Мегаигра «Гонка лидеров»

Цель игры: проверка знаний, умений и навыков, полученных в программе

«Школа вожатых».

Этапы игры:

- «Марафон»

- «Лидер – это ты»

Основные правила и условия игры

1 этап – «Марафон»

Цель этапа: выявление умений участников программы работать в команде.

Условия игры:

1.

Из участников формируются команды по 10 человек в каждой.

2.

Команды формируются в свободном порядке. Количество участников

команды 10 человек.

3.

На станциях участники команды сами оценивают правильность

ответов, работу команды, лидерские качества участников.

4.

Во время выполнения задания и передвижения, команды не должны

мешать друг другу, шуметь, кричать приветствия, петь песни.

5.

Команды проходят 12 станций по одному кругу.

6.

На каждой станции работает вожатый. Вожатый организует работу

станции, определяет одного из самых активных участников команды.

7.

Задания, предлагаемые на станциях, разнопрофильные в соответствии с

тематикой программы.

8.

Время выполнения задания - 10минут. Время на переходы от

станции к станции – до 2 минут.

9.

Команды движутся в свободном порядке по выданным маршрутным

листам с расположением станций.

10.

Команды получают и сдают маршрутные листы старшему вожатому.

11.

По условиям игры каждый участник может проявить себя в роли

организатора при выполнении задания.

12.

Время окончания 1 этапа игры сообщается звонком. Необходимо быть

готовым к возможным и невозможным поворотам, изменениям в игре.

13.

Для выполнения заданий все материалы и оборудование готовятся

заранее организаторами игры.

2 этап – «Лидер – это ты»

Цель этапа: выявление суперлидера

Условия игры:

1.

В «Спринте» принимают участие 12 победителей 1 этапа игры

«Марафон»

2.

Игра предполагает личное первенство и выявление суперлидера.

3.

Игра разворачивается на сцене ЦДОД г.Гурьевска.

4.

Время выполнения задания – 3 минуты. Нарушать время выполнения

задания недопустимо.

5.

Суперлидер определяется по количеству набранных балов за высокое

качество выполнения заданий.

1 этап – МАРАФОН

1.ГЕРАЛЬДИКА СТРАНЫ

Задача: рассказать о геральдики страны и о значении символов.

(герб, флаг, гимн)

2. ТЕРРОРИЗМ

Вступительное слово: ( от лат. Страх и ужас) – относится к числу самых

тяжких преступлений. Борьба с ними стала важнейшей задачей всего

человечества. Вы не исключение, внесите и свою лепту.

Задание: назовите виды терроризма, которые знаете.

Ответ:

Национальный,

политический,

криминальный,

авиатерроризм,

индивидуальный, идейный, информационный.

3. СИТУАЦИИ

Задание: Представьте, что вы бригада врачей кардиоцентра. У вас в

операционной 4 пациента, нуждающихся в пересадке сердца. К сожалению, у

вас есть только одно донорское сердце, и вы можете спасти только одного

больного из четырех.

Вы собрались на совещание, чтобы решить, кому же из больных отдать

донорское сердце.

Больные следующие:

1. Старенький профессор, заканчивающий работу над вакциной СПИДа;

2. Молодая одинокая женщина, мать двоих детей;

3. Коллега кардиохирург, мужчина средних лет;

4. Девочка сирота 16 лет.

Необходимо соблюсти все формальности, моральные, юридические и др.,

попытаться отвлечься от эмоций, формальной логики принять ответственное

единственно-верное групповое решение.

Все участники должны быть согласны с общим решением.

Группа представляет свое решение, доказывает его проводится обсуждение.

Правильный ответ: «Сердце отдать тому, кто первый поступил в клинику».

4. ПАТРИОТИЧЕСКАЯ

Задание: ответить на вопросы.

1.

Назвать автора музыки и слов «Гимна России».(А.А.Александров,

С.Михалков)

Спеть куплет и припев «Гимна России».

2.

Назовите имя, фамилия и отчество первого Президента СССР.

(М.С.Горбачев)

Расшифруйте

сокращенное

название

страны.(Союз

Советских

Социалистических Республик)

Назовите год образования СССР.(30.12.1924г)

3.

Назовите век, а еще лучше год основания Великой Руси.(9 век, 882год)

Кто был первым правителем Великой Руси?

(нормадский князь Рюрик)

4.

Назвать великих деятелей нашей страны в политике, искусстве, науке,

музыке, военной промышленности.

5.

В каком году наша языческая Русь стала христианской?(911г)

Кто первым из правителей принял христианство, в каком городе и по какой

причине?(княгиня Ольга, в Константинополе, чтоб великая империя была для

Руси союзником)

6.

В каком году было основано Великое Московское княжество и кто его

основал?

(1114г., Князь Юрий Долгорукий)

7.

Назвать первую столицу Великой Руси? Какое название у столицы

сейчас и в каком веке она начала свое существование как столица? Первая

столица-Новгород, сейчас Москва, как столица начала свое существование в

12 веке)

8.

Была ли Великая Русь когда-нибудь в рабстве? Если да, то у кого и как

долго по времени?(300лет у монголо-татарского ига)

9.

Расшифруйте название страны СНГ? В каком году она образовалась ?

Сколько у нее было президентов за время существования? Назовите первого

президента СНГ.(Союз независимых государств, образовалась в 1991г.,был

всего один президент – Б.Н.Ельцин)

10.Перечислить несколько имен знаменитых детских писателей России.

Прочесть фрагмент одного из детских стихотворений, назвать автора.

11.Откуда эти строки и кто автор:

«Ой, вы гости-господа,

Долго ль ездили? Куда?

Ладно ль за морем, аль худо?

И какое в свете чудо?»

(А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане)

5.«Я ИМЕЮ ПРАВО…»

Вступительное слово:

есть права, за соблюдения которых отвечают

государственные органы (право на образование, право на труд и т.п.), а есть

такие, которые человек может обеспечить себе только сам ( право на

уважение окружающих, право на собственное мнение)

Ни одно из прав человека не может быть реализовано, если оно нарушает

права кого-то другого. Нарушение прав вызывает чувство обиды, тревоги, и

уменьшает уверенность в себе. Чтобы отстоять свои права, нужно хорошо их

знать и не бояться их реализовывать (т.е. быть уверенным в себе)

Задание: перечислить «Я имею право…»

Правильный ответ:

•

Право быть в безопасности;

•

Право на уважение окружающих;

•

Право на свое собственное мнение;

•

Право просить о помощи и эмоциональной поддержке;

•

Право решать самому, помогать или не помогать другим людям;

•

Право делать ошибки и нести за них ответственность;

•

Право отказывать: говорить «спасибо, нет», «извините, нет»;

•

Право протестовать против несправедливого обращения и критики;

•

Право на любые чувства (включая гнев и зрелость) и их свободное

выражение, если это не нарушает права других людей;

•

Право побыть в одиночестве, даже если другие хотят моего общества;

•

Право изменить решение, если оно оказалось ошибочным;

•

Право не знать или не понимать чего-либо;

•

Право на то, чтобы мои желания и потребности были не менее важны,

чем желания и потребности окружающих;

•

Право прекратить отношения с тем, кто мне не нравится или опасен для

меня;

•

Право на такой образ жизни, который не наносит мне вреда;

•

Право не быть безупречным.

6. «ОБРАЗОВАНИЕ»

Задание: выступите с трибуны по вопросу «Важно ли быть образованным

человеком»? в предложенной социальной роли.

Оборудование:

трибуна,

ручки,

листы

чистой

бумаги,

карточки

с

социальными ролями: учитель, двоечник, отличник, Президент страны,

министр образования, новый русский, бабушка.

7.БЛИЦ-ТУРНИР

Задание: ответьте на вопросы, на скорость.

7.1. Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)

7.2. Какой узел нельзя развязать? (железнодорожный)

7.3. Какой месяц самый короткий? (февраль)

7.4. Что делал слон когда пришел Наполеон? ( на поле он)- (траву щипал)

7.5. По чему люди ходят? (по земле)

7.6. Почему лягушки не расчесываются? (у них нет расчесок)

7.7. Что должен делать истинный джентльмен, если его дама вдруг нечаянно

упала у лужу? ( лечь рядом)

7.8. В какую воду нельзя войти дважды? (в сухую)

7.9. Что с земли легко поднять, но трудно далеко закинуть? (перо, пух)

7.10. Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (тень слона)

7.11. Что получиться: три, три, три, три… (дырка)

7.12. Сколько дней в високосном году? (366)

7.13. Через сколько лет проводятся зимние олимпийские игры? (раз в четыре

года)

А летние? ( раз в четыре года)

7.14. Назовите И.О.Ф. президента России? (Дмитрий Анатольевич Медведев)

7.15. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (все)

7.16. Какой рукой лучше размешивать чай? (чай лучше размешивать

ложечкой)

7.17. Что станет с зеленым утесом, если он упадет в Красное море? (он станет

мокрым)

7.18. Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени

нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышь? (пять минут)

7.19. Когда строят дом, во что вбивают первый гвоздь? (в шляпку гвоздя)

7.20. Что становиться больше, если его поставить вверх ногами? (число

шесть)

7.21. Когда рыбацкая сеть может вытянуть вместо рыбы воду? (когда вместо

воды лед).

8. АССОЦИАЦИИ»

Задание: по предложенным вожатым ассоциациям определите качества

делового лидера.

Оборудование:

карточки

с

ассоциациями

(см.

правильные

ответы,

ассоциации записаны в кавычках).

Правильные ответы:

«Если хочу, то могу» - способность управлять собой.

«Сплотить товарищей на дело» - умение работать с группой.

«Знаю, что хочу» - наличие четких целей.

«Найти выход в лабиринте мнений» - умение решать проблемы.

«Не так, как все» - творческий подход к работе.

«Могу убедить других» - влияние на окружающих.

«Планирую свою работу» - умение планировать деятельность.

«Регулярно оцениваю свою работу и свои успехи» - умение анализировать

свою деятельность.

«Принимая решения, перебираю различные варианты» - умение принимать

решения.

«Я умею находить общий язык с людьми» - коммуникабельность.

9.КАРАОКЕ

Задача: спеть песни под караоке.

10.МЕДИЦИНА

Задача: оказать первую медицинскую помощь пострадавшему, у которого

глубокий порез руки, кровь без жгута не остановить.

Правильные действия:

1. Конечность обернуть по возможности куском чистой материи чуть выше

раны.

2. наложить на материю жгут.

3. зафиксировать время наложения жгута (написать записку с информацией)

4. наложить на рану бинт или чистую ткань.

5. вызвать скорую помощь либо госпитализировать другим способом.

Примечание: при большой потере крови поить теплой водой мелкими

дозами.

11. «ОРГСТРУКТУРА»

Задание: разработайте структуру органов самоуправления в школе.

Оборудование: листы бумаги формата А4, ручки.

12.«ПОИГРАЕМ?»

Задача: провести игру.

2 этап – ЛИДЕР – ЭТО ТЫ!

(супер – игра для лидеров )

1.

Разминка для лидеров:

- Детские организации состоят из:

* детей (правильный ответ);

* политических партий;

* организаций.

- Права ребенка гарантированы и зависят в первую

очередь от:

•

самого ребенка;

•

его родителей;

•

государства (правильный ответ).

- У кого есть право на выбор занятий и объединений:

* у каждого (правильный ответ);

* только у взрослых;

* у учащихся школ.

- Кто является ребенком:

* тот, кто не имеет своих прав;

* человек до 18-ти лет (правильный ответ);

* тот, кто считает себя таковым.

2.

Символы России.

Из предложенных вариантов на карточках выбрать символы России.

Карточки: Кремль, матрешка, государственный герб, тигр, булочка, Красная

площадь,

гжель,

государственный

флаг,

Китайская

стена,

портрет

М.В.Ломоносова, статуя Свободы, медведь.

Правильный

ответ:

Кремль,

матрешка,

государственный

герб,

государственный флаг, Красная площадь, гжель, медведь.

3.

Игра с залом.

4.

Твои индивидуальные качества. ( Назвать и доказать. Например:

люблю петь(спеть песню) и.т.д.)

5.

Подведение итогов.