Интегрированная социально-коммуникативная и речевая деятельность в непосредственно образовательной деятельности в старшей группе "Дорогою добра" Интегрированные области: социально-коммуникативная, речевая, художественно-эстетическая. Форма деятельности: совместная деятельность педагога и детей. Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная,художественно-эстетическая. Цель: активизирование в речи вежливых слов Задачи:  активизировать использование в речи вежливых слов, применять их в повседневной жизни;  вызвать желание совершать добрые поступки;  учить давать оценку своим действиям и действиям других людей;  воспитывать любовь, уважение друг к другу, окружающим людям, чувство коллективизма, умение дружить;  развивать у детей понимание необходимости правил общения, желание их узнавать и выполнять. Сегодня к нам в детский сад пришли гости: Гости дорогие, важные такие, В зале здесь у нас сидят, Строго так на всех глядят. Вглядитесь в лица наших гостей. Они действительно строгие и серьезные? Нет? А какие? Ребята, а когда люди утром встречаются, что они желают друг другу?
( Доброго утра) Давайте и мы поздороваемся с гостями и пожелаем им доброго утра. И пусть это пожелание будет теплым и искренним. После таких теплых, искренних слов стало еще больше радостных и светлых лиц. Вот что может сделать доброе слово! Как приятно встречать гостей! Но, наверное, так же приятно ходить в гости. А хотите и мы с вами пойдём в гости? Ой, кто это там стучит? ( Приносят письмо) Ребята, садитесь поудобнее, будем читать письмо. Здравствуйте, дети. Пишут вам жители города «Добра». У нас случилась беда. На наш город напала колдунья «Зла». Украла кувшин с кристаллами доброты. Просим вас помочь нам найти колдунью и забрать у неё кувшин Ребята, а где же мы её найдём? А давайте вспомним волшебные слова из сказок. Я тоже знаю сказочные заклинания « сим салабим Колдунья Зла появись» (появляется колдунья) Кто меня звал? Это мы тебя звали. Что вам нужно? Мы получили письмо из города «Добра», нам написали, что ты украла кувшин с кристаллами доброты. Мы просим тебя верни, пожалуйста. Вот ещё, такой чудный кувшинчик мне и самой нужен, я буду туда колдовское зелье наливать. Отдай, пожалуйста, а мы тебе за это красивые бусы подарим. Ну ладно, забирайте. Бусы только дайте. Ой, что то я подобрела, пойду-ка я зелье зла выпью, а то так совсем добренькой стану. (Уходит) Ребята посмотрите, а кувшин то пустой. Ни одного кристалла доброты не осталось. Предлагаю вам отправиться в путешествие в город «Добра» на поиски кристаллов доброты. (фоногр. Дорога добра)
Подходят к воротам города, сверху надпись Добро пожаловать. Посмотрите, какими замечательными словами встречает нас город Добра. Заходите. А вот и первая улица. Кто сможет прочитать? Улица Добрая. Садитесь на стульчики. Ребята, а как вы думаете, какие люди живут на этой улице? ( Добрые) А как можно назвать людей, у которых добрая душа? (добродушные) Доброе сердце? А люди, которые желают добро? Люди, которые делают добро? Ребята, послушайте стихотворение Л. Поляковой «Быть добрым легче или злым? » Быть легче добрым или злым? Наверно легче – злым. Быть добрым значит отдавать тепло свое другим. Быть добрым – значит понимать и близких, и чужих, И радости порой не знать, заботясь о других. Конечно, доброму трудней, и все же посмотри: Как много у него друзей! А злой всегда один… Слушают стихотворение Беседа Ребята, а как вы думаете, что такое «добро»? Добро бывает разным. Хотите узнать, какое бывает добро? Тогда внимательно смотрите и слушайте. Добро бывает разное. Одно добро – это сокровища, (слайд) драгоценности (слайд), картины (слайд), книги, (слайд) игрушки (слайд). А как вы думаете, это добро мы можем увидеть? А руками потрогать? Другое добро можно услышать. Как вы думаете, а что мы можем услышать? Но есть добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро? (каждый человек должен иметь доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтобы всем помогать,
жалеть тех кто попал в беду и конечно всех любить.) Да ребята, о таких людях говорят – это добрый человек! Ну. А теперь пойдёмте дальше, на следующую улицу. (Фонограмма) Как называется эта улица? ( Вежливости) Садимся на стульчики. Что нужно знать, чтобы быть вежливым? От добрых и ласковых слов становится теплее и радостнее всем окружающим. А вы знаете, что доброе слово может подбодрить в трудную минуту, рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово и лечит, слово и ранит», поэтому я хочу дать вам совет: Обидное слово сказать не спеши, Не разобравшись в деле. Душевная рана бывает больней Тяжелой раной на теле. А еще в народе говорят: «Доброе слово лечит больного». Предлагаю, вам поиграть в игру, которая называется ««Цепочка добрых слов» Давайте передадим это сердечко друг другу и подарим своим друзьям добрые слова, которые вы знаете Передают сердечко друг другу, произнося вежливые слова (спасибо; пожалуйста; до свидания; здравствуйте; добрый день; доброе утро; проходите, пожалуйста; извините, пожалуйста; будьте добры; я нечаянно; мы тебе рады; давай с тобой дружить; давай никогда не ссориться; давай помиримся; пропусти, пожалуйста; присаживайтесь, пожалуйста; извините; чем могу помочь; жаль; я хочу, чтобы ты не сердилась; я тебя чем-то обидел) Молодцы, ребята, вы очень много добрых и вежливых слов сказали друг другу. А сейчас я предлагаю вам отправиться дальше. Следующая улица «Сказочная» Садимся на стульчики. А вот и первый герой. Кто же это? (Звучит песня «Если добрый ты…»)
Дети. Кот Леопольд. ( слайд) А почему вы считаете, что Леопольд добрый? Уж как не старались разозлить кота мыши, ничего у них не получалось. Леопольд по-доброму относился ко всем их проделкам. Какие слова он говорил мышатам? Дети «Ребята, давайте жить дружно!» Воспитатель Что же значить «жить дружно»? Дети. Не ссориться, помогать друг другу. Воспитатель Кто же следующая наша сказочная гостья? Так быстро от принца она убежала, Что туфельку даже свою потеряла. Дети Золушка. (слайд) Воспитатель Можем ли мы назвать Золушку доброй? Почему? Дети Она во всём помогала своим сестрам и мачехе, никогда не держала на них зла, а ведь они постоянно ругали ее, не любили Золушку. Воспитатель. Еще одна сказочная героиня… Появилась девочка в чашечке цветка И была та девочка чуть больше коготка. В Ореховой скорлупке девочка спала. Вот такая девочка, как она мила. Кто это? Дети Дюймовочка. (слайд) Воспитатель Что мы доброго, хорошего можем сказать о Дюймовочке? Дети Она помогла ласточке, отогрела ее, накормила, помогла ей выздороветь. Воспитатель Молодцы, ребята! О каждом сказочном герое вы сказали добрые, ласковые слова. Психогимнастика «Пожалуйста» Встаньте все в круг, я буду называть действия, а вы должны будете их выполнять только в том случае, если будет произнесено слово «пожалуйста» Выполняют движения, если произносится слово «пожалуйста».
Ребята, мы пока с вами играли, оказались на следующей улице. Улица «Солнечная» Посмотрите, что случилось с солнышком? (оно грустное) А как вы догадались, что оно грустное? (оно не улыбается, уголки губ опущены вниз, бровки домиком) А как вы думаете почему оно грустит? (нет лучиков) Наверно колдунья Зла заколдовала его. Но мы ему поможем вернуть лучики. Давайте будем называть пословицы о добре и посмотрим, что же будет с солнышком. Поговорки: Учись доброму - плохое на ум не пойдёт. Про доброе дело говори смело. Жизнь дана на добрые дела. Худо жить без ласкового слова. Доброе слово лечит, а злое калечит. Не одежда красит человека, а его добрые дела. Злой плачет от зависти, а добрый от радости. Добрые слова дороже богатства. Не ищи красоты, ищи доброты. Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила. Сумел провиниться, сумей повиниться.  Свет не без добрых людей.  Доброму человеку и чужая болезнь к сердцу.  За добро добром и платят.  Худо тому, кто добра не делает никому.  Даешь другому — приобретаешь себе.  Доброе слово лучше мягкого пирога.  Доброе слово и кошке приятно.  Доброе слово — тоже помощь.  Доброе слово дом построит, злое слово дом разрушит.
 Доброе слово железные ворота отопрет.  Доброе слово человеку — что дождь в засуху.  Добра желаешь, добро и делай!.  Доброе дело без награды не остается.  Добра мать до своих детей, а земля — до всех людей. Рефлексия. — О чём мы с вами говорили на занятии? (о добре) А сейчас давайте перечислим все качества человека без которых он не сможет быть добрым, засыпая при этом кристаллы доброты в кувшинчик. Насыпают кристаллы, говоря при этом правила: Будь щедрым! Уважай взрослых! Будь бережливым! Не обижай людей! Будь трудолюбивым! Помогай маленьким и слабым! Будь добрым! Будь вежливым и гостеприимным! Будь аккуратным! Слушай старших! Будь любознательным и наблюдательным! Соблюдай правила! Люби животных растения! Не смейся над товарищами! Будь смелым! Не жадничай! Будь честным! Уступай! Не злись на тех, кто лучше что-то делает, чем ты! Не завидуй. Посмотрите, какой красивый узор у нас получился, запомните эти правила и соблюдайте их всю жизнь. Ребята, а сейчас, я предлагаю вам поделиться добротой со всеми гостями. (делают сувениры, насыпаю ложечкой в сосуды крупную соль разных цветов)