Да здравствует Театр!

Воспитатель: Гаврилова Ирина Михайловна

Мир наш – это театр, а мы – актеры,

которые играют различные роли.

Уильям Шекспир

Цель: Расширить знания детей о международном празднике «День театра».

Задачи:



Объединить

детей

в

творческом

процессе,

раскрыть

им

интересный мир театрального искусства.



Активизировать деятельность каждого ребёнка в поиске и передаче

сценического образа с помощью разнообразных выразительных средств.



Воспитывать готовность к творчеству.

Материалы и оборудование:

музыкальное сопровождение, красочная

афиша, билеты, костюмы, театральная атрибутика, воздушные шары.

Предварительная работа: разучивание стихов, ролевая подготовка

театрализации.

Открывается занавес (видео ролик) выходит ведущая.

Ведущая: Добрый день, ребята и наши дорогие гости. Прежде, чем начать

наш праздник, я хочу загадать вам загадку:

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно (театр)

Ведущая:

Правильно, дети. Кто знает, когда у театра день рождения?

(ответы детей) Да, 27 марта.

В этот день весёлый марта

Отмечаем День театра.

Поздравляем театралов

Театров и Больших, и Малых.

Кто в театре не бывал,

Тот полжизни потерял,

Если кто спектакль не видел,

Очень тот себя обидел.

Ведь в театре зачастую

Проживаешь жизнь другую:

То героям подпеваешь,

То в трагедии рыдаешь.

«Как появился Древнегреческий театр» видео ролик

Ведущая: А с 1961 года этот день, 27 марта, стали отмечать во всем мире как

Международный день театра. А знаете ли Вы, что первым сказочным героем был

Петрушка!

Под музыку выходит Петрушка – веселый, радостный.

Петрушка: Театр – особый, прекрасный, волшебный мир. В этом мире всё

необычно: вместо живой природы – декорации, нарисованные художником; в

мире театра живут герои, придуманные писателем и сыгранные артистами; на

сцене театра могут разговаривать не только люди, но и животные и птицы; театр

может перенести зрителей в далёкое прошлое, в сказку или в будущее. Вот и

сегодня я приглашаю вас в волшебный мир ТЕАТРА.

Карина (ребенок):

Какое чудо — оказаться в сказке

С героями оживших вдруг легенд!

Нас удивляют их костюмы, маски,

Захватывает действия момент.

Они поют, горюют, размышляют…

Накал страстей передается нам.

Игрой своей нам души зажигают.

Искусство их — театр, не балаган.

Сегодня славим мастерство актеров,

Поздравить с Днем театра их спешим,

Гримеров, костюмеров и суфлеров —

Мы всех за волшебство благодарим!

Ведущая: Давайте, немного поговорим о театре – мне интересно узнать, что

вы знаете о Театре? Я вам буду задавать вопросы, а вы на них отвечайте

(задаем вопросы по очереди)

— Кто работает в гардеробе? (гардеробщик)

— Кто подбирает и шьет театральные костюмы? (костюмер)

— Кто гримирует артистов? (Гример)

— Кто пишет сценарии спектаклей? (Сценарист)

— Кто пишет музыку к спектаклям? (Музыкант)

— Кто играет роли? (Актеры)

— Когда зрители могут посетить буфет? (в антракте)

— Как называется место, где выступают актеры? (сцена)

— Как называется объявление о спектакле? (театральная афиша)

— Как называются места в театре, где сидят зрители? (зрительный зал)

Ведущая: Я вижу, что вы многое знает о театре. Ребята, а знаете ли вы, как

надо вести себя в театре?

Правила поведения в театре (читают мл. дети):

Если ты пришёл в театр,

Себя культурно там веди:

Не кричи, не шуми,

Спокойно ты везде ходи.

К гардеробу подойди,

Вежливо ты попроси

Пальто у тебя принять.

Не забудь же номерок с собою взять.

Когда с родными ты идёшь в театр,

Всегда чистый выбирай наряд.

Тебе самому приятно,

И сидящий рядом, тоже будет рад.

В зале, где артисты выступают,

Не жуют, фантики от конфет на пол не бросают.

Сказку запомнить стараются,

А после друзьям рассказать её пытаются.

Когда артисты будут выступать,

Сказку показывать им не мешай.

Хлопай им за выступление,

Подари букет цветов весенних.

Ведущая: Ну вот, мы повторили Правила поведения в театре. Чтобы стать

настоящим артистом нужно уметь многое делать: владеть мимикой, жестами,

четко, ясно произносить текст, пластично двигаться.

А вы хотите стать артистами? (ответ детей)

Я предлагаю вам сегодня попробовать стать артистами. Давайте представим, что

мы попали в театральную мастерскую. Каждый актёр должен обладать хорошей

речью, дикцией.

«Дикция»

Ведущая просит детей повторить скороговорки.

❖

На дворе — трава, на траве — дрова.

❖

Маленькая болтунья молоко болтала, болтала, да не выболтала.

❖

Тридцать три вагона в ряд тараторят, тарахтят. Тараторят, тарахтят

тридцать три вагона в ряд.

❖

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.



От топота копыт пыль по полю летит.



Ехал Гpека чеpез pеку, видит Гpека – в pеке pак. Сунул Грека руку в

реку рак за руку греку цап.

(С разной интонацией, силой голоса, в диалоге.)

Ведущая: Молодцы, ребята! Хорошо справились! Я объявляю АНТРАКТ!

«Зверобика» под видео ролик (все дети)

Подошла к концу разминка…

Постарались вы сейчас.

А теперь сюрприз, ребята!

В сказку приглашаю вас.

В мире много разных сказок

Грустных и смешных,

Но прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди,

Сказка в двери постучится –

Скажем ей: “Заходи”.

Тише, гости, вы сидите!

Нашу сказку не спугните!

Здесь бывают чудеса, где же прячутся они?

Сказку мы сейчас расскажем,

И расскажем и покажем.

Сценка: «Теремок» - инсценируют дети гр. «Теремок», приложение № 1

«Мимика и жесты»

Ведущая:

А без костюма можно дети,

Превратиться, скажем, в ветер,

Или в дождик, иль в грозу,

Или в бабочку, осу?

Что ж поможет здесь, друзья? (Жесты и конечно мимика)

— Что такое мимика? (Это телодвижения, без слов)

Петрушка: Бывает, без сомнения, разное настроение,

Его я буду называть, попробуйте его показать.

Покажите: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг,

ужас, счастье, нежность, лень, уважение, тоска.

(можно предложить задание и педагогам)

Ведущая:

А теперь пора пришла,

Общаться жестами, да-да!

Я вам слово говорю,

В ответ от вас я жестов жду.

«Иди сюда», «уходи», «здравствуйте», «до свидания», «тихо», «не балуй»,

«погоди меня», «нельзя», «отстань», «думаю», «понял», «нет», «да».

«Сценическая пластика».

Петрушка:

Каждый артист должен обладать прекрасной пластикой,

чувством темпа и ритма, а также уметь изменять время, ситуацию, внешность с

помощью действия, ведь действие – это основной материал в актёрском

искусстве. Сейчас вам придется проявить не только актёрские способности, но и

воображение! Попробуйте изобразить походку человека:

❖

который только что хорошо пообедал;

❖

которому жмут ботинки;

❖

который неудачно пнул кирпич;

❖

у которого начался острый приступ радикулита;

❖

который оказался ночью в лесу;

❖

идущего по краю небоскреба.

«Актёрское мастерство».

Ведущая: Итак, мы предлагаем вам вновь стать артистами. Вставайте в круг

и внимательно следите за тем, что я буду говорить, и выполняйте.

Смотрите, лужа впереди,

Ее нам надо обойти.

А вот большущее лежит бревно,

Нам очень трудно перелезть через него.

Теперь тропинка стала так узка,

Что балансировать приходится слегка.

А вот глубокий и широкий ров,

И из него воды нам слышен рев.

Как через ров мы перейдем?

Ну, догадались вы? Конечно же, прыжком.

И вдруг мы в сказке очутились.

Взглянув вокруг, мы сильно удивились.

Бежит зайчишка озорной.

Постой, трусишка, не беги, постой!

Мы так же прыгаем, как ты,

Не веришь, ну – ка посмотри!

Умеем красться, как хитрющая лиса,

Хвостом дорогу заметая: не оставить бы следа!

Умеем рыскать, как сердитый волк,

Которого зовут «зубами щелк».

Сумеем и, как мишка, мы пройти,

Сметая все, что попадется на пути.

Ведущая: Все ребята здесь прирожденные актеры!

Под веселую мелодию входит Буратино с телеграммой.

Просит детей помочь разобраться с телеграммой.

Буратино: Привет, ребята! Здравствуйте взрослые! Помогите мне разгадать

вот эту бумаженцию.

Телеграммы:

«От дедушки ушел, от бабушки ушел. Скоро буду у вас».

«Спасите! Нас съел Серый волк».

«Простое яичко уже снесла».

«Живу без всякой славы средь зеленой дубравы у семи богатырей».

Задавая эти задания, Буратино напевает любые песенки, как бы

запутывает ребят.



Какую песенку пел Колобок?



Что пела Коза своим семерым козлятам?



Кто сможет позвать Сивку-Бурку?



Кто сможет позвать Иванушке сестрицу Алёнушку?

«Угадай сказку», приложение № 2

Буратино: А сейчас я, хочу узнать, как хорошо вы знаете сказки.

Показываются иллюстрации из сказок, дети определяют,

откуда они взяты (слайды)

Ведущая: Недаром говориться «Сказка – ложь, да в ней намек, добрым

молодцам – урок». Чем же сказка отличается от других литературных

произведений?

(В сказке всегда добро побеждает зло, могут быть различные герои, волшебные

превращения).

Буратино: (обращается к взрослым)



В

какой

сказке

содержится

рецепт

приготовления

диковинного,

неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента?

(Каша из топора)



В какой сказке говорится про то, как заяц стал бомжем, а рыжая плутовка

завладела всей заячьей недвижимостью и лишь вмешательство лица, помогло

восстановить справедливость? (Заячья избушка)



Как называется русская народная сказка, в которой рассказана история о

долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю? (Колобок)

Сценка: «Уля и Филя» инсценируют дети гр. «Непоседы»,

приложение № 3

Ведущая: Ребята, я так думаю, что вы хотите сами побывать в качестве

зрителей. Предлагаю нашим педагогам перевоплотиться в актеров, а мы с вами с

удовольствием посмотрим на них. Выберем роли (на листочках написаны роли

и что они должны делать по мере упоминания их героев).

Обращаюсь к

педагогам:

Давайте и мы с вами попытаемся поставить небольшую пьесу экспромтом. Я

приглашаю на сцену желающих.

Роли:

*Кастрюля – показывает гримасы.

*Мясо – весело улыбается.

*Картошка – держит руки на животе и хохочет.

*Капуста – грустно смотрит на всех.

*Морковь – прыгает и показывает фигушки.

*Холодильник – щедро раскрывает дверцы (руки).

*Вода из-под крана – строит ехидную и мерзкую гримасу.

*Хозяйка – женщина рассеянная, но зато очаровательная и кокетливая.

*Лук – смотрит со злобной усмешкой и щипает всех.

Итак, войдите в роль, я начинаю читать стихотворение, а вы его обыгрываете,

а лучшего актера определит зритель. (9 человек)

«Щи»

Однажды хозяйка кастрюлю нашла,

В ней щи приготовить решила она.

Воды из-под крана в нее налила,

Мясо сложила, огонь развела.

Хотела на терке морковь натереть,

Та фигу скрутила – противно смотреть,

Хозяйка решила почистить ее –

Морковка ругнулась: «Опять ё моё!»

Морковь в холодильнике нужно держать,

Она и не вздумает вас обижать.

Хозяйка взялась за картошку тогда,

Ведь щи без моркови – совсем не беда.

Картошка в лукошке в духовке жила,

Ростками покрылась картошка – и вся

Скукожилась, будто ей лет пятьдесят.

Хозяйка взглянула – ей горестно стало,

О щах без картошки она не слыхала.

Хозяйка достала вилочек капустный.

От вида капусты ей сделалось грустно.

Капуста, картошка, морковка – беда.

Хозяйка о щах уж мечтать не могла.

Но лук о котором она позабыла

(Его на балконе в коробке хранила),

Лежа и оранжевым боком светился,

Он гордый был тем, что один сохранился.

И вот он искрошен, изжарен, посолен,

В кастрюлю закинут, собою доволен.

И пусть же со щами обед провалился,

Зато вкусный луковый суп получился!

Ведущая: Спасибо, уважаемые педагоги, за ваше мастерство! Ребята,

давайте поблагодарим наших актеров.

Ведущая: А сейчас мы проверим, насколько вы сегодня были внимательны и

собраны, ведь настоящие артисты должны обладать отличной памятью.

Театральный он работник –

Постановок «дирижёр»,

Управляющий спектаклем –

Это, верно, …(РЕЖИССЁР!)

Режиссер – главное лицо в театре, он подбирает артистов, помогает им

правильно образ героя, тогда сказка становится особенной, непохожей одна на

другую.

Что напишет сценарист,

То покажет нам …(АРТИСТ)

В кинотеатре – широкий экран,

В цирке – манеж иль арена.

Ну, а в театре, обычном театре,

Площадка особая – …(СЦЕНА!)

Что такое «Контрамарка»? –

Даст словарь на то ответ:

Знай, она – талон бесплатный.

Или попросту –…(БИЛЕТ!)

Всё, что видите на сцене:

Что лежит, висит, стоит,

Все предметы представленья –

Это, знайте, …(РЕКВИЗИТ!)

Чтоб смотрелось представленье интереснее,

В благодарность слышались овации,

Надобно на сцене оформление:

Дом, деревья и другие…(ДЕКОРАЦИИ!)

Для хранения одежды посетителей,

Театралов или кинозрителей,

Чтобы было им удобно и не жарко –

Гардероб есть. Или проще –…(РАЗДЕВАЛКА!)

Коль спектакль завершился –

Слышно «Браво!», комплименты;

Всем актёрам, в благодарность,

Дарим мы…(АПЛОДИСМЕНТЫ!)

Входит Сказочная Фея с бумажным цветком

Сказочная Фея:

Я, сказочная Фея, у меня есть цветок радости. Он

обязательно поможет исполнить все желания. Возьмем частичку этого цветка к

себе в ладоши осторожно, чтобы не потерять. Приложим к сердечку. Чувствуете,

теперь у каждого поселился добрый, теплый, чистый цветок радости. Давайте

подарим свой цветок радости друг другу.

— Я вижу, многие улыбаются.

— Теперь у нас у всех теплое, радостное, доброе настроение. Так и хочется,

чтобы цветок радости ни когда нас не покидал!

Песня: «Театр-это радость и любовь», приложение № 4

Ведущая: Да, театр - это игра. Каждый из нас всю свою жизнь играет разные

роли. Скажите, сколько ролей в своей жизни вы играете? Дома? В школе? А во

дворе, на улице? Значит, каждый из вас актер со своей сценой и зрителями.

Петрушка:

Как хорошо, что есть театр!

Он был и будет с нами вечно,

Всегда готовый утверждать,

Всё, что на свете человечно.

Здесь всё прекрасно – жесты, маски,

Костюмы, музыка, игра.

Здесь оживают наши сказки

И с ними светлый мир добра!

Ведущая: Всем большое спасибо! Вы все прекрасно справились с этим

заданиями. Ребята, мы надеемся, что вы полюбите театр, полюбите этот мир,

полный волшебства и красоты. А сейчас давайте поблагодарим всех, кто

принимал участие в сегодняшнем празднике бурными аплодисментами.

Приложение № 1

Сценка

«Теремок»

Рассказчик поёт:

Стоит в поле теремок,

Он не низок, не высок,

Он не узок, не широк,

Очень ладный теремок.

Рассказчик:

По лесу мышка бежала

Мышка песню напевала:

Мышка:

Я маленькая мышка

Я совсем малышка,

Я по лесу гуляла

Цветочки собирала.

Пи-пи, да-да

Песенки пою всегда.

Пи-пи, да-да

Песенки пою всегда.

Рассказчик:

Мышка по лесу гуляла

Теремочек увидала.

Мышка говорит:

Вот так терем-теремок

Он не низок, не высок,

Кто, в теремочке живет?

Кто, в невысоком живет?

Рассказчик:

Никто не отвечает

Зашла мышка в теремок.

И стала в нём жить.

Рассказчик:

Мимо лягушка бежала

Лягушка песню напевала.

Лягушка поёт:

Я, лягушка - квакушка

Зелёненькое брюшко,

По болоту я скачу

Прыгнуть выше всех хочу.

Ква-ква, труль-ля-ля

Всем на свете нравлюсь я.

Ква-ква, труль-ля-ля

Всем на свете нравлюсь я.

Лягушка говорит:

Вот так терем-теремок

Он не низок, не высок,

Кто, в теремочке живет?

Кто, в невысоком живет?

Мышка говорит:

Я, мышка - норушка,

А ты кто?

Лягушка говорит:

А я лягушка-квакушка,

Пусти меня к себе жить.

Мышка говорит:

Заходи.

Рассказчик:

И стали они жить вдвоем.

Мимо зайка бежал

Зайка песню напевал.

Зайка поёт:

А я заинька - попрыгаенька,

Ушки длинные,

Ножки быстрые.

А я по лесу скакал

На полянку прискакал.

А я по лесу скакал

На полянку прискакал.

Зайка говорит:

Вот так терем-теремок

Он не низок, не высок,

Кто, в теремочке живет,

Кто, в невысоком живет?

Мышка говорит: Я мышка - норушка,

Лягушка говорит: Я лягушка - квакушка,

Вместе: А ты кто?

Заяц говорит:

А я заинька – попрыгайка,

Пустите меня к себе жить.

Вместе: Ну, что ж заходи.

Рассказчик:

Стали они втроём жить.

Мимо лисонька бежала,

Лиса песню напевала.

Лиса поет:

Уж я лисонька - лиса,

Всего леса я краса

Нет в лесу меня милей

И умней и хитрей

Ах, ах я такая

Рыжая сестричка.

Кто в лесу не знает

Лисоньку – лисичку.

Лиса говорит:

Вот так терем-теремок

Он не низок, не высок,

Кто, в теремочке живет?

Кто, в невысоком живет?

Мышка говорит: Я мышка - норушка,

Лягушка говорит: Я лягушка - квакушка,

Зайка говорит: Я

заинька - попрыгайка,

Вместе: А ты кто?

Лиса говорит:

А я лисичка – сестричка.

Пустите меня к себе жить.

Вместе: Ну, что ж заходи.

Рассказчик:

Стали они вчетвером жить.

Мимо волк бежала

Волк песню напевала.

Волк поёт:

А я волк, волк, волк

Я зубами щелк

Очень сильны говорят

Защищать могу зверят.

Эхе – хе, да-да

Разбегайтесь кто куда!

Эхе – хе, да-да

Разбегайтесь кто куда!

Волк говорит:

Вот так терем-теремок

Он не низок, не высок,

Кто, в теремочке живет,

Кто, в невысоком живет?

Мышка говорит: Я мышка - норушка,

Лягушка говорит: Я лягушка - квакушка,

Зайка говорит: Я

заинька - попрыгайка,

Лиса говорит: Я лисичка – сестричка.

Вместе: А ты кто?

Волк говорит:

А я волк – зубами щёлк.

Пустите меня к себе жить.

Вместе: Ну, что ж заходи!

Рассказчик:

Стали они впятером жить.

Мимо шёл медведь

Мишка любит громко петь.

Медведь поёт: А я мишка медведь

Люблю песни я петь

Всех мудрее и сильней

Главный я среди зверей

Ой – да, ай мишке подпевай

Ой – да, ай мишке подпевай.

Медведь говорит:

Вот так терем-теремок

Он не низок, не высок,

Кто, в теремочке живет?

Кто, в невысоком живет?

Мышка говорит: Я мышка - норушка,

Лягушка говорит: Я лягушка - квакушка,

Зайка говорит: Я

заинька - попрыгайка,

Лиса говорит: Я лисичка – сестричка,

Волк говорит: Я волк – зубами щёлк.

Вместе: А ты кто?

Медведь говорит:

А я мишка – медведь.

Пустите меня к себе жить.

Мышка говорит:

Мало в нашем доме место,

Будет всем нам очень тесно.

Медведь говорит:

Вот ведь горюшко беда,

Мишки жить пойти куда?

Вы, пустите, помогу

Обещаю чем смогу.

Мышка: Что-же делать нам друзья?

Лягушка: Ах, не знаю даже я.

Зайка:

Вот, бы был побольше дом?

Все бы поместились в нём.

Лиса:

Знаю я как всё устроить,

Надо просто дом достроить.

Волк:

И тогда не будет тесно,

Всем зверятам, хватит место.

Медведь говорит:

Как я рад, что вшестером

Мы построим новый дом.

Рассказчик:

Вот уж дело, так уж дело,

За работу взялись смело.

Раз и вот уж новый дом

Много, много место в нём,

Стоит в поле теремок

И широк он и высок.

Много в нём живёт друзей

Вместе будет веселей.

Дружно живут звери в Теремочке! Мышка пол метет, лягушка пироги печет,

зайчишка спортом занимается, лисичка частушки поет, волк стихи читает, а

мишка-медведь всех пляской забавляет! Никто никого не обижает, все друг

другу помогают. Весело живут!

Приложение № 2

Слайды:

1.

«Угадай сказку»

2.

«Курочка Ряба»

3.

«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»

4.

«Волк и семеро козлят»

5.

«По щучьему веленью»

6.

«Красная шапочка»

7.

«Теремок»

8.

«Морозко»

9.

«Царевна - лягушка»

10. «Сказка о рыбаке и рыбке»

11. «Дюймовочка»

12. «Серая шейка»

13. «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

14. «Огниво»

15. «Снежная королева»

16. «Маша и медведь»

17. «Репка»

18. «Мойдодыр»

19. «Белоснежка и семь гномов»

20. «Колобок»

21. «Заюшкина избушка»

22. «Сказка двенадцать месяцев»

23. «Три медведя»

24. «Иван - Царевич и Серый волк»

25. «Золушка»

26. «Гуси – лебеди»

27. «Спасибо за внимание»

Приложение № 3

Сценка – «Уля и Филя»

Уля (девочка) и Филя (мальчик) появляются с противоположных сторон: Уля

идёт степенно, Филя – весело подпрыгивая.

Уля . Здорово, Филя!

Филя. Здорово, Уля!

Уля. Что, мама гостинцев прислала?

Филя. Мама прислала лепёшек-оладушек.

Уля . А где же они?

Филя . Я их под лавку положил.

Уля . Экий ты, Филя, чудак.

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля . Я бы их в печку положила, ты бы пришёл и поел.

Уля и Филя под музыку расходятся, а потом снова возвращаются.

Уля. Здорово, Филя!

Филя . Здорово, Уля!

Уля. Что мама прислала?

Филя . Мама прислала сарафан.

Уля . А где же он?

Филя . Я его в печку положил.

Уля. Экий ты, Филя, чудак.

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля . Я бы его повесила. Расходятся и снова возвращаются.

Уля. Здорово, Филя!

Филя . Здорово, Уля!

Уля . Что, мама гостинцев прислала?

Филя . Мама прислала барана.

Уля. А где же он?

Филя. Я его повесил.

Уля . Экий ты, Филя, чудак.

Филя. А ты бы, Уля, как?

Уля. Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.

Расходятся и снова возвращаются.

Уля . Здорово, Филя!

Филя. Здорово, Уля!

Уля. Что, мама гостинцев прислала?

Филя. Мама прислала Настюшку.

Уля . А где же она?

Филя. Я её в хлев завел, водой напоил, сена дал.

Уля . Экий ты, Филя, чудак.

Филя . А ты бы, Уля, как?

Уля . Я бы её за стол посадила да чаем напоила.

Расходятся и снова возвращаются.

Уля . Здорово, Филя!

Филя. Здорово, Уля!

Уля. Что, мама гостинцев прислала?

Филя. Мама прислала свинью.

Уля . А где же она?

Филя. Я её за стол посадил да чаем напоил.

Уля (укоризненно качает головой). Ах ты, Филя - простофиля!

Уля и Филя пляшут под весёлую музыку, а по окончанию пляски кланяются.

Приложение № 4

«Театр-это радость и любовь»

Театр - это радость и любовь

Восторг сердец и вечное волненье.

И дерзость, и полет, и мужества глоток,

И юности святое озаренье. 2раза

Театр - это не сказка и не сон

А наш театр - чудное мгновенье.

И каждый новый день

Мы этой встречи ждем

И нас не покидает вдохновенье. 2раза

Почувствуйте дыханье волшебства

Запомните навечно этот вечер

Ребята, надо верить

Верить в чудеса

Надеяться и ждать

Прекрасной встречи!

Ребята, надо верить

Верить в чудеса

БЛАГОСЛОВЕННА БУДЕТ ЭТА ВСТРЕЧА! (все громко)