Тема: «Использование алгоритмов

на уроках русского языка для

учащихся с ЗПР».

Автор: Лазарева Елена

Владимировна, учитель русского языка и литературы.

МКОУ «СКОШ № 10»

Что такое алгоритм?

Это последовательность действий, ведущая к

поставленной цели.

Задача работы с алгоритмом – предупредить

ошибку на начальном этапе работы по теме и

не допускать её повторения.

В самом общем виде сущность ЗПР состоит в

следующем: развитие мышления, памяти,

внимания,

восприятия, речи, эмоционально-волевой сфере

личности происходит замедленно с отставанием

от нормы. Ограничения психических и

познавательных возможностей не позволяют

ребенку

успешно справиться с задачами и требованиями,

которые предъявляет ему общество.

Основная причина труднообучаемости и

трудновоспитуемости учащихся с ЗПР является

особое, по сравнению с нормой, состояние

психического развития личности.

Дидактические принципы нашли свое отражение при

использовании алгоритма по русскому языку для учащихся

с ЗПР в среднем звене при изучении нового материала,

закреплении знаний и повторении.

Изучение нового материала в чистом виде, как урока,

в коррекционной школе быть не должно, потому что для

детей с ЗПР необходимо закреплять новые знания сразу же

после небольшой порции нового. Ещё в начале урока

должно быть целенаправленное повторение имеющихся

знаний, которые потребуются для осознания нового.

Структура его может быть следующей:

1. организационный момент;

2. подготовка к восприятию нового материала;

3. изучение нового материала;

4. первичное закрепление, направленное на

выявление уровня усвоения нового материала;

5. задание на дом (с объяснением его

выполнения;

6. подведение итогов урока.

Наиболее приемлемым способом изложения

нового материала в коррекционной школе

является детальное объяснение, разъяснение и

совместное рассуждение по алгоритму в

сочетании с наглядными методами обучения.

Работа с алгоритмом

Использование алгоритмов позволяет

детям с ЗПР воспроизвести ход

рассуждения по применению правила,

способствует выработке умения

правильно определять орфограммы.

Алгоритм дает возможность «собрать»

в единое целое изученный материал,

конкретизировать каждое

орфографическое и пунктуационное

правило.