возникает вопрос,

почему одни из нас жаждут крови, а другие всячески стараются избежать

конфликтов. Это может показаться странным, но даже в состоянии

самозащиты многие из нас не способны совершить насилие по отношению к

обидчику. Криминальные психологи дали этому явлению название «синдром

правого пальца». Но неужели преступники, в самом деле, не способны также

чувствовать чужую боль? Учеными доказано, что механизм эмпатии в

большей степени врожденный, чем приобретенный, но если она дана

человеку от рождения, тогда почему среди нас встречаются убийцы и

насильники?

Для

того

чтобы

зафиксировать

активность

зеркальных

нейронов, отвечающих за коммуникацию и обратную связь при общении

людей друг с другом, у преступников с психопатическими наклонностями,

ученые прибегли к помощи магнитно резонансной томографии. При этом

всем участникам эксперимента показывали видеосюжеты, на которых

главные

герои

испытывали

физические

страдания.

Исследователей

интересовало,

будет

ли

активизироваться

у

преступников

область,

ответственная за ощущения боли. Результаты МРТ показали низкую

возбудимость

этого

участка

головного

мозга

у

всех

участников

эксперимента.

Феномен агрессии до сих пор не до конца изучен исследователями. Что

отвечает за появление убийцы: гены или среда обитания? Этот вопрос вплоть

до сегодняшнего дня не имеет однозначного ответа. По сути своей у каждого

человека заложен свой уникальный комплекс, как говорят ученые, злобных

генов, заложенных природой, но при этом эволюционно заложен еще один

набор генов, отвечающих за дружелюбие, желание социальной интеграции и

альтруизм, то есть в этом смысле предрасположенность к агрессии сугубо

индивидуальна. Какие гены победят – добрые или злые – зависит от

множества факторов. Получается, что влияние окружающей среды в этом

случае сильнее, чем наследственность. Необязательно, что все, что заложено

на генетическом уровне будет работать. Иногда на гены, отвечающие за

агрессию, накладывается так называемый блок, снижающий их активность.

После этого информация с ДНК перестает считываться, а значит, агрессия не

развивается. Этот процесс начинает запускаться, если человек попадает в

благоприятные условия и его организм понимает, что «злобные» гены в

данной ситуации не нужны и выключает их. Это и есть то самое

приспосабливание к окружающей среде. Но не стоит забывать и о том, что

все может происходить наоборот. Всегда остаются в работе те гены, которые

увеличивают возможность выжить в конкретной среде.

Проанализировав биографии многих серийных убийц и маньяков

можно увидеть, что большинство из них воспитывались в неблагополучных

семьях. Из детства ребенок подвергался унижению, постоянному контролю,

и не получая в семье душевного тепла и ласки ребенок рос замкнутым, часто

старался убежать от действительности в мире фантазий, иногда с элементами

садизма. Можно сказать, что преступление в некотором роде социальный

недуг, который поражает человека, имеющего к этому предрасположенность.

Это фактически суррогатное присутствие человека в общественной жизни,

под предлогом того, что хоть кто-то обратил на него внимание, хоть кто-то

постарался поймать его, хоть и в рамках расследования преступления. Это

так называемая попытка сотрудничать с обществом, но весьма неудачная

попытка

из-за

того,

что

не

получилось

сотрудничество

настоящее,

полноценное, человеческое.

В середине двадцатого века учеными были выделены некоторые

признаки, по которым можно распознать будущего маньяка еще до того, как

он пойдет на первое преступление. Как было выяснено, что люди с

садистскими наклонностями в детстве регулярно истязали животных,

устраивали поджоги и страдали от энуреза вплоть до школьного возраста.

Неадекватная реакция родителей на это заболевание может вызвать у

человека психологическую травму, память о которой способна привести в

будущем к желанию отмщения за свои обиды. Например, энурезом страдал

саамы кровавый маньяк ХХ века Андрей Чикатило, за что постоянно

подвергался избиениям со стороны матери. Но стоит отметить, что данная

теория весьма неоднозначна, поскольку данный недуг можно найти у много

количества детей, но это вовсе не будет означать, что каждый из них

вырастет преступником, это будет являться лишь некоторым симптомом из

общего комплекса признаков. Сюда же можно отнести травмы детства,

особые семейные ситуации вокруг ребенка, травмирующие его сознание так,

что в последующем это выражается в неадекватное поведение, также

определенные личностные черты и психопатическое развитие личности, как

минимум.

Тем не менее, генетическая предрасположенность в совокупности с

неблагоприятным климатом в семье образуют готового преступника. Сегодня

психологи активно разрабатывают методы профилактики преступности. Не

исключено,

что

в

ближайшие

годы

может

появиться

специальный

генетический

тест,

позволяющий

определить

предрасположенность

к

агрессивному поведению.

Нам всем хочется жить в мире с другими, но ни одно общество не

свободно от разрушения. Преступники живут рядом с нами, сливаясь с

толпой. Станет ли обычному человеку легче жить, если он узнает, что

биологически предрасположен к агрессии и психопатии? Возможно принцип

«кто предупрежден, тот вооружен» может сработать для предупреждения

преступлений, а зловещую тягу к совершению противоправного деяния

удастся

подавить

усилием

воли

или

с

помощью

корректирующих

психологических установок.

42%

22%

10%

25%

2%

Криминологическая характеристика лич-

ности

Высшее профессио-

нальное

Среднее профес-

сиональное

Начальное и основное

общее

Среднее (полное) общее

Без образования

Мотивация преступления

Преступление

Мотивация преступного поведения

Личность преступника

(мотивационная сфера личности)

Биологические и психофизиологические

особенности

личности

Неблагоприятные условия нравственного

формирования личности преступника

Причины преступности

Конкретные жизненные

ситуации

Условия, способствующие

достижению преступного

результата

Криминогенная мотивация преступного поведения

Стремление к

самоутверждению,

проявляющееся аномально

Стремление к

самоутверждению, чаще

всего как корысть

-агрессия;

-особо жестокая

направленность;

-распланированная

деятельность;

-ревность, месть, садизм

-престижность;

-предприимчивость;

-агрессия;

-нужда;