Сценарий спортивно-познавательной игры «Семейные ценности»

(для детей-сиблингов)

Цель игры: помочь детям осознать, что семья – это люди, связанные

чувством любви и ответственности друг за друга.

Задачи:

1. Научить создавать атмосферу доброжелательного настроя и

взаимопонимания между детьми- сиблингами.

2. Привлечь внимание к понятию «семейные ценности».

3. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения детей-

сиблингов.

4. Развить у ребят внимание, наблюдательность, сообразительность и

находчивость.

5. Воспитывать стремление к развитию позитивных качеств личности:

взаимопомощи,

доброжелательности,

общительности,

коллективизма,

отзывчивости.

Возраст детей: 8-11 лет

Оборудование: листы бумаги, лист ватмана с нарисованным смайлом,

карандаши и фломастеры, карточки с загадками, трикотажные снуды,

спортивный инвентарь.

Ход мероприятия.

* Приветствие – разминка: «Здравствуй друг»

Здравствуй друг, - здороваться за руку

как ты тут – трогаем плечо

где ты был - за ушко

я скучал - за грудь

ты пришел - руки в стороны

хорошо – обнялись.

Анализ:

Каждый рассказывает группе о том, что он чувствовал, когда его

приветствовали.

* Ведущий

:

чтобы узнать тему нашего занятия вам необходимо разгадать

ребус «7 Я»: Это слово каждый знает, ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я», что получится? (Семья)

И представляем семьи, которые сегодня принимают участие в игре

(фамилии семей -сиблингов)

Ведущий: скажите, пожалуйста, как вы понимаете понятие -семейные

ценности? (ответы детей)

1



В нашей игре мы вспомним какие семейные ценности мы знаем и как

мы умеем их проявлять



На каждом столе стоит копилка, которую в процессе игры мы с вами

наполним «семейными ценностями»

Предлагаю начать нашу игру:

1 задание: Пойми меня!

Пары детей встают друг за другом, тот кто стоит впереди будет

изображать на листе бумаги то, что его партнер будет изображать на листе

бумаги у него на спине, пары меняются местами и также изображают то, что

поняли-почувствовали.

Обсуждение: что получилось, что нам помогало и что мешало, давайте

выразим это одним словом напишем его на листе и положим в копилку

«семейных ценностей».(Понимание и др…)

2 задание: Нарисуй меня!

Каждая пара детей обнимает друг друга за талию и на них одевается

«трикотажная труба- снуд», превращая их в одно целое, каждая пара должна

преодолеть «пропасть» по тропе (скамья) и отгадать загадку на другой

стороне «пропасти», вернуться по тропе обратно и нарисовать отгадку,

находясь в положении «одно целое».

Обсуждение: что у вас получилось, какую ценность мы с вами положим в

копилку (Дом)

3 задание: Преодоление болота.

Каждой паре детей

выдается «волшебный плот» - 2 газеты, им

предстоит перебраться на другой берег, на том берегу их ждет новое задание

- принести шар в ладонях, закрыв один глаз рукой.

Обсуждение: что получилось, что нам помогало и что мешало, давайте

выразим это одним словом напишем его на листе и положим в копилку

(взаимодействие , поддержка, дружба и т.п.…)

Детям можно снять снуды

4 задание: ведущий- неожиданно выпали осадки в виде комочков, наша

задача их собрать и распределить на позитивные и негативные, позитивные

мы собираем на столе, а негативные выбрасываем в ведро, все позитивные

мы складываем в копилку( на листочках надписи- любовь, ненависть,

здоровье, верность, ссора, дружба, конфликт, доброта, жадность и т.д).

2

Ведущий: последнее задание – все ценности из ваших копилок давайте

наклеим на наш плакат со смайлом(дети наклеивают), посмотрите, ребята,

что мы с вами получили в результате -СОЛНЦЕ, а лучи его семейные

ценности, которые мы с вами определили, скажите, что по - вашему

символизирует это солнце (ответы детей)

Итог:

В мире удачи, надежды и зла

Созданы мы, как одно, не делясь:

Брат и сестра – две руки, два крыла,

Солнце и небо, вода и земля!

Мы все обиды друг другу простим,

Беды разделим с тобой пополам.

Брат и сестра... Всё сумеем снести,

Всё, что судьба нам с тобою дала!

Есть и друзья, и знакомые, но

Я им скажу, ничего не тая:

Брат и сестра на земле всё равно –

Две половинки единого «Я»!

Спасибо большое, вам ребята за участие, вы были очень активны, позитивны,

любознательны и дружны!

3