Напоминание

задания по русскому языку для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников


Автор: Захарченко Ольга Анатольевна
Должность: учитель начальных классов
Учебное заведение: МАОУ СОШ №4
Населённый пункт: город Белоярский
Наименование материала: методическая разработка
Тема: задания по русскому языку для школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
Раздел: начальное образование





Назад




Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по русскому языку

Белоярский район

2020-2021 учебный год

4 класс

Задания

Общая сумма баллов за выполнение всей работы – 59

Время работы – 60 минут

Заданий – 14

1. Расставьте ударения в словах.

Сливовый, щавель, красивее, торты, поняла, квартал, каталог, звонит.

2. Замени фразеологический оборот одним словом (глаголом)

а) Обвести вокруг пальца – _____________________________________________

б) Выбиться из сил – _________________________________________________

в) Пропускать мимо ушей –_____________________________________________

г) Делать из мухи слона – ______________________________________________

3. Составьте и запишите словосочетания, употребив существительные из скобок во

множественном числе.

Около речных (пристань), пуговицы от (наволочка), ветка (черешня), шесть (килограмм),

пара (носок), у новых (скатерть), продажа (полотенце).

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

4. Прочитай. Расположи части так, чтобы получился связный текст.

1)

Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!

2) Отошёл я в сторону и сел на пенёк. Гляжу, к дереву птица летит и в клюве сосновую

шишку держит. Сразу узнал я дятла.

3) Вдруг вижу: на снегу набросана целая куча сосновых шишек. Все вылущенные,

растрепанные: хорошо над ними кто-то потрудился.

4) Шёл я однажды зимой по лесу.

5) Посмотрел вверх на дерево. Да ведь это не сосна, а осина! На осине сосновые шишки

не растут. Значит, кто-то натаскал их сюда.

Ответ:_____________________________________________________________

5. В каждой группе слов найди «лишнее», подчеркни его, объясни свой выбор

письменно.

а) Молоко, бревно, пальто, число, весло.________________________________

б) Они, мы, сани, вы, ты._____________________________________________

в) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь._____________________________

6. Анаграммы, а попросту «перевёртыши», – это слова, составленные из одних и тех

же букв. Попробуйте, пользуясь всеми буквами только данных слов, составить

новые слова:

Атлас _____________________________________

Слово _____________________________________

Стирка _____________________________________

Ракета ______________________________________

7. Распредели данные слова по столбикам в соответствии со схемами в таблице.

Запиши слова в два столбика.

Разговорчивый, поделка, полка, сказка, смазка, нагрузка, народный, верхний, дорожный,

поливка, полевой, подарки.

Корень+ суффикс+ окончание

Приставка+ корень+ суффикс+

окончание

8. Прочитай стихотворение, выпиши слова, родственные слову «вода».

Дождик льёт — кругом вода,

Мокнут столб и провода.

Мокнут кони и подвода,

Дым над крышами завода.

От бегущих быстро вод

Задрожал водоотвод.

Протекает небосвод —

На земле водоворот.

А по лужам у ворот

Дети водят хоровод.

Ответ:______________________________________________________

9. Исправь ошибки в тексте. Запиши исправленный текст.

За ноч сильно пахаладало. На стёклах поевились марозныи узоры. Кто наресовал их?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

10. Выпиши слова, в которых только твёрдые согласные.

Водит, пашешь, мойка, врач, цирк, шишки, жираф, птицы.

Ответ:____________________________________________________________________

11. «Докучать» означает:

а) скучать

б) поучать

в) надоедать

г) добавлять;

д) требовать?

12. Какое из этих существительных не того рода, что остальные:

а) муравьишка

б) зайчишка

в) скворушка

г) соловушка

д) коровушка?

13. Вот пять слов. Какое из них отличается от других по составу?

а) журналист

б) танкист

в) машинист

г) трубочист

д) гитарист.

14. В какой из пар слова по смыслу связаны между собой не так, как в остальных

парах?

а) однофамилец – однофамилица;

б) владелец – владелица;

в) красавец – красавица;

г) кузнец – кузница;

д) певец – певица.



В раздел образования