Рябинина Наталья Сергеевна

Педагог дополнительного образования

МБУ ДО ЦРТДиЮ «Полярис»

Профилактическая работа по правилам дорожного движения в

объединениях «ОФП» и «Азбука здоровья»

Одной из серьезнейших проблем любого города и области является дорожно-

транспортный травматизм. До настоящего времени снизить его уровень не

удается.

Причиной

дорожно-транспортных

происшествий

чаще

всего

являются сами дети. Приводит к этому незнание правил дорожного

движения, пренебрежение ими, отсутствие навыков поведения на дороге, а

также безучастное отношение взрослых к поведению детей на дороге. .

Понимая проблему безопасности дорожного движения, на протяжении

многих

лет

мной

осуществляется

планомерная,

целенаправленная

профилактическая работа по формированию у учащихся основ безопасного

поведения на дорогах и улицах города. Чем раньше удастся познакомить

ребенка с правилами дорожного движения, сформировать у него навыки

культуры поведения в транспорте, на улице, тем меньше вероятности

нежелательных происшествий с ним на дороге.

Основной целью организации занятий по правилам дорожного движения с

детьми является приобретение теоретических знаний и формирование

устойчивых практических умений и навыков безопасного поведения на улице

и дорогах.

Для достижения этой цели необходимо реализовывать систему обучающих,

воспитательных и развивающих задач.

К обучающим задачам относятся:

-расширение общего кругозора по проблеме безопасного поведения на

улицах и дорогах;

-изучение Правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров на

основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге

-формирование практических умений пешеходов;

-формирование умений прогнозировать свое поведение как участника

дорожного движения;

-освоение детьми с учетом их возрастных особенностей, наборов терминов и

понятий, используемых в дорожном движении и способствующих

дальнейшему успешному усвоению основ безопасного поведения на дорогах.

К воспитательным задачам относятся:

-формирование культуры участника дорожного движения;

-воспитание отрицательного отношения к нарушителям норм поведения и

Правил дорожного движения;

К развивающим задачам относятся:

-развитие самостоятельности и умения рационально организовывать свою

деятельность в процессе дорожного движения;

-развитие логического и пространственного мышления, воображения,

памяти.

Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей

безопасными? Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения,

дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных

формах.

Традиционные мероприятия, проводимые в объединениях « ОФП» и «Азбука

Здоровья»:



экскурсии по микрорайону;



викторины,



экскурсии на пешеходный переход «Особенности перехода дороги в

зимнее время»,



конкурсы рисунков и плакатов,



спортивные праздники Весёлые старты,



подвижные игры по ПДД,



беседы по ПДД,



просмотр видео материала по ПДД(мультфильмы, презентации)

Работа с детьми по правилам дорожного движения будет эффективна лишь в

том случае, если теория будет тесно связана с практикой.

В начале учебного года проводится экскурсия на пешеходный переход «Моя

дорога в школу», цель данного мероприятия это отработка безопасного

маршрута ребёнка

«дом-школа-дом». В разное время года я провожу

прогулки,

экскурсии

по

дорогам

микрорайона,

наблюдая,

как

взаимодействуют пешеходы и транспорт, назначением дорожных знаков.

Знания, приобретенные детьми во время экскурсий, прогулок по улицам

города ,затем уточняются, дополняются во время занятий, праздников.

В течение года в объединениях проводятся выставки рисунков учащихся по

темам: «Весёлый светофорик», «Дорожные знаки».

Любой ребёнок быстрее поймёт и усвоит ПДД, преподнесённые не только в

обыкновенной беседе, а и в близкой детям дорожной сказке, викторине, игре.

С большим удовольствием мои воспитанники принимают участие в

викторинах по ПДД «Дорожные знаки», «Знатоки ПДД». Данная форма

работы проводятся с целью выявления имеющихся знаний и представлений

детей, определения направлений, по которым необходимо проводить в

дальнейшем специальное обучение.

А также детям очень близки подвижные формы игр и тут, в буквальном

смысле, палочкой - выручалочкой могут стать эстафеты, посвящённые

безопасности движения. Здесь ребёнок не только хорошо запомнит и усвоит

ПДД, но и к тому же поймёт, где и когда можно безопасно и весело играть и

у них выработаются положительные привычки, которые для них явление

жизненно необходимы, по другому это называется – навыки безопасного

поведения на дороге.

При

организации

различных

форм

работы

с

детьми

я

использую

современные информационные технологии (просмотр видео материала,

мультфильмов компьютерные презентации по ПДД).

Активными участниками обучения детей правилам дорожного движения

являются родители воспитанников, они играют решающую роль не только в

силу своего родительского статуса, но и потому, что их собственное

поведение, включая поведение в дорожном движении, является для детей

примером для подражания . Родители активно привлекаются к оформлению

уголков безопасности в объединении, выполнению различных домашних

заданий, затрагивающих вопросы безопасного поведения детей на улице.

Также с участием родителей разработаны индивидуальные маршруты «дом-

школа-дом» с указанием наиболее безопасного пути для школьника в школу

и домой. Работа с родителями проходит и на родительских собрания, и на

праздниках для начальной школы по ПДД. Регулярно проходят встречи

родителей с инспектором ГИБДД, на которых родителей знакомят с

обстановкой в городе, разбираются причины ДТП, участниками которых

становятся дети. Эти встречи являются очень продуктивными.

Целенаправленная, социально ориентированная профилактическая работа по

ПДД среди учащихся в конечном итоге позволит снизить уровень детского

дорожно-транспортного травматизма детей, сохранить их здоровье, а самое

главное - жизнь.