Арт- терапия в процессе развития детей

Коррекционно-развивающее занятие

Тема: " Солнышко для Лесовичка"

Цель:
развитие эмоциональной сферы детей , снижения тревожности, агрессивности.
Задачи:
 Снижение психофизического напряжения; укрепление психического здоровья детей.  Развитие творческих способностей в игровой деятельности детей; формирование доброжелательных отношений между детьми, воспитание отзывчивости, желания быть добрым, справедливым, смелым.  Обогащение сенсорного, чувственного опыта, развитие восприятия (осязание, обоняние, слух); развитие тактильно-кинестетической чувствительности; познавательно-исследовательской и конструктивной деятельности  Развитие свободного общения со взрослыми и детьми;  Закрепление правил безопасного поведения во время работы с детьми;  Развитие мелкой моторики рук.  Развитие детского творчества.  Развитие умения чувствовать характер музыки.


Интеграция

образовательных

областей:
социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие , эмоциональное развитие, развитие мелкой моторики.
В и ды

д е т с ко й

деятельности:
игровая, познавательно-исследовательская, двигательная, художественно-речевая, музыкально-художественная.
Оборудование:
музыка «Звуки леса», волшебные стёклышки, подушки-пуфики, листик- послание от Лесовичка, ароматическое масло, краски, влажные салфетки, листы бумаги. Ход занятия: Психолог : Ребята, посмотрите кто нам пришёл в гости. Давайте с ними поздороваемся! (Картинка с изображением Лесовика, или взрослый в роли Лесовичка). Лесовичок: Здравствуйте ребята! Ой! Беда! Беда! К нам пришла беда! Психолог: Что же случилось? Лесовичок: Здравствуйте ребята! Я Лесовичок! В мой волшебный лес пришла беда большая! К нам в лес прокралась очень злая колдунья и украла солнце! Помогите мне , пожалуйста , верните солнышко! Я на вас надеюсь! Психолог: Ребята , что будем делать? Дети: Нужно помочь лесовичку! Психолог: А как ему помочь? Дети: Мы найдём солнышко! Психолог: А как мы можем попасть в сказочный лес?
Дети: На машине, самолёте, поезде, пойти по дорожке. Психолог: Войти в сказочный лес сможет только тот , кто умеет слушать и видеть что происходит вокруг него. Для этого вам надо посмотреть через волшебные стёклышки , которые нам передал Лесовичок.( дети смотрят через стёклышки). Психолог: Ой, у меня всё желтого цвета, как будто бы я попала страну лимонов ! А у вас какого цвета? У тебя, Максим? У тебя Маша? и т. д. Психолог: Путешествие наше продолжается. Вот мы с вами и в волшебном лесу! Рассаживайтесь поудобнее на подушки-пенёчки. (дети присаживаются)
Звучит музыка «Звуки леса».
Психолог: Ребята , послушайте ,какие звуки вы слышите? Дети: Поют птицы, журчит ручей... Психолог Ребята , давайте мне стёклышки. Смотрите ,какой красивый листик я нашла. Да это же послание от Лесовичка: « Я вам оставляю волшебный эликсир, который поможет вам добраться в страну, где спрятано солнце. Ваш Лесовичок». Ребята, потрите запястья друг о дружку, чтобы было тепло. А я вас наделю необыкновенной силой эликсира! (психолог капает детям по капельке масла на запястье). А теперь , закрывайте глаза и медленно вдыхайте запах, который исходит от ваших запястий. Запах чего вы ощущаете? Дети: запах лимона, цитруса, и т д. Психолог: Ребята , а какие фрукты вы еще знаете? (ответы детей: апельсин, банан, яблоко и т.д.) А теперь вместе с вами разомнем наши пальчики.

Упражнение "Лимон" Опустить руки вниз и представить себе, что в правой руке находится лимон, из которого нужно выжать сок. Медленно сжимать как можно сильнее правую руку в кулак. Почувствовать, как напряжена правая рука. Затем бросить “лимон” и расслабить руку: Я возьму в ладонь лимон. Чувствую, что круглый он. Я его слегка сжимаю – Сок лимонный выжимаю. Все в порядке, сок готов. Я лимон бросаю, руку расслабляю. Выполнить это же упражнение левой рукой. Ребята , а мы продолжаем наше путешествие. Вот мы и попали с вами в волшебную страну, где спрятано солнышко . посмотрите сколько на столе красок, опустите пальчик в краску, какая она на ощупь? Дети : Гладкая, тёплая, холодная, мокрая, приятная. Готовы к дальнейшим приключениям? Дети: Да! Психолог: Тогда, нарисуйте пальчиком на листе бумаги тучку. Какую выберем краску? (голубую) Из тучки пошёл дождик! И получились лужи, потекли ручьи Подул ветер и тучка улетела!
Вам такая картина нравится?(ответы детей , прорисовывают пальчиком дождь, лужи, ветер). В ладошки наши посмотри, В них теплоту , любовь найди. Солнышко нам покажи! Ребята, нарисуйте солнце! какой краской будем рисовать? ( Дети выбирают желтый цвет, рисуют ладошками солнце). Вот и выглянуло солнышко ! Всё кругом осветилось солнечными лучами. Стук в дверь. Ой, а кто же это стучит? Да , это же Лесовичок! Лесовичок: Да, не ошибся я в вас! Спасибо вам, ребята, что помогли мне и лесным жителям и нашли солнышко! ( рассматривает рисунки детей). А я за это дарю вам солнечное угощение! Психолог: Спасибо Лесовичок! (Лесовичок отдает ребятам конфеты и уходит). Дети, потрём наши запястья и почувствуем запах эликсира. Закрывайте глазки и медленно вдыхайте запах на ваших запястьях. Ложитесь поудобнее на подушки или в сухой бассейн, слушайте музыку, и мои слова.
Упражнение "Встреча с солнцем."
Представьте, что вы находитесь на берегу океана. Совсем недавно здесь бушевал шторм, но теперь ветер стих, океан успокоился, и только легкая зыбь на его поверхности напоминает о происходившем. С каждым мгновением водная гладь становится все спокойнее. Облака растворяются, и проявляется чистое и спокойное синее небо. Вы видите, как из-за горизонта выглядывает край оранжевого шара - это солнце. Затем этот шар поднимается все выше и выше. Он озаряет своими лучами всю природу, всех живых существ - людей, животных, растения. Даже самые маленькие существа, невидимые нашему глазу, озарены солнечным светом. Солнце освещает миллионы людей, и каждому посылает свой луч. Вы чувствуете, как солнечные лучи проникают прямо в вашу грудь, в ваше сердце - центр вашего живого «Я». Солнце светит ярче, и вы буквально купаетесь в его золотом сиянии. Зрительно представьте себе, как его сила пронизывает и наполняет каждую клетку вашего организма, обновляя и укрепляя его и даря вам здоровье и спокойствие. Представьте себе, что вы будете полностью насыщены золотой солнечной энергией. Солнце поднимается все выше в небе. Представьте себе, как с величием и силой расходятся его лучи, чтобы одарить своим светом и теплом все человечество, все живое, и вас в том числе. Когда солнечный свет станет очень ярким, защитите ваши глаза, слегка зажмурив их. Представьте, как люди буквально купаются в солнечном свете, наполняясь гармонией и счастьем. А сейчас возвращаемся мы с вами в нашу комнату. Ребята , у меня такое хорошее настроение , потому ,что мы помогли Лесовичку, так хорошо "погрелись на солнышке"! А у вас какое настроение? А почему? А у тебя Максим? (спрашиваю каждого ребенка), а как вы думаете, а какое настроение у лесовичка? (ответы детей). А теперь еще раз рассмотрим наши лучистые, яркие солнышки. Ребята, а что вам понравилось в нашем путешествии? (ответы детей)
Дети, пусть у нас всегда будет такое хорошее, лучистое настроение! А наши работы "Солнышки" подарим Лесовичку", чтобы и у него было и его друзей было такое же хорошее, доброе настроение!