СПб ГБУ ДО «Детская музыкальная школа №17 им.А.Г.Рубинштейна»

Санкт-Петербург

Старший преподаватель теоретического отдела

ВАКУЛЕНКО Ирина Алексеевна

ЭПОХА, СТИЛЬ, НАПРАВЛЕНИЕ В МУЗЫКЕ ОТ АНТИЧНОСТИ ДО 21 ВЕКА В ТАБЛИЦАХ

4 ЧАСТЬ: РУССКАЯ МУЗЫКА 18-20 ВЕКОВ

Методическая разработка

дополнительного пособия расширенного изучения тем утверждённой программы по музыкальной литературе

для учащихся музыкальных школ и средних учебных музыкальных заведений

Санкт-Петербург

2019

_________________________

ЧТО

«ЭПОХА, СТИЛЬ, НАПРАВЛЕНИЕ В МУЗЫКЕ ОТ АНТИЧНОСТИ ДО 21 ВЕКА В ТАБЛИЦАХ»

Методическая разработка дополнительного пособия для учащихся 5-9 классов

расширенного изучения тем утверждённой программы по музыкальной литературе ДМШ №17 им.А.Г.Рубинштейна

Старший преподаватель теоретического отдела Вакуленко И.А.

Настоящие таблицы, в максимально доступной и наглядной форме, охватывают все основные периоды развития музыкальной

культуры в Европе:

o

1 часть: Античность – Древняя Греция и Древний Рим

Средневековье

Ренессанс

o

2 часть: Барокко

Классицизм

o

3 часть: Романтизм

Импрессионизм

o

4 часть: Русская музыка 18 – 20 веков

o

5 часть Мировая музыка 21 века

КТО

Использование таблиц рекомендовано ученикам 5 -9 классов музыкальной школы в качестве дополнительного пособия в расширенном

изучении тем утверждённой программы по музыкальной литературе.

О ЧЁМ

В доступной ученикам форме излагаются основные характеристики обозначенных направлений развития музыки:

Что означает

название

направления

Время, период

Главные имена,

персоналии

Концепция стиля

Роль музыки

Музыкальные

инструменты

Музыкальные

жанры

ЗАЧЕМ

Цель:



расширение знания музыкальных традиций мировой культуры,



повышение интереса учащихся к музыкальным явлениям и их взаимосвязи со смежными видами искусств,



инициация к самостоятельным поискам связей мировой культуры с музыкой 21 века,



помощь в осмыслении исполнения музыкального материала по специальности

РЕЗУЛЬТАТ

Настоящий материал используется мною в работе на уроках музыкальной литературы с 2019 года.

Результат: высокие показатели – оценки осмысленных, грамотных и увлечённых ответов учащихся на выпускных экзаменах по

музыкальной литературе и сольфеджио.

ВАКУЛЕНКО И.А.

Композитор,

аранжировщик,

пианист,

лауреат

международных

и

российских

конкурсов, член правления Межрегионального союза концертных деятелей, успешно

закончила в Санкт-Петербурге Музыкальное училище им. Н.А.Римского-Корсакова

при

консерватории,

Санкт-Петербургскую

консерваторию

им.

Н.А.Римского-

Корсакова

и

аспирантуру

СПБ

консерватории

по

классу

композиции

известных

композиторов

–

учеников

Д.Д.

Шостаковича

-

Галины

Уствольской,

Владислава

Успенского, Вячеслава Наговицина.

Кроме

преподавательской

деятельности

занимается

созданием

и

организацией

новых музыкальных проектов – международных и городских, признанных

в Санкт-Петербурге социально значимыми.

1

РУССКАЯ МУЗЫКА конца 18 начала 19 веков

Время, период

Имена, персоналии

Концепция

Роль музыки

Муз. инструменты

Жанры

ДОГЛИНКИНСКИЙ

период

Смешение стилей –

классицизма и

раннего романтизма

Конец 18 века –

начало 19 века.

70-х годов XVIII века и

ставших

предшественники

Глинки-

Березовский

хоровые концерты для

церкви

Бортнянский

романсы. песни.

концерты хоровые и

инструментальные

Хандошкин,

скрипач, виртуоз,

инструментальные

концерты

Козловский

романсы, полонезы,

музыка к драмам

Фомин – первая опера

«Мельник-колдун,

обманщик и сват»

Верстовский музыка к

драмам

и прославленные авторы

песен и романсов:

Алябьев,

Гурилев,

Варламов

В творчестве русских

композиторов

основное место сразу

заняла опера, потом —

русский романс и

инструментальная

музыка.

Доминирование

вокальной музыки, как

изначальной основы

профессиональной

музыкальной культуры

Огромное значение в

развитии всех этих

форм получила

народная песня как

главная основа

мелодии, как

источник для

создания

национального

искусства.

В народной музыке:

гудок, жалейка,

гусли, балалайка,

домра

В светской:

роговой оркестр,

духовой оркестр,

струнные,

сольные:

скрипка,

виолончель,

кларнет,

флейта,

гобой,

рояль.

- первые русские оперы

на комедийно-бытовые,

сказочные

и нравоучительные

сюжеты,

по прямым указаниям

Екатерины

II

- новые, свободные

формы церковной

музыки

- первые романсы

- инструментальные:

первые сонаты,

квартеты, симфонии

.

2

РУССКАЯ МУЗЫКА 19 века

Время, период

Имена, персоналии

Концепция

Роль музыки

Муз. инструменты

Жанры

ЗОЛОТОЙ ВЕК

русской культуры

Глинка –

основоположник

музыкальной

классики в России

Смешение стилей –

романтизма и

реализма

19 век

Глинка

оперы

«Жизнь за царя – Иван

Сусанин»,

«Руслан и Людмила»

симфонические фантазии-

«Вальс-фантазия»

«Камаринская»

«Арагонская хота»

«Ночь в Мадриде»

Романсы

Даргомыжский

опера «Русалка»

Мусоргский

опера «Борис Годунов»

цикл

«Картинки с выставки»

Римский-Корсаков

оперы

«Снегурочка»,

«Золотой петушок»

«Сказка о царе Салтане»

поэма «Шехеразада»

Бородин

опера «Князь Игорь»

Чайковский

оперы «Пиковая дама»

«Евгений Онегин»

балеты

«Лебединое озеро»,

«Спящая красавица»,

«Щелкунчик»

Формируются две

крупнейшие

композиторские школы:

Петербург

«Могучая Кучка».

В нее входили Балакирев,

Бородин, Мусоргский,

Римский-Корсаков ,.

Кюи.

воплощали идею

национального начала,

эпичность

Москва

Чайковский, Алябьев,

Танеев, Варламов

воплощали идею

лирического

мировосприятия.

В русской музыкальной

культуре 19 века

произошел настоящий

подъем, сформировалась

национальная

музыкальная школа,

отечественных

композиторов признал и

начал уважать весь мир.

Открываются

Московское и

Петербургское отделения

Императорского русского

музыкального общества,

постоянно проводящие

доступные всем

музыкальные собрания

В Петербурге создается

бесплатная музыкальная

школа

Создаются

консерватории –

сначала в столицах –

Петербург, Москва

(возглавляли их братья

Рубинштейны), а концу

века и в других городах.

Симфонический

оркестр,

полный состав и

развитие сольного

исполнительства

Андреевский

оркестр русских

народных

инструментов

Фортепианная

музыка

- городской романс

- камерно-вокальная

лирика с элементами

русской народной

песни

- запись и обработка

русского фольклора

- водевиль - легкая

пьеса с куплетами

- симфонические

циклы, симфонии

- концерты для сольных

инструментов –

скрипки, фортепиано

3

РУССКАЯ МУЗЫКА конца 19 начала 20 веков

Время, период

Имена, персоналии

Концепция

Роль музыки

Муз. инструменты

Жанры

Смешение стилевых

направлений:

Романтизма,

импрессионизма.

Экспрессионизма,

реализма.

Конец 19 – начало 20

веков.

Скрябин,

Рахманинов.

Глазунов,

Лядов,

Стравинский,

Прокофьев

Перемещение главного

интереса с широкой

социальной

проблематики в

область отражения

внутреннего мира

человеческой

личности.

Образы народного

быта, эпоса, истории,

родной природы

принимают

лирическую окраску

Беляевский кружок.

в 80—90-е годы оказался

музыкальным центром,

где объединялись

наиболее активные

музыканты, ищущие

новые пути развития

искусства.

“Русских сезонов”

в Париже, привлекли

внимание всей Европы

.

Русское искусство

получает широкое

международное

признание.

Симфонический

оркестр,

полный состав и

развитие сольного

исполнительства

Андреевский оркестр

русских народных

инструментов

Хор Пятницкого

Фортепианная музыка

Симфонические

фантазии,

поэмы,

уверт юры,

симфонии

Концерты для сольных

инструментов с

оркестром

Оперы и балеты

Фортепианные циклы

Романсы, песни

4

РУССКАЯ МУЗЫКА 20 века

Время, период

Имена, персоналии

Концепция

Роль музыки

Муз. инструменты

Жанры

Смешение стилей:

расцвет стиля

«модерн» в русской

музыке, богатая

музыкальная жизнь в

России.

Элементы стилей:

поздний романтизм,

импрессионизм,

экспрессионизм,

неоклассицизм,

рождение джаза,

модернизм.

авангард,

неоромантизм

минимализм,

20 век

Стравинский

Балеты «Жар-птица,

«Петрушка»,

«Весна священная»

Прокофьев

7 симфоний, балеты

«Ромео и Джульетта» др.

.

Шостакович

15 симфоний,

самая знаменитая 7 –

«Ленинградская».

посвященная блокадному

Ленинграду,

концерты, вокально-

инструментальные соч.,

киномузыка

Кабалевский

Свиридов

Щедрин

Петров

Гаврилин

Многообразие и

противоречивость путей

развития зарубежной

музыки с начала 20

столетия.

Искусство в контексте

бурных исторических

процессов:

социальные конфликты,

революция в России,

две мировые войны,

боязнь ядерной

катастрофы,

технический

прогресс.

Основные направления

в муз. культуре:

классика, джаз, рок.

Роль музыки в культуре

двадцатого века наиболее

ярко проявилась после

второй мировой войны.

Никогда раньше

потребность людей в ней

не была столь острой.

У классики, джаза и рока

есть общий корень –

традиции фольклора.

20 век открыл сельскую

народную музыку, её

драматизм и

непривычную остроту

звучания

Музыка есть нечто

большее, чем

эстетический феномен.

Ее воздействие на

подсознание так велико,

что люди, стоящие на

грани смерти, тянутся к

ней как к одному из

источников

жизненной энергии.

Музыка способна

вернуть человека к жизни

и, напротив,

провоцировать

негативное состояние

Те же, что и

в предыдущем

периоде

+

электромузыкальные

инструменты

Те же, что и

в предыдущем периоде

+

электронная музыка