Всему название дано –

И зверю, и предмету.

Вещей вокруг полным-полно,

А безымянных нету.

И всё, что может видеть глаз, –

Над нами и под нами,

И всё, что в памяти у нас, –

Означено словами.

А. Шибаев

«Домик лингвистики»

К

О

О

С

Л

Е

Составьте как можно больше слов, используя каждую букву

всего один раз.

Цели и

:

задачи урока

Тема урока: «Модуль. Имена существительные

одушевлённые и неодушевлённые»



учащиеся получают

представление об основных

различиях между одушевленными

и неодушевленными

существительными;



формируют умение распознавать

одушевленные и неодушевленные

существительные.

Словарный диктант (самопроверка)

КТО? ЕжИ МастерицЫ ПчЁлка

ЧТО? зАкат рОсток цИфра жЁлудь ДеревЬя

В нашем питомнике нет лисичек.

(Кого? Это звери.)

Определите, о каких лисичках идет речь?

Набрал корзину лисичек.

(Чего? Это грибы.)

Просклоняем существительные.

1-й вариант 2-й вариант

• И. п. (кто?) лисички (что?) лисички

• Р. п. (кого?) лисичек (чего?) лисичек

• Д. п. (кому?) лисичкам (чему?) лисичкам

• В. п. (кого?) лисичек (что?) лисички

• Т. п. (кем?) лисичками (чем?) лисичками

• П. п. (о ком?) о лисичках (о чем?) о лисичках

Вывод: во мн. числе у одушевленных существительных В. п. совпадает с Р. п.,

а у неодушевленных существительных В. п. совпадает с И. п.

Одушевленными или неодушевленными

являются следующие имена существительные?

Вижу орла – вижу Орел

Позвать дворника – включить дворники

Вывод: разграничение одушевленных и неодушевленных

существительных зависит от их лексического значения.

Вывод:

Грамматический способ разделения существительных

на одушевленные и неодушевленные – это совпадение

форм родительного и винительного падежей

множественного числа у существительных

одушевленных, а именительного и винительного

падежей – у неодушевленных.

Одушевленность или неодушевленность – это

постоянный признак каждого имени

существительного.

У П О Т Р Е Б И Т Е

С У Щ Е С Т В И Т Е Л Ь Н О Е

В

Ф О Р М Е

В И Н И Т Е Л Ь Н О Г О

П А Д Е Ж А

М Н О Ж Е С Т В Е Н Н О Г О

Ч И С Л А

СОВПАДАЕТ ЛИ ЭТА ФОРМА С ФОРМОЙ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА?

СОВПАДАЕТ ЛИ ЭТА ФОРМА С ФОРМОЙ РОДИТЕЛЬНОГО ПАДЕЖА?

НЕ СОВПАДАЕТ

НЕОДУШЕВЛЁННОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

В.п. КАРТИНЫ= Им. п. КАРТИНЫ

=

Р. п.

КАРТИН_

НЕ СОВПАДАЕТ

НЕОДУШЕВЛЁННОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

В.п. КАРТИНЫ= Им. п. КАРТИНЫ

=

Р. п.

КАРТИН_

СОВПАДАЕТ

ОДУШЕВЛЁННОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

В.п. ВИЖУ КУКОЛ

=

Р.п. НЕТ КУКОЛ

СОВПАДАЕТ

ОДУШЕВЛЁННОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

В.п. ВИЖУ КУКОЛ

=

Р.п. НЕТ КУКОЛ

ОДУШЕВЛЁННЫЕ И НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ

ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Маугли вышел из волчьего логова и спустился к пашням, где жили люди, но

не

остался

там

—

джунгли

были

слишком

близко.

Он

побежал

дальше,

держась дороги по дну долины, пока не добрался до мест, которых еще не знал.

Началась широкая равнина, усеянная скалами и изрезанная оврагами. На одном

краю равнины стояла деревушка, у другого — густые джунгли подступали

стеной. На равнине паслись коровы и буйволы, и мальчики, сторожившие

стадо, увидев Маугли, убежали с криком, а псы подняли лай. Маугли пошел

дальше и, дойдя до деревенской околицы, увидел терновый куст, который в

сумерки загораживал ворота.

Работа с раздаточным материалом (отрывок из сказки

Р. Киплинга «Маугли»).

Подчеркнуть в тексте одушевленные существительные одной чертой, а неодушевленные —

двумя.

Выписать

из

текста

по

2

существительных,

которые

могут

употребляться

только

во

множественном числе; только в единственном числе.

Домашнее задание:

§ 88, стр. 56-58 (учебник II часть), упр. 527.